完善教学督导体系 提高高职教学质量

阐述了高职教学督导体系,包括全程督导、全面督导、全员督导的内容体系;督、导、通、报四位一体的方法体系;督导制度、督导团队、督导手段齐备的保障体系,经过实践,现已组成专兼结合的教学督导团队。同时,提出了不断加大教学督导力度,提高教学质量的有利措施。     

切实做好教学督导工作提高教学质量方法探讨

人才培养质量是高职院校的生命线,教学质量的好坏将直接影响学校的人才培养质量。明确督导工作职责,切实有效地开展教学督导工作,对提高学校教学质量将起到很大的促进作用。     

完善民办高校校本教学督导机制的对策探微

校本教学督导是学校教学管理系统不可或缺的重要组成部分,因此,要完善当前民办高校的教学管理系统,就不得不思考校本教学督导机制的改良方法。根据民办高校的特点,以"导"为主任,以专题督导为突破口,建立既独立又联合的校本教学督导体制,及时反馈教学督导信息,或许不失为一种良方。     

提高高校教学督导工作科学性的理性认识

教学督导工作是确保和提高高校教学质量的重要途径。提高教学督导工作的科学性，要树立教学督导的发展性功能价值取向，科学定位教学督导部门的基本职能，在教学督导过程中树立以人为本的理念．建立合理的督导队伍结构，采取有效的督导形式，对督导结果进行科学解释和合理运用，增强督导结果的执行力。     

进一步完善教学督导机制

论述了高等学校全面开展督导,促进教学管理规范化;深入开展专题督导,促进教学改革;完善督导机制,强化督导功能;以及加强教学督导工作五条建议等内容。     

对推进我国高校教学督导工作的探讨

文章对高校教学督导的内涵重新梳理,认为新时期高校要建立符合新时代要求的教学督导体系、教学督导信息的采集以及反馈机制、教学督导的激励和制约机制,并提出推进我国高校教学督导工作的主要措施:对教学督导工作人员的职责进行重新界定;打造高素质的教学督导团队;转移高校教学督导工作的重心等。     

高校教学督导工作论略

教学督导在高校教学管理活动中具有不可忽视的功能。目前,我国高校教学督导工作还处于初始阶段,需要进一步发展和完善。本文从制度建设、队伍建立、督导内容和工作方法等几个方面分析了存在的问题,提出了解决方案。     

英国督学的权威性与专业性及其对我国督导制度的思考

专业性和独立性是英国教育督导制度的两大特点,这一方面是由于英国教育管理体制的传统所致,在分权和自治的同时需要国家的监督,在实行国家监控的同时又要保持对专业人员的尊重和对专业自治文化的保护;另一方面是出于对教育督导性质的认识所致,督导的性质是一种专业性问责模式,是一种高度专业化的问责制度,英国督导制度的影响和核心权威来自于督导制度专业化程度的高度发展。     

浅谈高校教学督导工作

高校教学督导工作对提高教学质量发挥了积极作用。本文在分析教学督导的基本含义、机构设置、人员组成、基本职能及教学督导工作中存在的主要问题的基础上,提出了加强教学督导工作的措施。     

高校教学督导员课堂教学评价的权威性:问题与对策

教学督导员课堂教学评价的权威性是提高高校人才培养质量的重要保障。由于课堂教学评价的主观性、督导员自身学术水平和研究领域的局限性、督导对象的多样化以及参照标准的偏移等原因,导致高校教学督导员课堂教学评分存在明显差异,降低了教学督导员课堂教学评价的权威性。为提高课堂教学评分的信度和效度,体现教学督导的权威性,应当采取扩充教学督导员组成范围、加强督导员的筛选、扩大督导的工作范围、细化督导员的培训等措施。     

开展教学督导工作促进教学质量不断提高

加强督导工作是教育教学改革的形势发展的需要，是加强学校的教学管理、促进教学质量提高的需要。开展教学督导工作对“白云”来说尤为重要。我院的教学督导工作取得一定成绩，在加强教学质量监控方面发挥了重要作用。对教学督导工作有许多理论的需要进行探讨。本文对教学督导组织上的功能、教学督导工作的原则提出了自己的看法。     

加强督导工作提高教学质量

论述高校建立教学督导制度和机构的必要性,督导机构的人员组成及素质要求,督导工作的任务和基本方法,最后提出督导工作必须注意的七个问题.     

关于教学督导工作的思考

教学督导是学校教学质量监控体系中的重要组成部分,教学督导员在开展工作时,应明确自己的定位和性质、职能和作用,正确认识和处理好督导工作与职能部门的关系、督导员与教师的关系、"督"与"导"的关系,以便进一步完善教学督导制度,从而更好地发挥教学督导的作用。     

高校教学督导工作探索

高校教学督导制度是近年来我国高校教育管理工作中出现的新生事物。它在强化高校教学管理、规范教学过程、推进教学改革、提高教师素质和教学质量等方面发挥了重要作用。普通高校在开展教学督导工作时应了解教学督导工作的特点，处理、协调好督与导的关系，处理好督导者与被督导教师、与校内教学管理职能部门以及与学校领导等方面的关系，掌握教学督导工作的流程及工作方式。     

完善教学督导机制 全面提高教学质量

在总结高职院校教学督导工作实践经验的基础上，对高职院校完善教学督导机制、全面提高教学质量的问题进行了探讨。     

加强教学督导提高教学质量

我院自启动教学督导工作以来,在学院各级领导的关心支持下,建立了组织机构,健全了规章制度,形成了良好的教学质量保障与监控系统。经过学院教学督导委员会成员的共同努力和全体教师的通力合作,教学督导工作卓有成效,教学质量保障与监控系统运行高效,有力地促进了我院教学质量和人才培养质量的提高。     

完善教学督导制度促进教学质量提高

要全面提高教学质量,就必须建立完善的教学督导制度。从分析高职教学督导工作的现状入手,进一步明确了督导工作的职责,提出从健全督导组织机构、确定督导工作内容、改进督导工作方式等方面来完善教学督导制度,并论述了要正确处理好三个关系。