邓小平教育理论是我国教育事业的根本指针

在探索我国社会主义现代化建设道路过程中,邓小平始终从建设有中国特色社会主义全局和社会主义历史命支的战略高度论述教育,精壁 阐述了我国教育的性质,战略地位,社会作用,指导方针,培养目标等一系列重大理论和实际问题,构成了完整的邓小平教育理论科学体系,成为邓小平理论的重要组成部分。     

认真学习邓小平教育理论深入进行教育教学改革

面对２１世纪的挑战和科教兴国战略的实施，高等教育工作者要高举邓小平理论伟大旗帜，认真贯彻落实党的十五大精神，深入进行教育思想观念大讨论，全力服务基础教育，积极推进教育教学改革。     

学习邓小平教育理论促进高职教育事业发展

邓小平教育理论是邓小平理论的组成部分。重视教育的战略地位和作用，是邓小平教育理论的基础；充分肯定教师的作用，倡导尊师重教的社会风气，是邓小平教育理论的主体；“三个面向”则是邓小平教育理论的核心。     

深入学习邓小平教育理论 再创师范教育新辉煌

党的十一届三中全会以来,我国高等师范教育焕发了勃勃生机,迅速发展,为我国基础教育的发展做出了重要贡献。这是各高等师范院校在邓小平理论指导下,解放思想,实事求是,深化教育教学改革的结果,也是广大师生员工团结拼搏,开拓进取,努力工作的结果。在当前形势下,认真回顾和总结二十年的成绩和经验,科学分析所面临的新世纪的要求与挑战,对于各高等师院校进一步学习邓小平理论特别是其教育理论,转变观念,深化改革,开创二十一世纪师范教育的新局面,有着极其重要的现实意义和深远的历史意义。一、二十年来办学历程的回顾青岛大学…     

发展跨世纪教育事业的科学指南──学习邓小平教育理论的一点体会

邓小平教育理论是从中国国情出发,结合国内外经验总结出来的揭示我国社会主义教育事业发展规律的科学理论,它的产生是历史的必然,它对于发展我国跨世纪教育事业具有重要的指导意义。     

学习邓小平教育思想 加速发展教育事业

毛泽东教育思想是一个丰富而深刻的科学体系。其基本内容大体可以分为两个部分；一个部分是关于教育的地位、作用以及办什么样的教育和怎样办教育的思想；另一部分是关于培养人的重要性以及培养什么样的人和怎样培养人的思想。前一部分论述的是教育的总体，后一部分论述的是教育的核心。毛泽东教育思想对在现阶段建立和发展我国的社会主义市场经济体制新形势下的各级各类教育的改革、建设和发展，仍然具有重要的和现实的指导意义。     

认真学习邓小平教育理论深入进行教育教学改革

面对21世纪的挑战和科教兴国战略的实施,高等教育工作者要高举邓小平理论伟大旗帜,认真贯彻落实党的十五大精神,深入进行教育思想观念大讨论,全力服务基础教育,积极推进教育教学改革。     

邓小平的教育理论是发展社会主义教育事业的指导方针

邓小平同志系统地总结了我国建国以来近半个世纪教育工作正反两方面的经验教训,作出了“实现现代化,关键是科学技术要能上去,发展科学技术、不抓教育不行”的正确论断。详细阐述了全面贯彻和落实教育与生产劳动相结合的内涵。指出我国教育发展必须坚持“两条腿走路”的办学道路。     

深入学习邓小平教育理论大力加强高校师德建设

师德建设事关跨世纪中国教育发展的大局。加强师德建设具有特殊重要性,它是培养跨世纪“四有”人才的需要;是搞好社会主义精神文明建设的需要;是转变教育思想观念、实施素质教育的需要;是改进和加强高校思想政治工作的需要。当前加强师德建设的重点是培养教师爱岗敬业、奉献第一的精神,热爱学生、诲人不倦的精神,严谨治学、开拓创新的精神,为人师表、教书育人的精神,互相尊重、团结协作的精神。同时,还要正确处理好积极培养与严格要求的关系,提高学历与提高素质的关系,专业水平与职业道德的关系,思想教育与营造良好环境的关系。明确教师道德规范,强化师德意识,构建师德建设机制,加大师德建设力度,为２１世纪中国教育的发展和腾飞做贡献     

学习邓小平教育理论推进高等教育改革

学习邓小平教育理论推进高等教育改革胡永萍随着社会的发展,高等教育在整个教育事业中处于的龙头地位越来越被人们所重视。我国在２１世纪中叶实现社会主义现代化,要在激烈的国际竞争中占有应有的地位,必须大力发展和深化改革高等教育,培养适应２１世纪需要的各类高级...     

学习邓小平教育理论 推动教育改革与发展

党的十五大的一个重大贡献,是把邓小平理论确定为全党的指导思想,号召全党,全国各族人民高举邓小平理论伟大旗帜。用邓小平理论指导我们整个事业和各项工作,是我们党作出的重大历史选择。邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分,是新时期我国社会主义教育事业发展的指导思想。 邓小平同志对教育事业一贯给予高度重视,始终把教育作为关系社会主义现代化建设全局和社会主义历史命运的战略来对待。从“文化大革命”结束后复出“自告奋勇”     

学习邓小平教育理论,培养社会主义事业的接班人

文章提出邓小平教育理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平教育理论涵盖了教育领域的各方面基本问题,而培养和造就社会主义事业建设者和接班人,则占着十分重要的地位,那就是要使各族人民通过教育都成为有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。     

深入学习邓小平教育思想 发展社会主义教育事业

邓小平教育思想是我国教育事业的指导思想。在改革开放和现代化建设中，小平同志运用马克思主义基本原理，结合我国实际，对教育的功能、地位、改革与发展的方向、培养目标以及如何提高质量等方面都有许多重要论述。学习邓小平教育思想，对于我们转变教育观念，深化教育改革，培养德、智、体全面发展的社会主义建设者和接班人具有重要意义。     

学习邓小平教育理论促进高校教育改革－－读《邓小平教育理论学习纲要》

伟大的实践需要伟大的理论。发展社会主义教育事业迫切需要邓小平理论来指导。学习邓小平教育理论应着重理解：邓小平教育理论的创立;把教育放在优先发展的战略地位,是邓小平教育理论的立足点;“三个面向”是社会主义教育改革和发展的战略方针;培养“四有”人才是发展社会主义教育的基本目标;教师是培养合格人才的关键;进行教育改革;各级党政领导高度重视教育,是搞好社会主义教育的重要保证。为了学好邓小平教育理论,必须正确认识学习邓小平教育理论的迫切性和长期性;必须完整准确地理解和贯彻邓小平教育理论,必须坚持“五个结合”。     

深入学习邓小平教育理论 努力促进我院改革发展

深入学习邓小平教育理论,必须把握以下四个方面的重要内容：“三个面向”是我国教育改革和发展的战略指导方针;坚持社会主义办学方向;教师是培养合格人才的关键;改革是教育发展的动力。     

论邓小平对中国教育事业的贡献

邓小平对我国教育事业的伟大贡献是多方面的和丰富的,主要表现在：推翻“两个估计”,为教育事业的恢复和发展扫除了障碍;创新教育理论,为我国教育改革和发展指明正确的道路和方向;真抓实干,为我国教育改革顺利进行而开山铺路;伟人风范,激励广大教育工作者投身伟大的教育事业。     

学习邓小平教育理论 全面实施素质教育

学习贯彻邓小平教育理论应以“三个面向”为指针,全面实施素质教育.转变观念才能面向现代化,是实现素质教育的关键.面对世界性的人才竞争,创新教育是实施素质教育的核心.要面向未来,必须以可持续发展作为实施素质教育的目标.     

邓小平教育理论四题

邓小平教育理论对指导我国社会主义教育事业的发展具有十分重要的意义,邓小平理论教育体系把教育提在优先发展的战略地位,提出了在新的历史条件下教育改革和发展的指导思想、教育方针、办学方向,强调了深化教育改革、促进教育发展的基本条件。从而为我国教育事业的飞速发展,使我国早日立于世界强国之林打下了坚实的理论基础。