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西部地区高校CIS导入不仅是高校自身可持续发展的主观需要,也是地方经济社会发展的客观要求。在日益激烈的高校竞争中,西部地区高校根据大环境结合自身特点,选择最适合自己的CIS导入路径,才是是成功的关键所在。 相似文献
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导入CIS不仅仅是企业塑造品牌形象的重要武器,也是高职院校提高自身知名度、美誉度,增强学院的吸引力、向心力和感召力的重要法宝。在塑造高职院校品牌形象的设计构想中,MIS是灵魂和核心,BIS和VIS是必不可少的辅助系统,三者协调组合构成了高职院校品牌形象。 相似文献
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高校学生社团导入CIS策略刍议 总被引:1,自引:0,他引:1
高校学生社团正成为大学生素质拓展的“第二课堂”,但高校学生社团在蓬勃发展、方兴未艾的同时,也存在着一些问题,如成员流动性强、缺乏完善机制、品牌活动较少等,这些严重阻碍了高校学生社团的成长与发展。本文结合高校社团的特性,借鉴企业CIS理论,实行全新的社团形象设计系统AIS(Association Identity System)来进行高校学生社团形象塑造。作为一种高校学生社团品牌化发展的新思路,AIS旨在将社团的理念、宗旨等文化和思想,通过社团成员的行为和整体视觉设计系统传达给公众,促使公众对社团产生一致的理解、认同和接纳,从而树立高校学生社团良好的品牌与美誉度,支撑社团的良性发展。 相似文献
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企业导入CIS战略是信息化社会与社会公众建立双向信息沟通关系,塑造企业良好形象的有效途径之一。中国企业导入CIS 必须建立适应中国国情和文化传统的CIS模式。建立中国的CIS模式应注意借鉴东方亚洲型CIS模式的先进经验,实现与民族文化的有机结合。同时,在企业体制转型期应根据企业发展的不同阶段确立CIS导入的具体目标 相似文献
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程玲 《成都航空职业技术学院学报》2002,18(3):54-57
高校图书馆导入CIS战略,这是一个全新的领域,本从CIS的四大要素入手,论述了高校图书馆导入CIS的重点,原则及目的,指出了高校图书馆进行了CIS策划的重要性和迫切性。 相似文献
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CIS战略原是一种改善企业形象的经营技法,是企业可持续发展的重要战略之一。实际上,这一战略已被移植到其它许多组织,包括部分高职院校。在高等职业教育快速发展和竞争日趋激烈的今天,建立高职院校的CIS,加强品牌策划,应该成为高职院校可持续发展的重要战略选择。本文通过借鉴企业的CIS内涵,阐述了高职院校引入CIS战略打造知名品牌的重要意义,并对高职院校建立和实施CIS战略作了初步探讨。 相似文献
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吴娅坤 《江西电力职业技术学院学报》2018,(7):130-132
不断发展的市场化经济,给高校教学管理工作带来了较大的变化。简单阐述CIS模式的概念内涵,详细探讨在高校品牌建设中应用CIS的意义,并进一步探讨应用CIS的具体策略,以期能够有效提升高校品牌形象的建设水平,推动我国高等教育事业的不断创新发展。 相似文献
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中等职业学校导入CIS战略,塑造学校形象,是教育产业化市场发展的客观要求,也是学校自身发展的需要,本文从CIS战略的基本内涵,导入的意义,CIS战略的策划与实施等方面作了一些论述,为我国中等职业学校品牌形象的塑造,提供一些思路。 相似文献
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在激烈的国际市场竞争中,我国的企业要立于不败之地,就是要深刻导入CIS,即企业形象识别战略。实施名牌战略,克服企业以往对CIS战略实施过程中的不足,提高品牌的内涵,帮助企业树立稳固的名牌形象。 相似文献
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通过对CIS的涵义、系统构成和功能的考察,以及对河南省旅游业的发展现状分析,作者认为河南旅游业要想改变现状,走出家门,有必要导入CIS战略.并提出河南旅游业发展的CIS战略构想。 相似文献
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王晓予 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2005,11(3)
CIS作为整体传达系统的计划性作业,是配合企业经营的一项长期战略,绝非偶发性的即兴之作.任何企业开发、导入CIS都有一定的动机,且必须选择合适的时机,方可达到预期的目的. 相似文献
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正所谓导入,是在新的教学内容或新的教学活动开始时,教师运用多种手段,引起学生注意,产生学习动机,明确学习目标和建立知识间联系的一类教学行为。在语文课堂上,导入这种方法本身不错,但因为各种原因,有些导入是失败的,没有达到教师教和学生学这样简单的目的。所以在课堂上运用导入法,是有一些基本的原则的。恰当地导 相似文献
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周晓茵 《连云港师范高等专科学校学报》2004,(4):25-28
连云港市是新兴的旅游城市,在今天全国旅游格局中城市旅游越来越引人注目的新形势下,作为非传统的旅游城市,连云港应增强自己在旅游市场的影响力,占据更多的市场份额。文章试图从CIS这个企业经营的概念,分析连云港城市旅游发展的必然性、存在的问题及相应的对策。 相似文献
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文章以美国中北部地区大学与中学协会为例,对高等院校认证的基本过程——合格资格程序、实地考察程序、委员会评估程序、结果判定程序、引导和复评程序进行了细致具体的描述,在此基础上,分析了其认证过程的三个特点:严格的自评、长期的互动和广泛的公开。 相似文献
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关于高等院校高层次人才资源共享机制的构想 总被引:2,自引:0,他引:2
人才资源是第一资源,高等院校越来越重视人才资源的开发和利用.特聘教授、聘请兼职教授等是学校人才资源共享的主要形式.柔性引进、市场化运作和目标管理评价等机制的建立和运用,为高层次人才资源共享提供了可能.要更好地对高层次人才资源共享进行科学管理,应完善引进人才的优惠政策,建立多渠道的人才市场服务体系,制定人才流动管理法规. 相似文献
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