语用学理论与外语教学

世界第一份《语用学杂志》于1977年在荷兰创刊,这反映了语用学作为一门新兴学科已被确认。经过许多国家学们的探索和研究,形成了许多语用学观点和理论,使人们能够从一个全新的角度认识语言和使用语言。尤其是会话含意理论、言语行为理论和语境理论不仅改变着人们对语言的认识和运用,同时也深刻地影响着语言的教与学。本论及某些语用学理论对外语教学产生的影响。     

关联理论与语言的力量之间的关系

关联理论是语用学中的一个非常重要的理论,从其兴起至今各项相关研究层出不穷。本文主要尝试将关联理论和语言的力学相结合,通过关联理论更好的认识语言的力量,以指导人们在交际过程中合理运用语言力度,使交际和谐化。     

林黛玉语言顺应论的忠实践行者

语言顺应论，是比利时语用学家维索尔伦在其著作《语用学新解》中提出的。他认为，语言使用实际上是人们不断地对语言作出选择的过程，语言选择必须与语境相顺应。自语言成为人类最重要的交际工具以来，人们都是在自觉或不自觉地践行着语言顺应理论。巧舌如簧的林黛玉是忠实践行语言顺应理论的杰出代表。     

语言哲学的语用学转向与高职高专英语教学

英语语言哲学中的语用学转向提倡人们将语言的意义借助三维的语境功能来完成表达,而这一内容与高职高专的英语教学之间有着紧密的联系。对此,本文阐述了言语行为的相关理论,介绍了语用学转向对高职高专英语教学的重要性,并指出了语用学转向在高职高专英语教学的应用。     

隐喻·文化·翻译

隐喻是一种语言现象 ,又是人们思维和行动的方式。本文介绍两个相关的隐喻理论 :塞尔的隐喻语用学理论 ,雷科夫和约翰生隐喻认知学理论 ,同时论述隐喻与文化的关系 ,指出文化的研究对于隐喻语言的翻译具有重要意义     

隐喻的认知理论与英语教学

隐喻是一种语言现象,是人们对客观世界的一种认识方式,是文化的反映。隐喻作为认知、语言与文化的纽带,在英语教学中的作用已逐渐引起人们的重视。本文在雷科夫隐喻映射理论、卡梅伦的隐喻功能理论框架下,从认知语言学和语用学方面,探讨隐喻在英语教学中应用和教学的策略。     

"语用学转向"下的汉语言专业教改实践

与语言研究一样,汉语言专业的教学也面临着"语用学转向".现有的静态语言教学遭遇挑战,由此引发的一系列变革在所难免.语用学从其发端到成为目前语言研究的一大领域,也在逐渐改变着汉语言专业的教学内容及其结构.近年来语用学研究的发展为高校汉语言专业教学内容的更新提供了大量的理论支持,这也成为高校汉语言专业教学改革的机遇.基于以上认识,在教改实践中,我们采取了一些具体的改革措施并收到预期效果.     

最佳关联与阅读理解教学

最佳关联理论是语用学理论的重要观点,它通过揭示语言理解的规律和原则来达到对语言运用规律和原则的认识,其指导作用不可低估.文章以阅读理解为例,探讨语用学中的最佳关联理论对这一基本技能的教学指导意义.     

商务信函的语用特征分析

商务语言作为一种实用文体,其语言特点正为人们所注意和研究.本文结合语用学的相关理论,从言语行为理论、礼貌原则和关联理论三个角度对商务英语的应用文体进行分析和探讨.     

试论语义学与语用学的互补性

本文首先阐述语义学和语用学之间相关的理论基础、研究任务,然后以Grice的会话含义理论为例,说明在具体语言分析中语义学与语用学的互补性。     

语义互动模式下的语用学认知分析——以动词的时态和体态为例

语用学在多个学科得到了广泛应用,并由此衍生出许多交叉学科。这些交叉学科的产生也从某个侧面证明了语用学的魅力是无限的。实践中也有学者将语用学与教学活动有机结合,使得教学质量和教学效率得到综合提升。从语言的角度来看,语用学将语境和语句有机结合在一起,强调学生对于语句的理解,使得人们能够更好地完成基本的交流,实现语言教学的基本目标。此外,在传统英语教学中,更多的是一种通过简单的应试教育的方式,无法有效地提高学生的语言应用能力,针对当前英语教学的现状,将语用学的相关理论内容灵活地应用到英语教学中,实现学生英语学习和应用能力提升的同时也对语用学有更为深入的理解。     

英语言语幽默生成机制的语用学研究

言语幽默是对语言的创造性使用,使自然语言的潜在能力得以充分发挥。言语幽默的生成具有较强的语境依赖性,而语境是语用学的关键概念之一,语用学的相关理论能够对言语幽默的生成提供理据。研究拟在语用学的框架下探究言语幽默的生成机制,讨论指示语、预设、合作原则和言语行为理论等语用学的相关理论与言语幽默之间的关系。对言语幽默的理解和欣赏有利于提高语言学习者的语言敏感性、培养其语用推理能力,促进跨文化交际的顺利进行。同时,言语幽默的恰当使用可以维护交际双方的面子,调解人际关系,促进人际和谐。     

“礼貌原则”和“面子理论”在跨文化交际中的应用

跨文化交际从广义上包括不同语言与文化背景的人们之间的交际,以及使用同一语言但文化背景不同的人们之间的交际。语用学是研究语言使用者在具体的语境中如何理解和使用语言的一门学科。在跨文化交际中．交际双方不可避免地要运用某一种特定的语言在具体的语境中进行交流．因此,语用学与跨文化交际有着密切的联系。本文探讨了语用学中的“礼貌原则”和“面子理论”在跨文化交际中的应用。     

从语用学的语境理论角度分析语用模糊

语用学和模糊语言学都是语言学中最近几十年才发展起来的年轻有活力的学科。很多学者不仅多角度地研究过模糊语言学,而且研究了模糊语言学在很多领域,特别是英语教学中的实践意义。然而从语用学中的语境理论来系统地分析模糊语言的文献还几乎没有。因此,本文试图从语用学中的语境理论分析语用中的模糊语言,说明模糊语言需要人们从认知心理等各方面理解其在不同交际场合的作用,从而有助于人们在言语交际中正确理解和使用模糊语言。     

论新格莱斯会话含义理论的发展

从古典格莱斯到新格莱斯关于会话含义理论的发展角度出发,结合语用学的理论,阐述人们在语言交际过程中应遵守的原则,对语用学的发展具有重要意义。     

驾驭模糊语言的语用对策探究

从语用学角度对模糊语言进行探究,结合语境、语旨、语效三方面,在言者、听者的动态使用中,运用语用学理论分析模糊语言,寻找出使用模糊语言的方法和策略,让人们在不同语境下,准确表达语旨,提高语效,达到妙用模糊语言、驾驭模糊语言的目的,提高人们运用模糊语言的能力.     

简论英语语用学理论

本文通过举例简要论述了语用学的概念和分类,可以看到语用学应该属于与语言开放性相关的理论,它将为英语教学提供重要的理论指导和启示。     

试论语用学在语文教学中的作用

章从语用学理论的角度来认识语教学的任务，目的在于通过对语用学在语教学中的作用的研究来提高语教学的效率。章分为三个部分：一是对语用学研究内容的界定；二是从语用学角度认识语教学的性质；三是论述语用学理论中研究的语境和言外之义等相关条件对语教学中阅读理解的作用。     

会话原则在外交新闻发言人例行记者会中的应用

在交际过程中,语用学所起到的作用就是研究人们如何传达内容、理解内容,从而获得有效交流,进而达到成功的交际。而运用语用学中的会话原则理论分析外交新闻发言人的例行记者会的语言,能帮助我们揭开外交语言的神秘性,使我们领略到语言的魅力和智慧。     

英语幽默对话的语用浅析

英语幽默语言是英语语言宝库中色彩绚丽的一块瑰宝,一向受到人们的喜爱.它的产生既离不开语言本身的内在规律.也离本开语言在语境中的使用情况.本人试从语用学的角度,用合作原则、会话含意、.指示语言和语行为理论等语用学的基本理论来分析英语幽默对话,旨在探求语用和幽默之间的规律、以期对英语交际和英语教学有所启发和指导.