从翻译的角度看语言的模糊性

国内外模糊语言学的研究成果表明,语言模糊性与翻译有着密切的关系。语言模糊性主要表现在语音、语调模糊性、词义模糊性、语法模糊性和跨文化交际产生的模糊性等。语言的模糊性和语言中的文化因素对翻译有着重要的影响。     

中国语言模糊性根源研究述评--从系统的观点出发对语言模糊性根源研究的反思

回顾了语言模糊性根源研究在中国的历程,着重分析了学者们从哲学、认知语言学和符号学等不同角度对这个问题的深入探讨,尝试着从系统的观点出发对语言模糊性根源进行了反思     

翻译学中的语言模糊性

模糊性是人类语言的一种客观属性。语言的模糊性必然会给翻译带来许多问题,包括翻译标准本身、理解源出词和用译入语表达。语言模糊性与翻译有着密切的联系,二者可以有机结合起来。在文章结尾,作者着重讲述了经贸翻译的模糊信息及处理技巧。     

语言文化教学中的交际文化因素

在语言文化教学中,文化教学是一个重要的内容.文化教学,又分为知识文化教学和交际文化教学.其中交际文化教学在近年来越来越受到关注,成为了文化教学的重要组成部分,在进行交际文化教学的时候,我们应该从语言交际文化和非语言交际文化两个方面入手,有的放矢地进行教学.     

英汉互译中的语言模糊性探索

翻译是语际间相互转换行为，所以应该研究翻译中的语言模糊现象。本文从实践与理论两个角度。探讨了英汉互译过程中自然语言的模糊性，以及模糊语言现象翻译策略，并通过一些典型的英、汉语翻译实例，进一步论证了文学翻译以及应用翻译中的模糊现象。     

论语言模糊性的哲学意义

模糊是人类认知过程中不可避免的现象,反映了人类思维的某些局限性。语言模糊性主要指语义范畴的边界不确定性,是思维模糊的语言体现。了解语言模糊性的本质具有完善思维、深化认知、提升审美等重大哲学意义。     

运用英语课堂交际用语 提高大学生语言交际能力

本文以大学生英语教学中所用的一些课堂交际用语为实例，强调大学英语教学交际用语的系统性，规范性，针对性和典型性，认为大学英语教师应熟练掌握并正确使用课堂交际用语，使学生在大量反复的语言交际活动中不断提高自己的语言交际能力。     

把握英语教学中的语言模糊性

语言模糊是一种广泛存在于人类言语交际中的语言现象。正视这一现象,有助于让学生克服死记硬背、死扣语法的不良倾向,对于促进外语教学,培养学生的创造性思维大有益处。     

试论语言的模糊性

语言是由语音、词汇、语法所组成的符号系统,可以说这些语言单位都具有模糊性,语言的模糊性使语言成为人们手中最方便最灵巧的交际工具.     

语言文化中的非语言交际

非语言交际作为重要的交际方式之一,种类丰富,作用不可忽视,文化对于非语言交际的研究起着重要的作用.     

模糊语言在交际中的功能

模糊性是自然语言的一种基本属性,在交际中,模糊语言是大量存在的,它能够表现语言的柔性和张力,使语言更加自然、得体,更加有效地表情达意,并能够产生其它语言结构无法替代的作用。     

跨文化商务交际中的语言和非语言因素

影响跨文化商务交际的中英文化差异包括思维方式、价值观念、风俗习惯和语言现象的差异。而这种差异通常会反映在语言和非语言的交流之中,凸显到国际商务的经济运行中便会形成商业冲突。要进行有效的跨文化商务交际,应采取适当的沟通途径,克服文化差异的不利因素,合理利用语言和非语言因素,以加强理解和融合。     

浅析语言模糊性及其语用功能

模糊性是人类语言的基本属性。语言模糊性不但不会影响交际,而且在日常的言语交际中,模糊语言表达会比精确语言更得体、生动、委婉,更意味深长,从而使得自然语言更具有表现力。     

探析英语交际中的模糊语言

模糊语言是指带有模糊性的自然语言,或指语言表达时呈现出的不精确现象.语言的这种模糊性是一种客观存在和本质属性,它不等同于语言的含糊性.英语语言形态丰富,内涵明确,不像表意的汉语那样富有浓重的含蓄性和模糊性.     

模糊性语言在语言教学中的表现与作用

本文从语言教学角度，简单分析了模糊性语言在词义、话语和语篇方面的表现，并重点讨论了模糊性语言的作用。     

语言模糊性初探

模糊语言在生活中普遍存在,本文从模糊语言产生的原因和语用价值两方面对模糊语言进行初步探讨,形成了对语言模糊性的一般性认识。     

论语言模糊性在国际商务谈判中的影响

模糊性,即语言的非精确性是语言的本质属性之,在国际商务谈判中,语言的使用更简洁,准确和严谨,但这并不是说模糊语言不能使用;在某些特定情况下,模糊语言的使用反而可以更准确的表达意图以此来提高谈判的交际效率。此外,还有助于获取商务谈判中的有利信息从而为自己争取主动。该论文将从语用角度分析商务谈判中所涉及到的模糊语言的运用及技巧。     

论副语言交际特征及其文化语境构建

副语言——一种非言语交际特征，是一个值得研究的言语行为，是语用学研究的重要课题。章从声学语音学、语用学的角度进一步探讨副语言交际所具有的特殊性、简洁性、幽默性、模糊性含意特征及其化语境的构建。     

英语课堂语言交际活动浅析

通过对传统的课堂语言活动过于强调语言知识 ,而忽略语言实际运用不足的分析 ,明确了课堂语言交际活动对提高学生语言实际运用能力的作用 ,提出了课堂语言交际活动的七种模式以提高学生的语言交际能力 ,实现语言学习的最终目的