触动心灵

刚接手初一(1)班就接连遇到挑战:住在镇上的C放晚学后追打乡下的L,批评教育C的时候他竟然说是因为看L不顺眼,在老师面前的架势俨然一副正气     

心灵的触动

<正>要不是看到QQ群里编辑鼓励大家写稿的信息,我还迟迟不敢动笔。说实在的,这次参加《江西教育》第四届全省通讯员、作者培训班,对我的帮助很大。几位专家的授课都触动了我心底里的那根弦。我曾经也是一名文学爱好者,读书时代也有不少"豆腐块"见诸报端,然而自从工作     

享受触动心灵的养成教育

基础教育就是良好、持久的养成教育。实小办学理念,浓缩为一句话,即"涵养良好习惯,享受幸福成长"。未来教育最大的难题是德育。实小经历了"教书育人"与"育人教书"的自我体悟后,高度认同:学科骨干首先是育人高手。实小特色养成教育"独特"在哪里?先解决动机和情绪。更为精准的描述是:边解决"我愿意",边解决"有点难,但我快乐地坚持做着"。教育的秘诀在于激活和唤醒。人是很难被改变的,除非他愿意。小学德育只有真正作用到心底,触动到心灵,才有可能获得持久的力量,涵养、内化出良好的习惯。接近理想的德育境界是,顺应天性,涵养人性,张扬个性。     

语文——心灵的触动

中国文学是一部人类心灵的矛盾、挣扎、彷徨、超越的历史。读懂中国文学也就明白了大半的人生。记得刚入大学时,院长曾说：“如果有可能,每位同学先到社会历练一番,再回来读书。那时候,你们会知道什么叫做深刻”。离开学校已经几年了,现在越来越觉得读书是件快乐的事。但面对着懵懂的学生,那一篇篇经典范文能否吹皱这一池春水？许多教师和专家尝试了多种方法,许多的学校也在相互学习、探索,最终似乎还是走不出分数的怪圈。其实静下心来,回到中国的文化、文学中,或许会有别样的收获。     

触动心灵的教育才是有效的

正在班主任工作中,曾有家长向我诉说自己的苦闷:自己的孩子对家长的话充耳不闻,有的甚至和父母顶嘴……对自己的父母缺少尊敬、感恩之心。所以,在今年五月的母亲节前,我组织我班的孩子们召开了《感恩妈妈》的主题队会,表达对妈妈的爱与祝福,从感恩妈妈开始,学会感恩一切。     

好一个触动心灵的支点

最近,我在上海一所小学听了一节六年级心理课。课始,年轻的朱老师让学生做一个“坐地起身”的游戏：坐在地上,双腿并拢,双手抱胸,不借助任何外力站起来。学生都举手要求参与这个游戏。两名学生被朱老师请到讲台前表演,虽然使尽了浑身解数,但就是站不起来。看着他俩无助的神情,同学们纷纷支招,结果还是无济于事。     

开启心灵的钥匙

小时候,因为父亲是老师,家里储藏最多的教育杂志就是《江西教育》,最早学到的四个字也是＂江西教育＂。看着父亲深夜在油灯下阅读这本书,却不给我讲故事,年幼的我愤愤地指着这本书问父亲：＂爸爸,它比我还重要吗？为什么你一有时间就跟它在一起？＂     

心灵的触动

永远无法忘记那个盛夏的傍晚,永远铭记那个高贵的灵魂对我心灵的触动。——题记又是一年盛夏,知了的枯噪在晚风中悄然散尽。晚饭后的散步成了我暑假生活最悠闲的部分,我再次漫步在村子后面的水泥公路上。     

心灵的触动

永远无法忘记那个盛夏的傍晚,永远铭记那个高贵的灵魂对我心灵的触动。——题记又是一年盛夏,蝉鸣的聒噪在晚风中悄然散尽。晚饭后的散步成了我暑假生活最悠闲的部分,我再次漫步在村子后面的水泥公路上。乡村公路很静,少有车辆驶过。公路前方有个分又口,右边的路很平坦,而左拐是一条正在修建的路,路上铺满石块和沙砾。     

学以致用

活到老,学到老。学习对每个人来说,都是永恒的主题。对于我们教育工作者来说,更是工作和生活的重要内容。我是一名来自教学一线的普通教师,平时爱好写作,单位派我参加《江西教育》第四届全省通讯员、作者培训班,向专家、编辑们取经,无疑对于我今后的专业成长有着很大的帮助。因此,我在培训过程中,竖起双耳认真听,对于精彩之处和要点,我都及时作好记录,及时用相机拍下课堂上展示的课件。参加完培训后,我们各自回到自己的岗位上,编辑部还特意为学员们建立了江西教育之友300     

心灵的触动

午睡课上,同学们做完作业后,想休息的同学就自发地拼起自己睡觉的“床”,有的睡在桌子上,有的睡在椅子上;不想休息的几位同学就围在一起,他们悄无声息而又兴趣盎然地玩着纸牌游戏。我是睡在桌子上休息的。     

心灵的触动

临近期末，教学已进入全面复习阶段。学校领导的期望、学生家长的期盼．各种压力扑面而来，我的心情也莫名地烦躁起来。     

触动心灵 点燃激情

正当心灵的大门关闭时,语言的交流就变得苍白无力。当学生拒绝你走入他的内心世界时,教育就失去了神奇的力量。所以,教师要努力探究学生的内心世界,抓住关键环节,触动学生心灵,点燃孩子的激情,使学生健康快乐地成长。一、真诚尊重,点燃学生民主管理的激情     

心灵的触动

从小,我就听大人们说：“艾滋病有多可怕。整天疑神疑鬼的,生怕被传染上”。今天是12月1日,是艾滋病患者的节日,是艾滋病宣传曰。学校准备组织我们去绿色港湾(红丝带小学),去看那些身患艾滋病的可怜孩子。     

心灵的触动

星语星愿:15岁,人生的花季,这是一个需要知识浇灌,需要文学濡养的季节。回忆儿时,从外公、外婆、爸爸、妈妈给我讲故事,教我读儿歌,读唐诗宋词时起,文学的雨露就开始滋润我幼小的心田,铸炼我的灵魂。我迷恋于她博大精深的文字,陶醉于她抑扬顿挫的音韵,被她精彩纷呈的故事所吸引。随着年龄的增长,知识的增多,我更深深地懂得,原来,我们的情感和思绪是可以变成一串串灵动绚丽的文字永远地留下来,成为永恒的记忆,成为感染人,打动人,鼓舞人的旗帜的。文学,是我心中一个美丽的精灵!星路历程:《学箫悟》发表在河北师范大学主办的《语文周报》上;习作获四川省隆昌县2003年文学创作三等奖;2004年获《校园文苑》组织的全国中学生“金嗓子杯‘精彩人生’”征文大赛二等奖。习作的发表和获奖,给了我无限的鼓励和力量。我深深地知道:生命需要我不断地发展和飞越,我不能停止,我也决不会停止!     

崇尚智慧,让教育触动心灵

教育要尊重生命,关注个性。教育者厚积薄发的教育机智、教育智慧能够浸润学生的心田。在幼儿教育中,教师要崇尚智慧,让教育触动幼儿的心灵。     

心灵的触动

新学期开始,我班收了一个特殊生。她就像电影《漂亮妈妈》中的郑大一样,几乎听不到声音,只能靠口型和手势来判断别人的语意。但她却没有电影中的郑大幸运,孩子一岁多时父母离异,爸爸常年在外工作,她一直跟奶奶生活。和同龄孩子相比,因缺少家庭的温暖,父母的呵护,使孩子从小养成了遇事靠自己、对同伴不友好等不良习惯。刚入园时,家长向我反映了孩子在家中的一些情况:孤独、不和群、不听话、周围的家长不让孩子和她玩等。听后我的心猛一沉:就因为孩子的听力障碍,使她失去了别的孩子应有的欢乐和尊严。从这一刻起,我把这个孩子的名字写进了心里…     

用故事触动学生心灵

班级管理,少不了要对学生做思想教育工作。每个学生都有思想有感情,如果我们不讲策略,恐怕不仅不能感化学生,反而会引起逆反心理。较好的办法是避开正面交锋,借用恰切的一个个小故事来代替纯粹的大道理,往往能有更好的收效,让学生心悦诚服。进入高二,班级中不少同学感觉学习吃力,有困难。一次次考试,成绩的起起伏伏或多或少都让一些学生心态不稳定,自我否定,甚至打退堂鼓。面对此情此景,班主任该怎么做？继续和学生谈再熟悉不过的种种有关学习的大道理,     

走进学生的心灵

古人云:"亲其师而信其道."学生正确而又积极的学习态度、愉快的情绪、高度的注意力、适度的紧张心理,是教学取得良好效果的重要因素.班主任是班级教育、教学的组织者和领导者.要想让几十人的班级成为一个优秀的班集体,班主任老师只有用心去经营,倾注全部的师爱,关心帮助学生,走进学生的世界,学生才会"亲其师而信其道",自觉、愉快地接受教师的教诲和传授的知识.这样教师就在轻松愉快的气氛中激发了学生对理想的追求.     

让心灵自由舞蹈

初次接触《今日教育》,是在我们骨干教师培训班上．班主任蒋老师隆重地推荐了她。淡淡的油墨清香．精美、典雅的装帧．我一下子喜欢上了她。