浅谈企业新进员工职业生涯规划

新进员工的生涯规划,无论对员工本身,还是对企业而言都至关重要.企业不能有效地进行新员工职业生涯规划,将会导致新员工对企业的忠诚度降低,培训上缺乏针对性.从新员工的角度来讲,缺少职业生涯规划可能会导致事业受挫,个人发展受阻.本文从职业生涯规划的理论角度,分析新员工所处的职业生涯早期的特点,面临的主要问题,并为企业的新进员工生涯规划提出建议.     

浅论中小企业员工的职业生涯规划与管理

职业生涯规划可以实现企业与员工的双赢,员工因职业生涯规划与管理,对自我的优势、兴趣、能力以及职业前景有了较为全面和充分的认识,通过生涯规划技术与企业提供的发展通道实现对自我生涯的管理,提升职业竞争力;企业则通过职业生涯管理了解员工发展愿望、动机与职业兴趣,在组织设计中结合员工特点,充分实现人岗的匹配,最大程度提升员工工作效能与忠诚度,降低因人员流失造成的企业成本.本文分析了中小企业职业生涯管理的现状及存在的问题,同时指出了中小企业实行职业生涯管理的几点可行性建议.     

基于心理契约降低新员工流失的策略

心理契约是员工对组织双方责任和义务的信念和期望。新进员工,由于对组织信息没有全面了解,容易对组织带有不切实际的期望,如果处理不当,容易造成新员工的流失。新员工流失不仅会增加招聘成本,而且会影响企业的日常工作秩序。本文从心理契约的内涵出发,探讨降低新员工人才流失的策略,提出了在招聘过程中传递真实信息、关注新员工的职业生涯规划、保持与新员工的有效沟通和提高新员工转换工作的成本等措施。     

论职业生涯规划引导下的大学生学业生涯规划

结合高等教育现状和高校人才培养中出现的问题,提出大学生在职业生涯规划的引导下进行大学学业生涯规划的理念,指出高校人才培养应着眼于职业生涯,着手于学业生涯.文章对提出职业生涯规划引导下的大学生学业生涯规划理念的背景、职业生涯规划引导下的大学生学业生涯规划步骤和该理念的优越性进行了详细论述.     

新世纪职业生涯规划课程设计理念探析

主要介绍了在二十一世纪新知识革命的时代,职业生涯规划课程的理论基础一"生涯计划模式"和"生涯规划三要素",同时初步探索了职业生涯规划课程的内涵,为职业生涯规划课程的设计提供新思路.     

高校辅导员职业生涯规划管理机制浅析

从高校的角度出发,本文对辅导员职业生涯规划管理存在的问题进行了剖析,并提出高校应将生涯规划理念引入辅导员的培养,建立动态化的辅导员岗位管理体系,健全辅导员培训机制,建立辅导员生涯规划激励与约束机制。     

职业生涯规划实践的探索

现代社会中职业生涯规划对企业和员工的重要性越来越凸显.通过分析企业为员工制定职业生涯规划,得出了职业生涯规划与培训计划相结合是实现企业和员工共同发展的有效途径之一的结论.     

高职青年基础课教师职业规划探究

一方面,由于我国高等教育发展的历史并不悠久,因此,对于高等院校青年基础课教师职业生涯规划的研究并不成熟,没有形成完整的体系;另一方面,社会并没有对高等教育职业生涯规划投入过多重视,导致青年基础课教师在职业生涯规划方面存在许多的困惑和误区。我国高等院校青年基础课教师职业生涯规划存在基础课教师未受到足够重视、职业倦怠、对职业规划的认识不足问题,可以采取以下措施为其提供参考和帮助:确立与职业生涯管理相适应的观念、目标;强化职业生涯阶段管理;开展高校教师的自我评估等。     

几种职业生涯规划理论的比较研究

本文阐述了职业生涯规划理论发展的过程,大体可分为三种:生涯规划选择理论、生涯规划发展理论、生涯规划决策理论,对其主要内容、发展趋势、适用范畴等方面进行客观的分析和对比,从而探讨各种理论的不足和优点,并提出职业生涯规划理论整合应用的假设,优化生涯规划的指导理论,为实践应用提供坚实的理论依据。     

中职学生"活动本位"职业生涯规划教育的实践与探索

在对中职学生的教学中,职业生涯规划起到了越来越重要的作用,而"活动本位"的职业生涯规划教育为中职学生的生涯规划开辟了一个新方向.通过<职业生涯规划>课程的开设、丰富多彩的生涯教育以及生涯辅导与服务活动的开展,为中职学生的生涯规划发展起到了积极的作用.     

农林院校大学生职业生涯规划教育的困境及对策研究

大学生就业困难已成为不争的事实,这在农林院校表现更为突出。职业生涯规划教育逐渐引起各农林院校管理者的重视,但在实施过程中存在以下问题:大学生职业生涯规划意识淡薄,师资力量薄弱,教育内容空泛等。对此,农林院校应从注重提高大学生的职业生涯规划意识,加大对生涯规划师资的投入力度,创新生涯规划教育内容等方面提高大学生职业生涯规划教育效果。     

团体辅导在大学生职业生涯规划课程实践中的应用初探

大学生职业生涯规划指导一直是高校学生工作的重点,但是目前我国的职业生涯规划指导工作还处在起步阶段,课程建设也很难适应新的就业形式,因此在职业生涯规划课程中引入心理团体辅导这种新手段就显得尤为重要.本文通过分析团体辅导在生涯规划课程中的优势和实施过程,对团体辅导再大学生职业生涯规划课程的应用进行了初步探索.     

探索与实践——大学生职业生涯规划的两个要点

职业生涯规划应分为生涯规划和职业规划两部分。大学生尚处于个性发展、成熟和生涯观念的形成过程中,职业生涯规划的重点应放在生涯规划方面。大学生尚不具备独立完成职业生涯规划的完全能力。处于职业生涯的探索和确立阶段的大学生,进行持续的职业生涯探索（自我探索、环境探索）和实践（环境认知实践、学业实践、社会性实践和尝试性职业实践）是大学生职业生涯规划的两个要点。     

中职课程改革背景下开展生涯规划教育初探

目前,"职业生涯规划"是培养中职教育职业生涯规划的德育课,但理论多,实践少,更没有根据分专业对学生指导. 《浙江省中等职业教育课程改革方案》指出学校要高度重视生涯规划教育,帮助学生在专业学习过程中逐步发现和培育兴趣,明晰成长方向,树立发展目标.为此,我们对中职学校开展生涯规划教育进行了积极的探索,旨在适应并服务中职教育"新常态".     

生涯规划对青少年心理健康的影响及启示

生涯规划对青少年价值观的形成、自我的形成、思维、学习动机以及自我监控等具有重要的影响.合理有效的生涯规划有利于青少年心理健康水平的提高.基于以上影响,应从观念上认识职业生涯规划的重要性,在实践中确保职业生涯规划的顺利实施.     

新高考背景下高中阶段开展职业生涯规划教育研究

新高考改革实施后,高中阶段开展职业生涯规划教育成为教育专家和学者们关注的热点。目前,高中在开展职业生涯规划教育过程中存在内容系统性欠佳、职业生涯规划教育专职教师短缺、实施过程的针对性不强等问题。对此,高中学校可以采取构建系统化的职业生涯规划教育体系、建立专兼职结合的师资队伍、与高校建立合作关系、设置生涯规划指导和心理咨询机构等措施,不断提升职业生涯规划教育的效果。     

企业适应:新进员工之转化学习

转化学习是成人教育领域出现的新兴理论。作为企业人力资源的新血液,新进员工在企业发展中发挥着至关重要的作用,新进员工的培训效果直接影响着企业的后续效益。基于转化学习理论可知,新进员工作为融入企业发展的一个新群体,必不可少地要经历一个企业文化适应不良、质疑后的批判性反思、反思后的行动式学习、行动中的合作式学习的转化过程,所以要激发新进员工的转化学习,促进其企业适应的顺利完成。     

高校青年教师职业生涯规划SWOT分析及策略

运用SWOT分析法分析当前高校青年教师职业生涯规划所处的外部环境和拥有的内部资源可知,提高高校青年教师职业生涯规划的策略一是高校青年教师应加强自身职业生涯规划管理,二是高校应加强对教师职业生涯规划的管理。     

探索科学的职业生涯规划课

"凡事预则立,不预则废"。每个人要想使自己的一生过得有意义,就必须有自己的生涯规划。科学的生涯规划,对职业的选择及其今后的发展有着重要的意义。职业生涯规划作为德育的必修课,目标是"使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法。树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观,形成职业生涯规划的能力,增强提高职业素     

对高职院校大学生职业生涯规划的思考

以大学生就业为导向的高职院校应注重提高学生对自我发展的认识与能力的提高。本文通过从高职院校大学生职业生涯规划意义、探索以及生涯规划存在的问题三个角度进行了思考。