酸碱滴定法在工业分析中的应用──混和碱含量的测定

酸碱滴定法是以质子传递反应为基础的滴定分析方法。此法包括：①强酸（碱）和一元酸（碱）的滴定；②强酸（碱）和多元酸（碱）的滴定。混合碱含量的测定是以强酸滴定多元碱来计算混合碱的含量的。一、混和碱含量的测定原理以HCl溶液滴定Na2CO3溶液为例进行讨论。Na2CO3是H2CO3的一元共轭碱，在水溶液中发生如下的离解反应：都大于10－8，（符合准确滴定的条件）。因此这个二元无碱可用标准酸直接滴定，而且在两个等当点附近分别出现两个PH突跃。当滴定到第一等当点时，Na2CO3全部作用而生成NaHCO3溶液中：用变色范围8．0－10．0的…     

酸碱滴定原理及沉淀溶解度计算公式教学方法探讨

一、“酸碱滴定原理”部分 定量分析是本教材①的重点,共包括五章:酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定和重量分析。横看每章都讲了三部分内容,即“平衡”、“原理”、及“应用与计算”。用这三条线贯穿这五章,讲授层次清楚,重点突出。而这五章中“酸碱滴定”     

氧化还原滴定的数学模型

利用林邦的副反应思想，把一个半反应看作是另一个半反应的副反应，以此建立了氧化还原滴定的数学模型．该模型使氧化还原滴定、配位滴定、沉淀滴定和酸碱滴定的滴定曲线和终点误差的表达在一定条件下得到统一。     

实验室回收试验二则

A沉淀滴定中贵金属银的回收再生 银量法学生实验及例行分析中，作为标准溶液的AgNO3用量较大，滴定后生成的沉淀银AgX(其中X包括CL^-、Br^-、I^-、SCN^-、CN^-、CrO4^2-等)以及实验操作中洗涤滴定管用的AgNO3标准溶液，在以往的实验中都不自觉的丢弃了，作为贵金属的银，资源有限。因此，我们在实验中把它收集起来，再生利用。     

探究酸碱中和滴定

滴定原理是分析化学的基础，在化学的定量分析中占有重要的地位。酸碱中和滴定是滴定原理应用的一种形式，但反映了滴定原理的方法本质，以它的研究为基础，教学中应重点引导学生理解滴定原理的本质，探究滴定分析中如何解决关键的“反应终点判断”问题，并培养学生在定量分析中如何进行误差分析、数据评价、实验仪器选择、实验操作步骤设置的能力。     

由突跃范围讨论滴定分析的可行性条件

本文介绍了从突路范围推导滴定分析的可行性条件的方法。文中讨论了酸碱滴定，配位滴定，氧化还原滴定，沉淀滴定的突跃范围及其相应的滴定分析可行性条件。     

对各种滴定分析方法滴定速度的验证与选择

因为不同的滴定速度对各种分析方法的测定结果所造成的操作误差不同，所以本对各种滴定分析方法用三种不同的滴定速度进行了反复的滴定实验，根据准确度的要求得出各种滴定较全盘的滴定速度，从而降低滴定操作误差，提高测定结果的准确度。     

酸碱滴定可行性的经典理念及其存在的问题

酸碱滴定可行性的经典理念是以终点误差为根据，以弱酸的平衡浓度Csp和离解常数Ka来表征酸碱滴定可行性，并把CspKa≥10^-8作为表征酸碱滴定反应可行性的判据．这种观点是片面的，只有根据终点观测误差推导酸碱滴定可行性才有实际意义，即根据平衡浓度Csp和酸与碱之间滴定反应的平衡常数Kt来表征酸碱滴定可行性．相应地，表征酸碱滴定反应可行性的判据应该是CspKt≥10^6．     

论广义酸碱滴定法

本文从路易斯的电子理论出发，将酸碱络合和沉淀三种滴定统一起来，拟建丘广义酸碱滴定法，从而改变现行高等院校分析化学的四大滴定加重量分析的体系为广义酸碱满定法、氧化还原滴定和重量法三部分体系。     

中学化学中和滴定的常见误差

中学化学中和滴定的常见误差渭源一中周瑞在中和滴定过程中，当用标准溶液滴定待测溶液，标准溶液浓度和待测溶液的体积发生误差时，在计算时仍按原浓度计算会造成滴定结果误差。例如，用０．１ｍｏ１／ｌ的盐酸滴定未知浓度的ＮａＯＨ溶腋时．当标准盐酸溶液的浓度产生误...     

配位滴定曲线的计算

通过对配位滴定的讨论，介绍了根据物料等衡式和配位平衡式推导出的方程来处理配位滴定的滴定曲线，其结果更准确，更合乎实际。     

滴定分析实验教学小量化探讨

使用25mL滴定管，10mL移液管，100mL锥形瓶，将常量滴定分析小量化。实验结果表明。小量化滴定能够达到常量滴定分析要求的精密度与准确度，可以满足常量滴定分析实验教学要求．有利于培养学生严谨的科学态度和认真细致的良好习惯，使学生树立绿色化学和环保意识．符合21世纪绿色化学教育。     

酸碱中和滴定实验的误差因素

酸碱中和滴定是中学化学定量实验中最重要的一个，对于实验操作要求精度高，需要学生操作要细致，规范、准确．实验的误差分析成为学习中和滴定知识中的重要一环，现就误差的来源和对滴定结果的影响进行分析．     

滴定分析的统一处理

从酸碱、络合、氧化还原、沉淀滴定分析法所具有的相近本质出发，用统一的方法处理其有关问题，得到了形式相同的描述滴定曲线和终点误差的数学方程式，把四种滴定分析法中重要问题的解决较好地统一起来．     

减小滴定分析误差的两种方法

提出了两种减少滴定分析误差的具体操作方法，这种方法不仅能降低滴定分析的操作难度，而且还能大大提高滴定分析的准确度和精密度。     

沉淀滴定法的理论研究

本文对沉淀定体系被滴定离子浓度与生成沉淀的溶解度、滴定误差和滴定曲线PX值突跃范围大小之间的关系进行了定量探讨，推导出了它们之间的定量公式。     

用微机计算和评价分析化学实验结果

滴定分析所用仪器简单、操作方便、结果准确。是分析化学中最基本的分析方法。表面上看其内容多（酸碱滴定、配位滴定、氧化还原滴定、沉淀滴定等），究其类型只有两个：一是标准溶液的配制与标定。二是样品含量的测定。学生在做实验时由于重复次数有限，测定结果准确度不能确定，加上各实验组数据之间不便联系，因而无法得到可靠而准确的测量结果。教师或分析工作者要客观、准确评价分析测量结果，往往要做大量的工作，且人为因素在所难免。     

与滴定分析法实验有关的中学化学问题探讨

滴定分析法因自身特点与优势仍然为化学工程最常用定量方法，因其应用的广泛与重要性，化学高考中创设情境化命题时经常作为素材，是中学生学习难点和考试重点.四大滴定分析类别原理有共性，学生需要理解依据化学方程式进行计算的核心；滴定在复杂情境中有4种分析方式，要明确将复杂体系转化为直接滴定的实验步骤；滴定实验分为4个阶段，在试题呈现时需要学生能够判断考查阶段；滴定试题有4个常见考点，需在备考中归纳整理.有关四大滴定分析的中学化学问题深化探讨，有利于学生核心素养落实，提升复习效率.     

分析化学重点内容提示

定量分析化学的重点是滴定分析法即以酸碱反应、络合反应和氧化还原反应为基础的滴定分析方法。 滴定分析法有直接滴定,间接滴定,返滴定和置换滴定等四种方式。     

滴定分析实验设计教学初探

滴定分析是分析化学中最常见和最重要的方法之一，在教学中如何使学生能够熟悉和掌握滴定分析理论和操作技能，能否在实际分析工作中正确运用滴定分析方法显得尤为重要。滴定分析实验设计，给学生提出了更高的要求，学生必须在课外查阅有关的文献资料，有利于强化其理论知识。在此基础上，根据教师下达的分析课题并在教师的指导下，设计出合理的分析方案和实验操作步骤。在实验中，学生根据自己的实验设计进行操作，必然对每一个步骤和细节的原理及要求有更深的体会。通过滴定分析实验设计教学，使学生能将理论学习和实验操作有机结合起来，取得了较好的教学效果。