浅谈中专生口头表达能力的培养与训练

在语文教学中，笔者发现大部分中专生口头表达能力较差，回答问题，词不达意，语无伦次。那么。如何培养学生的口头表达能力呢？本文就此谈谈一己之见。     

浅谈初中语文口头表达能力的训练与培养

培养学生的听、说、读、写能力是中学语文教学的根本目的。听、说、读、写能力是学生语文能力这个整体的有机组成要素。叶圣陶先生曾经说过：“听、说、读、写的训练都很重要。听也是读,是用耳朵读;说也是写,是用嘴写;读也是听,是用眼睛听;     

中专生口头表达能力亟待提高

中专生口头表达能力亟待提高赵玉珍近年来,多次受校学生会、团委邀请,担任辩论、演讲等比赛的评委。其间,目睹了佼佼者们参赛的风度,也耳闻了他们精彩的表达。但基本印象是学生口头表达的总体状况不容乐观,那么如何提高学生的口头表达能力？笔者以为,只有弄清楚目前...     

中师生口头表达能力的培养与训练

中师生口头表达能力的培养与训练北京通州师范学校马士平季树良李宝亭口头表达能力,也可称为“说话”或“讲话”的能力,即运用口头语言表达自己思想感情的能力,通常称之为“口才”。现在的中师生是跨世纪的人民教师,担负着培养一代新人的重任,为了使他们能顺利地完成...     

初中语文口头表达能力的训练与培养

初中语文口头表达能力的训练与培养西北师大附中李海燕培养和提高学生的口头表达能力，是初中语文教学的重要任务之一。长期以来，许多教师在教学中并没有把口头表达能力放在重要位置上，对学生进行有目的有计划的训练，这显然是片面的。学生走出校门，步入社会，也许有的...     

浅谈中学生口头表达能力的训练

强调了要重视加强中学生口头表达能力的训练,以及在训练中必须注意的几个要点。     

浅谈中学生口头表达能力的训练

培养和提高学生的口头表达能力,是中学语文教学的一项重要任务。以前我们往往只重视对学生“写”能力的培养,而常常忽视对学生“说”能力的训练。其实,口头语言比书面语言,起着更直接、更广泛的交际作用。现代社会的发展,对人们口头表达能力,也提出了越来越高的要求。当前现代科学正向着电脑化、信息化的方面发展,而信息的输入、传递,最直接、最迅速、最方便的方式,莫过于有声语言。所以在语文教学中加强语言训练,是必要的。     

口头表达能力的训练

我们在重视读写训练的同时,注意了对学生口头表达能力的训练,具体说来,采取了以下一些步骤与方法:一、读课文说课文初中学生比较喜欢背诵,但单纯背诵,不一定能理解课文的意思,也不一定对锻炼口头表达能力有什么作用。我们的作法是,     

小学生口头表达能力的训练和培养

重视学生口头表达能力的培养是提高国民素质的需要。"说话"能力训练,是素质教育和语文课改的要求,是21世纪这崭新时代的需求。语文教师应注重对学生说话训练方法的指导,在一切可利用的机会中充分调动学生说话训练的积极性,扎扎实实地培养和提高学生"说"的能力,把学生培养成善于谈吐、适应社会发展需要的有用人才。     

浅谈学生的口头表达能力的训练

由于世界科学技术的不断发展,时代对人才的需要也在不断地发生变化.在现代信息社会里,时代对人才素质的一个基本要求,就是要具有较强的交际表达能力.     

浅谈英语口头表达能力的培养

口语是一种利用语言表达思想，进行口头交际的能力。目前，我国大多数学生常常感到英语口语难以掌握。学生对口语有惧怕感，突破不了口语关。那么，在英语教学中如何培养学生的口头表达能力呢?结合实践和探索．笔认为以下几点是关键。     

浅谈学生的口头表达能力的训练

由于世界科学技术的不断发展,时代对人才的需要也在不断地发生变化。在现代信息社会里,时代对人才素质的一个基本要求,就是要具有较强的交际表达能力。要培养学生说的能力,就要开展丰富多彩的语文教学活动。教师要善于激发学生说话的兴趣和热情,要求学生们平时做好知识和资料的积累。     

浅谈学生的口头表达能力的训练

由于世界科学技术的不断发展,时代对人才的需要也在不断地发生变化。在现代信息社会里,时代对人才素质的一个基本要求,就是要具有较强的交际表达能力。要培养学生说的能力,就要开展丰富多彩的语文     

关于中专生口头表达能力情况的调查

口头表达能力是中专生适应社会的一项基本素质。为了了解目前中专生的口头表达能力情况,以便对症下药,采取相应的教育措施,上海市金山食品工业学校的赵玉珍老师采用问卷法对中专生的口头表达能力情况进行了调查。被调查者全部是中专生,本文统计以６个专业（文秘、财经...     

浅谈低年级学生口头表达能力的训练

现代社会是高速发展的信息时代,人们的工作、生活离不开交往,而语言交流则是最直接的表达形式。人们越来越强烈地意识到口头表达能力是现代文明人必备的基本素质之一。所以,从小培养学生的口头表达能力至关重要。小学低年级是学生的启蒙阶段,这时的孩子好奇心和模仿力强,教师要根据学生的这种年龄特点,合理安排口头表达训练的     

浅谈中学生口头表达能力的培养

正语文课程标准(实验稿)明确提出口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生的倾听、表达、应对的能力,使学生具有文明和谐的进行人际交流的素养。学生要增强人际交往能力,适应现代社会交际的需要。一、当前口头表达能力训练状况由于受各级各类考核机制的影响,学校、教师的教育教学往往跟着中高考的指挥棒跑,即你考什么,我教什么。工作中只侧重于对学生知识的传授,解题思路和方法的灌输。因此学生为应对各级各类的考试——只重视书面表达能力的提高,忽视了口头表达能力的锻炼。有些同学听话     

浅谈中职生口头表达能力的培养

听、说、读、写是现代社会中人们及时有效地吸收、处理、运用信息的必备技能,也是语文教学的目的。叶圣陶先生曾经为此指出:口头为语,书面为文,文本于语,不可偏指,故合而言之(称为‘语文’)叶老精辟地阐明了运用口头