高速铁路轨道结构弹性衬垫材料组成的正交优化

本文合成了一种可用于高速铁路轨道结构的弹悸衬垫新材料。这种材料由聚氨酯、芳香系加工油及其聚合物,以及玻璃粉等组成。用正交优化研究了这种材料的最佳组成和原料配比。由最优化的组成制备的这种弹性衬垫材料不仅具有比同类材料更优良的机械性能,而且成本较低。     

室内黏土动电修复模拟试验装置的开发

运用动电技术在衬垫两侧施加电场,通过重金属电渗透和电迁移作用能够有效地降低污染物向下迁移,达到减小黏土衬垫厚度、增加库容以及延长黏土衬垫的使用寿命。为了有效模拟动电技术于垃圾填埋场衬垫层的运用机理,开发出具有水力系统、加电系统和监测系统的室内黏土动电修复模拟试验装置。该装置结构简单,操作方便,能很好地模拟动电施加过程,可观测渗流场、浓度场与动电场共同作用下衬垫系统内重金属离子的迁移性状,可用来研究参数变化对动电修复效果的影响。利用该装置的获得试验结果与计算结果非常吻合,验证了该试验装置的有效性。     

心阻抗血流图测算心指数三种公式的对比分析

本文通过对394例测试对象用心阻抗血流图进行分折,并分别用Kubicek法。Sramek法和非线性法计算其心指数(CI)。结果显示:非线性法计算所得CI其数值离散度明显小于Kubicek法和Sramek法,而Kubicek法和Sramek法计算结果均为女性高于男性,不符合生理变化规律,说明计算CI三种方法中,以非线性法较为合理。     

膨润土防水毯化学相容性对通过带缺陷复合衬垫中的渗流及污染物迁移影响的数值研究（英文）

目的：考虑膨润土防水毯（GCL）的化学相容性会影响带缺陷的复合衬垫中的渗流与污染物迁移。本文旨在探讨GCL的化学不相容性对复合衬垫的防污性能（衬垫底部的渗漏量以及污染物通量）产生的影响并分析导致这种影响产生的机理。创新点：1.采用逻辑斯蒂函数模型拟合GCL渗透系数与无机渗滤液中盐浓度之间的关系;2.在计算模型中引入GCL渗透系数与孔隙水浓度的耦合曲线,模拟了在考虑GCL化学不相容性条件下复合衬垫中的渗流与污染物迁移过程;3.采用计算过程中衬垫内各物理量的实时变化表征了GCL化学不相容性的影响机理。方法：1.通过数据收集、归纳与拟合得到GCL渗透系数在无机盐溶液中与溶液浓度之间的关系（图1和3,公式（5））;2.通过建立数值模型并引入GCL渗透系数与孔隙水浓度的耦合曲线,模拟在考虑GCL化学不相容性条件下复合衬垫中的渗流与污染物迁移过程,计算GCL化学不相容性对复合衬垫防污性能的影响大小（图5）;3.通过对污染物迁移过程中衬垫内的浓度、水头、流速以及通量分布的分析,得到GCL化学相容性影响衬垫性能的机理（图6～10）。结论：1.在评估带缺陷复合衬垫防污性能时,尤其是对于含高浓度无机阳离子...     

浅谈电磁场的屏蔽

三种屏蔽电磁场的经典方法和原理以及缺点,提出用超导体完全屏蔽电场,磁场和电磁场的可能性,最后比较电磁场和万有引力场的局部屏蔽的原理和方法。     

π网络零相位法石英晶片的单片机测试系统设计

以测试晶片谐振频率和谐振电阻的π网络零相位法测试技术,并在此基础上设计π网络零相位法石英晶片的单片机测试系统。该方法符合国际标准,其性能指标优于国内普遍采用的振荡器法和阻抗计法。该系统完全由单片机进行控制,测试速度快,精度高,并且能与PC机连接,具有很强的灵活性。     

137Cs辐射场中空气比释动能率的探讨

用理论计算方法对137Cs辐射场中不同距离处的空气比释动能率进行了计算,并对137Cs辐射场中屏蔽材料的半值层、十分之一层等进行了蒙特卡罗数值(MC)模拟计算。研究结果表明:MC数值模拟计算出的空气比释动能率的结果与衰减法和半值层法计算结果吻合,这对今后的核辐射检测与辐射防护屏蔽厚度的计算有实际意义。     

电桥法测量阻抗刍议

介绍了四臂电桥、变量器电桥、双T电桥测量阻抗的原理，总结了三种电桥的优缺点。为了实现阻抗的高精度测量，提出了在不同的频率范围内，应选用不同的电桥法。在阻抗的实际测量中，具有指导性作用。     

静定刚架的内力分析——刚性屏蔽法

在《结构力学》课程教学中,静定结构的内力分析是重点也是难点。为此,文章在传统内力分析方法的基础上,形成了独特的内力分析方法——刚性屏蔽法,解决了结构的内力分析难的问题。刚性屏蔽法分析思路是：首先确定欲求某截面的内力所在的位置,其次将截面任一侧所有外力用刚性平面屏蔽起来,而后对未屏蔽部分进行变形受力分析。     

材料的法向光谱发射比测试系统的研制

本文论述了采用单光束比较辐射度量法测量材料的法向光谱发射比的原理 ,据此设计了法向光谱发射比测试系统 ,讨论了测试系统的设计方法 ,并利用此系统测试了涂料的法向光谱发射比。     

石墨波齿复合垫片的性能和应用分析

介绍了由金属和石墨构成的波齿复合垫片的结构、性能、应用和试验研究方法,指出了需要进一步研究和解决的问题。对波齿复合垫片采用正交试验方法,设计了三因素三水平试验方案,并对垫片及其骨架的性能分别采用有限元模拟计算和试验进行分析。研究显示该垫片具有良好的压缩回弹性能和密封性能,适用于压力波动较大的场合。     

A NOVEL TOPOLOGY FOR RIPPLE-FREE INPUTTING CURRENT TECHNIQUES

ＩＮＴＲＯＤＵＣＴＩＯＮＴｏｍｅｅｔｔｈｅｒｅｑｕｉｒｅｍｅｎｔｓｏｆＥＭＩｓｔａｎｄａｒｄ ,ｓｗｉｔｃｈｉｎｇｍｏｄｅｃｏｎｖｅｒｔｅｒｓｓｈｏｕｌｄｌｉｍｉｔｉｔｓｓｗｉｔｃｈｉｎｇｒｉｐｐｌｅｏｆｉｎｐｕｔｃｕｒｒｅｎｔｔｏａｌｏｗｌｅｖｅｌ.ＯｎｅｏｆｔｈｅｔｙｐｉｃａｌｔｒａｄｉｔｉｏｎａｌｍｅｔｈｏｄｓｉｓｔｏｐｌａｃｅａｃｏｓｔｌｙａｎｄｂｕｌｋｙＥＭＩｆｉｌｔｅｒａｔｔｈｅｉｎｐｕｔｃｉｒｃｕｉｔｏｆｔｈｅｃｏｎｖｅｒｔｅｒ.ＦｏｒＡＣ ＤＣｃｏｎｖｅｒｔｅｒｓｔｈｅｉｎｐｕｔｆｉ…     

一种传导电磁干扰噪声源建模新方法(英文)

提出一种传导噪声源建模即内阻抗提取新方法.该方法首先通过激励和检测探头测得阻抗模,或通过串联已知高阻抗、并联已知低阻抗的插损测量,计算得到阻抗模.然后利用得到的阻抗模的对数进行Hilbert变换(HT)提取阻抗相位.对该方法的性能研究表明,Hilbert变换在零频率处存在的奇异点会引起该处相位估计误差骤增,对不含串联电容的情况可引入零点以消除该影响;当频率高于150 kHz时,估计误差对感性噪声源的变化不敏感,而对容性噪声源的变化敏感;同样阻抗模测量精度下,基于HT获取复阻抗比基于阻抗模拟合的参数估计精度提高近10倍.     

A novel topology for ripple-free inputting current techniques

A novel topology for ripple-free input current circuit is put forward in the paper. Compared to traditional EMI (electromagnetic interference) filter consisting of choke and capacitor, the ripple-free topology can reduce the converter's ripple current with the use of smaller component. The new ripple-free topology proposed in this paper does not need elaborate adjustment of the coupling coefficient as required by conventional ripple-free techniques, and is ripple voltage cancellation or isolation mode, which can attenuate the ripple further if the line impedance is considered. The theoretical prediction is confirmed by experimental results. Project supported by the Scientific Research Foundation for Returned Overseas Chinese Scholars, State Education Ministry     

不同混沌源调制信号降低Boost型变换器电磁干扰水平研究

以Boost型DC／DC变换器为对象，研究在同一混沌调制模式下，不同混沌源对降低开关电源电磁干扰水平效果的影响。仿真结果表明：不同混沌源调制信号有不同的降低电磁干扰水平效果，Lorenz混沌源降低电磁干扰水平的效果较好。     

Critical perspectives on testing teaching: reframing teacher education for English medium instruction

The investigation reported here provides a basis for considering the role of corrective and transformative critiques in producing knowledge through testing teaching for reframing teacher education in response to, and as an expression of, the globalisation of English. This knowledge-producing approach to critique begins with a literature review of prior testing models of content and language integrated learning through English medium instruction (EMI) programmes. Delphi procedures were employed with a panel of 30 experts from three focus groups, namely teachers, testing experts, and teacher evaluation administrators. A comparison of relative importance of the indicators generated through this study via the analytic hierarchy process yielded practical implications for reframing the internationalisation of education using EMI. The analysis of interviews with teachers was used to critically rework or otherwise correct the testing model. Through adopting the practice of critique as a knowledge-producing venture, this study offers a model of EMI testing that can contribute to improvements in the organisation of professional learning and change, as well as certification procedures.     

混沌频率调制技术在移相全桥变换器抑制EMI的应用

由于混沌信号的连续频谱的特性,可将其用于开关电源消除开关信号谐波的尖峰,从而抑制EMI。本文提出一种将混沌调制技术应用于移相全桥变换器的方法,该方法利用蔡氏电路设计了混沌信号电路,通过产生的混沌信号驱动开关电源PWM芯片的振荡器,实现开关频率的调制,使原本离散的开关信号频谱拓展到一定的频率范围。仿真结果表明该方法在确保系统稳定的基础上,能实现EMI的抑制。     

电磁兼容技术在自动化专业实验室中的应用

电磁兼容作为一门边缘学科,其应用越来越广泛;分析了自动化专业实验室中主要电磁干扰,并结合电磁干扰产生原因的具体情况,探讨了采取相应抑制措施。     

4040A型喷油器垫片分选控制系统的设计

喷油器垫片分选关系到喷油器产品的品质,传统垫片分选需大量工人进行人工分选,属于劳动密集型工作,为降低工人的劳动强度,设计了4040A型喷油器垫片分选控制系统。分选机采用PLC作为主控系统,通过伺服电机控制模拟压力,在运动过程中测量喷油体组件和后顶针组件的长度,再经计算选出合适的垫片;同时介绍了垫片分选机的工作过程、实现方法等。运行结果表明,该控制系统能实现自动测量、自动选取垫片的功能,达到预期效果。     

English-medium instruction in law and the humanities in higher education: the role of teacher identity

ABSTRACT

Recent research on English-medium instruction (EMI) has examined university instructors’ professional identities in science and social science rather than in the humanities. To fill the gap, this qualitative case study explores the ways in which 13 university instructors in law and the humanities in Taiwan perceived their identity and exercised their agency as teachers. The findings indicated that these instructors had three ideal teacher identities, including educators in global and local contexts, subject matter instructors, and EMI instructors. Each determined teachers’ choice, design, and enactment of EMI practices, as well as their notions of language use and objectives. This study highlights the primacy of preferred teacher identities in the manifestation of teacher agency, identifies enabling and constraining effects of teacher agency, and emphasizes the significant roles of discipline-specific communities and ethnicity and nationality in EMI practices. As such, teacher identities should be taken into consideration in professional development to empower instructors to take actions that maintain their commitments to EMI.