“跪父母”跪出教育的迂腐

据《新快报》报道：5月4日,广东某中学举办该校第一届青年礼——初二全体同学在操场上给父母下跪．并从父母手里接过了父母写给自己的家书。校长表示．青年礼源于一位普通学生的建议。教师和家长委员会认为,跪是中国的最高礼节。通过这种形式最容易让学生留下最深刻的人生印象。     

「跪父母」跪出教育的迂腐

据《新快报》报道:5月4日,广东某中学举办该枝第一届青年礼——初二全体同学在操场上给父母下跪,并从父母手里接过了父母写给自己的家书.校长表示,青年礼源于一位普通学生的建议.教师和家长委员会认为,跪是中国的最高礼节,通过这种形式最容易让学生留下最深刻的人生印象.     

实施亲情教育人生须懂感恩

没有阳光,就没有温暖;没有水源,就没有生命;没有父母,就没有我们自己;没有亲情友情和爱情,世界将会一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理,没有人会不懂。但在物欲横流的现代社会,感恩似乎渐渐被疏远和淡忘了。一个不争的事实就是学生与其父母之间的亲情已日渐淡薄。     

浅谈小学生感恩父母教育

小学生感恩教育是教育者通过一定的手段对小学生实施知恩、感恩、报恩和施恩的人文教育。笔者通过感恩父母途径意在引导学生逐渐养成感恩的,心态和习惯,进而对他人、社会、自然常怀感激之心。     

我与父母的心灵约会

感恩是做人的基本修养,感恩父母是每一个子女对父母情感的自然流露。然而,现在的中学生似乎对父母的情感不是那么丰富,甚至有些淡漠。因此,这节活动课旨在让学生走进父母的心灵,学会感恩父母。     

感恩父母 点滴入怀——记一堂班团活动课

父母是人生的第一任老师,他们含辛茹苦,养育孩子长大成人,每一位小学生心中,都对父母怀有敬爱之情。遗憾的是,由于亲子关系中存在的种种问题,却阻碍了亲情的发展。有关调查表明,在"最尊敬的人"一栏中,日本学生列前三位的是父亲、母亲、坂本龙马(日本著名历史人物);美国学生列前三位的为父亲、迈克尔·乔丹、母亲;而中国学生却将父亲列于第十位,母亲列于第十一位。问题发生的原因是多方面的,但就从如何对待自己父母的问题上,我们的学生有待改善。     

浅论父母的爱与感恩教育

学生的教育不是一个老师的成绩,也不是一个学校或者一个家庭的成绩,学生的教育是学校、家庭、社会共同作用的结果.在学生的每个阶段,教育就像是一盏灯,虽然看不到立竿见影的效果,但是它带来了一片光明,给过路的人一个方向性的坐标,只要坐标正确,就能引领人走上正确的方向,所以教育是一个长期的投入.在感恩教育中,学生对父母多了理解和宽容,少了要求和抱怨,这就是进步.     

“感恩父母”班级辅导活动的研究与实践

一、“感恩父母”班级辅导活动的背景 知恩图报、滴水之恩当涌泉相报、感恩报德，一直被认为是中华民族引以为骄傲的传统美德。但是我们发现，由于一直缺少感恩教育，目前许多大中小学生的感恩意识比较淡薄，不懂得感恩，不会说“谢谢”，没有感恩之心，令人忧虑。因此，我们认为加强对学生进行感恩教育很有必要。     

“下跪”尚未让感恩教育“站起来”

感恩不需要"新花样",所有的"新花样"都会陈旧,也无需迎合"口味"。感恩教育注重亲历实践和体验,活动中作为家长和老师对孩子要做到理解、鼓励和悦纳。     

班会课“沐浴父母爱 常怀感恩心”随感

【活动背景】感恩是每个人最基本的良心,现在的学生其实都有一颗感恩之心,只是似乎早已习惯了父母的关爱,并认为这是理所当然的,渐渐忘记了感动,忘记了说谢谢。学生们明白"受人滴水之恩,当涌泉相报",但却忘了对这世界上最爱我们的人说声"谢谢",因此,希望通过这次主题班会,让学生在创设的情景中体悟亲情的伟大和无私,感受父母在我们生命成长过程中付出的心血,懂得要感激和报答父母的养育之恩。【活动目标】让学生了解父母之爱,感受父母之情,体验亲情的无私和     

强势父母为何教育出窝囊儿子

母亲眼中的孩子：一个完全的窝囊废马艳的一句话让我印象深刻：“我觉得,这个孩子当初在医院里肯定抱错了!”如果不是极度失望,相信没有哪位父母会这样说自己的孩子。     

借父母亲情进行有效思想教育

对于学生来说，亲情是他们每个人的切肤之感，所以作为班主任从亲情出发对学生开展思想教育，不仅人口，而且人心。针对目前高中学生存在的普遍的不良现象，在实践中通过紊情的感化说理教育可以取得较好的效果。     

关注农村“留守儿童”的亲情教育

很多农村"留守儿童"与父母长期分开生活后,缺乏来自父母的亲情呵护和家庭教育,加上和父母、监护人、学校老师情感沟通不畅,使许多留守儿童的情感需求长期得不到满足,造成亲情缺失,影响他们健全人格的形成和身心的健康发展.依据农村留守儿童的情感生活现状,分析亲情缺失所产生的问题,指出加强农村留守儿童亲情教育的重要性,最后提出解决农村"留守儿童"亲情教育的对策.     

思想品德课中感恩父母教育的教学探索

思想品德课是对初中学生进行品德教育的主渠道和基本环节,它不仅在学科德育工作中,而且在整个德育工作中都占有十分重要的地位。思想品德课教师应准确把握本学科的特点,充分利用和挖掘新教材的德育资源,把课堂教学与丰富多彩的活动结合起来,把传授知识与情感体验、实践锻炼结合起来,更好地发挥思想品德课的德育功能,对学生进行感恩教育。本人在思想品德学科教学中,依据教材并结合学生实际,对学生感恩父母教育进行了如下探索。     

小学生心目中父母教育的个案研究

目前,我国父母对待孩子存在这样的问题：对孩子使用暴力,忽视孩子的情感需求,限制孩子的自由,忽视父母榜样的作用,过度关注孩子的成绩等。孩子遭受父母暴力的伤害,关爱、自由、尊重的缺失以及父母榜样的失范,使得他们怨恨父母。同时,孩子也在渴望父母与他们有良好的亲子关系,能满足他们的情感需求,为他们提供宽松的环境,给他们树立良好的榜样。而父母对子女教育的种种问题其实是由亲职教育的缺失引起的。     

“感恩父母”活动课设计

[活动过程] 活动一：走近父母 一、布置活动要求 活动开展前一周,我们利用综合实践课的时间与学生讨论,制订活动方案,明确本次活动的目的,同时布置任务。     

感恩教育的反思与建议

人们之所以对"陶星现象"特别关注,很大原因在于,整个社会感恩意识的普遍缺失:人们享受着大自然的阳光雨露,却在肆意破坏着给予我们这一切的环境;面对父母的哺育之恩,只知受惠,不知感恩;享受着别人带给自己的快乐,只知索取,不知奉献……     

亲历韩国“父母节”

在西方每年五月的第二个星期天是母亲节,每年六月的第三个星期天是父亲节。母亲节和父亲节是子女感恩的节日,我们感谢父母的辛勤劳动,感恩父母的无私奉献。     

让感恩永驻学生心间

亲情教育是德育教育的永恒主题,充分抓住当代中学生的特点,有针对性地开展形式多样的德育主题教育活动,正确教育和引导学生,让学生在初中的人生驿站上拾起一颗感恩的心永驻心田。     

感恩教育“六步”模式初探

悟感恩之意。学校首先对全体教师进行了专题培训,让每一位教师在思想上认识开展此项活动的目的意义,通晓感恩的实质内容。然后利用一周的时间对学生进行活动前的总动员,并通过组织学生查找资料,相互交流,教师补充的方式,引导学生领悟感恩的主要内容,即:感恩父母、感恩师长与朋友、感恩社会与