浅谈中外合作办学学生思想政治教育与管理工作

中外合作办学属于公益性事业,是中国教育事业的组成部分.笔者列举了学生在该模式下教务工作上的特殊性,继而分析了中外合作办学模式下学生的特殊性带来的管理上的挑战;阐述了建立健全思想政治工作队伍,切实做好队伍的选拔、培养及管理工作的重要性.提出在实际操作的层面上建立健全适合中外合作办学模式的规章制度、新生入学教育、学风校风建设等做好中外合作办学学生思想政治教育与管理工作的具体措施.     

高职中外合作办学学生思想政治教育问题探讨

目前,高职院校中外办学模式越来越普遍,取得了很大的成效,也出现了一些新的问题.高职院校的学生有其自身的特点,中外合作办学模式又具有特殊性和多样性,探讨目前高职中外合作办学学生思想政治教育中存在的问题,并对如何改善高职中外合作办学学生思想政治教育模式进行分析,有助于在新的办学模式下搞好学生的思想政治教育工作.     

中外合作办学模式下学生管理工作策略探析

随着高等教育国际化的不断推进,中外合作办学在我国高职院校不断发展,中外合作办学模式下的学生管理工作面临新的挑战。学生管理工作应体现以人为本,文章在全面认识和剖析中外合作办学学生特点的基础上,根据学生的实际情况,不断探索和创新有效的管理模式,服务于学生生涯发展。     

构建高职教育的中外合作办学新模式

入世后，我们面临全球经济一体化，教育国际化新趋势。在新趋势面前，高职院校如何走出一条适合经济发展需要的中外合作办学的路子，是亟待认真探讨的新课题。在21世纪国际职教大背景下，从理论层面对高职教育中外合作办学新模式的特征、构筑途径及现实意义作详细阐述，提出“开放性”是高职教育中外合作办学新模式的本质特征，“企校合作”是其最佳模式，及学生就业充分是其办学成功关键等新观点，对高职院校如何走中外合作办学之路有一定参考价值。     

中外合作办学模式下的高校辅导员工作探讨

中外合作办学是我国为了适应改革开放的需要,适应当今高等教育发展要求和加强国际教育交流与合作的重要形式。做好学生的管理工作是实现双方办学目的的关键所在,这一关键环节的重视程度则影响到合作办学项目的可持续发展。辅导员作为开展大学生思想政治教育的骨干力量,作为高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,在学生管理工作中发挥着不可忽视的作用。因此,进行中外合作办学模式下的辅导员工作的探讨、研究具有重要意义。     

中外合作办学学生管理工作的几点探讨

中外合作办学是我国教育的重要组成部分,是我国教育实现国际化战略的一个重要举措。中外合作办学的学生管理工作是学生培养过程中的生命线,也是提高合作办学管理上一台阶的关键点,更是培养学生成长成才的重要节点。中外合作办学模式下的辅导员上作必须在正确理解和把握这种特殊办学模式及这种办学模式下的学生特点的基础上开展,摸索出一套适合自身的管理方法,惟其如此,才能够有效地开展辅导员工作,从而提高学生管理工作的针对性和实效性。     

中外合作办学模式下的学生管理工作探究——以武汉科技大学国际学院为例

中外合作办学是一种新型的教育模式,近年来,我国高等教育发展迅速,中外合作办学逐渐成为高等教育的重要组成部分。相对合作办学的发展态势而言,相关的学生管理工作还比较滞后。本文以武汉科技大学国际学院为例,就中外合作办学模式下,学生工作如何做好融合与创新,整合国际国内两种优质教育资源,建立有特色的中外合作办学人才培养模式进行有益的探索。     

中外合作办学学生思想政治教育工作探索

中外合作办学是随着改革开放发展起来的新型教育模式,其主要特点是:由办学各方组成的董事会(或类似机构)共同审议教学、管理和学生工作等一系列重大问题。本文在分析中外合作办学学生现状和学生管理工作存在的问题的基础上,对目前这种教育模式如何开展学生思想政治教育工作进行探讨。     

论“中外合作办学”学生的思想政治教育

中外合作办学是中国现代教育的重要组成部分。它在培养模式、教育理念、教学方法等方面具有自身的优势和特点,而其特殊性也决定了学生思想政治教育和学生管理面临许多新的挑战。论文作者结合担任中外合作办学学生辅导员的工作经验探讨了“中外合作办学”学生的思想政治教育工作。     

中外合作办学模式下学生管理教育工作探究

在国家大力支持教育国际化的大环境下,扩大教育开放、加强国际交流与合作是促进高等教育发展的要求.随着中外合作办学的发展和成熟,对与之配套的各种管理服务工作提出了更高的要求,学生教育和管理作为办学环节中的重要基础工作,国际化的培养模式、新颖的教育方法和教育理念对做好中外合作办学模式下的学生工作机遇与压力并存.     

中外合作院校学生管理工作研究

目前,我国中外合作办学机制尚不成熟,学生管理工作也遇到了不同的问题和挑战.本文立足中外合作办学学院自身,从中外合作办学的学生特点以及所受影响入手进行分析,从根源上找出中外合作办学学生管理过程中出现的一些问题,从而提出一些有针对性的建议和措施.     

中外合作办学的学生特点分析及学生管理方法探究

中外合作办学作为我国教育体系中重要的组成部分之一,为我国教育实现国际化的战略起到了重要作用,并且当前成为了众多高校非常认可的一种办学模式。但是,中外合作办学在招生、教学及学生管理等方面与普通的高校之间还是存在一定的差异。因为中外合作办学的学生在学习、生活及心理等方面有着自身的特点,所以,为了能较好地做好中外合作办学学生管理工作必须要积极探讨更为有效的学生管理方法和模式,以便能培养出新时期急需的合格优秀人才。     

中外合作办学运行机制构建研究

21世纪世界正在经历着经济、贸易以及教育的全球化。中外合作办学已经成为当今高等教育的重要组成部分。随着中外合作办学的不断发展,若干影响中外合作办学可持续发展的问题逐渐显现出来。本文分析了我国中外合作办学现状,并提出构建中外合作办学可持续发展运行机制的相关建议。     

做好中外合作办学学生教育管理工作的若干思考

由于高等教育中外合作办学的生源构成、课程结构、管理模式、教育目标与普通高等教育有着很大的差异,使学生工作面临新的问题和挑战。本文对中外合作办学学生工作的特点进行了整理,由此提出了有针对性地做好中外合作办学学生教育管理工作的若干思考。     

中外合作大学的学生管理与质量保障

作为独立法人设置的中外合作办学机构,中外合作大学学生管理具有不同于一般高校和非法人设置中外合作办学机构、项目的特点。中外合作大学的学生管理,为提升生源质量、保障人才培养质量奠定了坚实的基础。同时本文立足于对中外合作大学学生群体特点的分析,探讨中外合作大学学生管理的特点及其存在的主要问题,进而提出加强学生管理工作的若干建议。     

中外合作办学模式下的学生工作

中外合作办学是适应当今高等教育发展要求和加强国际教育交流与合作的重要形式,做好学生的管理工作是实现双方办学目的的关键所在。但这一关键环节却往往被人忽视,进而影响到合作办学项目的可持续发展。各办学单位要深入研究新的办学体制和教学模式的内在规律,积极应对学生生源多样化和国际化视野等特点的挑战,制定切合实际的管理规章制度,使学生工作正规化,营造出良好的国际化学习的新环境。     

试论基于学生参与的中外合作办学教育质量保障体系的构建

基于学生参与的中外合作办学质量保障体系的构建,包含了学生参与的质量文化建设,学生参与的机制建设,以及学生参与的路径建设等。在实施过程中,教育管理者要真诚赋权,辨认趋势和善于合理利用评价结果。     

中外合作办学模式下的思想政治教育

中外合作办学是近二十年来发展起来的一种新型教育模式,是中国现代教育的重要组成部分.面对新形势大学生思想政治教育工作面临着很多新的挑战,本文分析了合作办学模式下学生特点,及教学和管理特殊性等问题,试图探讨此模式下大学生思想政治工作的新方法和途径.     

浅析中外合作办学学生管理工作

中外合作办学模式作为我国高等教育国际化全球化的新尝试,正如雨后春笋般蓬勃发展。在中外合作办学快速发展的大环境下,学生管理工作显得尤为重要。通过对中外合作办学中学生管理工作所面临的机遇和挑战的分析,提出从加强政治思想教育、构建网络平台和建立心理调节机制等多方面来浅析中外合作办学学生管理工作。     

谈多元智能理论在高校中外合作办学项目学生管理中的应用

在高等教育阶段对学生多元智能的开发是一项极其重要的课题。基于多元智能理论的学生管理模式采用"教师引导学生座谈"的方式,发现中外合作办学项目学生的性格特点和智能特点,能更好地帮助学生全面认识自我,迁移优势智能,做好人生规划。