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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
自主Inside     
《远程教育杂志》2009,(5):79-79
远程学习者最重要的品质是什么?是自主。如果没有自主,事情将会怎样?  相似文献   

2.
自主Inside     
《电大教学》2009,(5):79-79
远程学习者最重要的品质是什么?是自主。如果没有自主,事情将会怎样?  相似文献   

3.
二十年以后,我们会过着一种什么样的生活?薪酬水平如何?2024年,你最大的愿望是什么?2024年,社会将会怎样?  相似文献   

4.
问:在古典文献的电子数位化方面,您是怎样思考的?在您的推动下,中研院史语所展开了哪些工作?将大多数古籍数位化之后,您预计这一工程将在中国古代史研究领域会产生怎样的影响?  相似文献   

5.
不知不觉间,我们忙碌而快乐地学习了七上语文课本的第一、二单元的内容。那么,接下来的第三、四单元的语文学习又将会是怎样的一个情形?会有哪些新鲜之处?又将有什么新的要求呢?  相似文献   

6.
科学技术飞跃式发展的下一个难题是什么? 环境污染的加剧与能源的枯竭将会是科技发展的壁垒吗? 21世纪人类文明怎样迈向新纪元?  相似文献   

7.
回忆,美好而甜蜜,展望,让人充满幸福的企盼。20年以后,你和你的同学都长大成人了。那时候,你们会是什么样子呢?如果20年以后你们相聚在一起,又会是怎样的情景呢?20年以后的学校、家乡会发生怎样的变化?20年以后的中国和世界又会变得怎样?  相似文献   

8.
《父母必读》2009,(1):113-117
我们总在感慨孩子长得太快了。通常,这会让你骄傲,但有时也会让你担心:孩子将会怎样变化?什么样的变化是正常的、什么情况又是该特别注意的?听一听专家的看法。  相似文献   

9.
《英语自学》2009,(7):23-32
空间站会是啥样?在太空中生活和工作的情况是怎样的?建造一个空间站过程中涉及到什么问题?空间站的用途有哪些?本文将探讨空间站这个奇妙世界。  相似文献   

10.
问题引入 我们知道,半径为R的圆的内接长方形,其周长最大值为4√2R,面积最大值为2R2.那么半径为冗的球的内接长方体,会有怎样的类似结论?若将内接长方体改为其它特殊的内接几何体,又会怎样呢?本文将对这些问题展开研究.  相似文献   

11.
五彩缤纷的世界令人留恋,倘若世界悄悄褪去颜色,只剩下黑白两色时,那将会怎样呢?  相似文献   

12.
灵魂     
灵魂是什么形状?像一朵云彩,一团气体,还是一坨泥巴?它是什么颜色?纯白、漆黑,还是五颜六色?它栖居在哪儿?它以什么为食?它会死吗?常听到"不死的灵魂"的说法,是否所有的灵魂都是不死的?假若灵魂有死的有不死的,那么怎样的灵魂会死去?怎样的灵魂会永生?假若不死的灵魂愈来愈多,会不会挤满天空,阻塞阳光和雨水的道路?  相似文献   

13.
你长大以后,或许会离开家乡,想象一下,当某一天你回到了阔别已久的家乡。将会是怎样的情景呢?  相似文献   

14.
马素 《少年科学》2012,(5):25-27
说起昆虫,你会想起什么?6条腿,有翅膀,还有令人生厌的蚊虫,抑或夏日夜晚里那些美妙的萤火虫。而说起电子仪器,你又会想起什么?高科技,还是科幻电影中的终结者?我们今天讲的是一个崭新的课题:当昆虫"触电",即遇上电子仪器时,将会碰撞出怎样奇妙的火花呢?  相似文献   

15.
作为一名教师,应该怎样转变观念?怎样进行教学改革?怎样实现教学方式方法的根本性转变呢?笔者认为学校教育最根本的还是师生情感问题。只有解决好了师生感情和精神问题,学校才会充满爱,才会充满激情和活力,教育教学中才会进出火花,创造奇迹。可以说,情感是学校教育的基石。  相似文献   

16.
那天,讲完《坐井观天》这篇课文后,老师让同学们想象青蛙要是跳出井口了,将会怎样呢?  相似文献   

17.
胡大 《小学生时代》2009,(12):22-26
假如地球上没有了人类.我们所创造的那些物质文明将面临怎样的命运? 大自然的魔手.会把人类生存过的痕迹统统抹去吗? 地球上有没有可以留存永久的事物?  相似文献   

18.
一、设疑导入 师:(演示)把一勺食盐倒在水中,搅拌几下会怎样? 生:食盐溶解了。 师:(演示)再加一勺食盐再搅拌几下,又会怎样? 生:食盐又溶解了。 师:再给它加三勺食盐再搅拌几下又会怎样? 生:食盐还会溶解。  相似文献   

19.
金融危机来了,还要赴海外留学吗?发端自美国的危机,对世界的经济产生了怎样的改变?中国学生的留学之路是面临着机遇还是受到了冲击?签证会不会放松?机会是不是增加?费用和奖学金呢?留学之后的就业形势会怎样呢?是的,我们要面临这一切问题。  相似文献   

20.
怎样在班级管理中体现尊重平等的原则?这是很多教师特别是青年教师感到困惑的问题。在工作实践中.教师经常会遇到一些棘手的实际问题,例如:怎样让学生自觉遵守纪律?怎样对待学生违反课堂纪律的问题?在课堂上该不该使用惩罚?怎样使用惩罚?怎样把握尊重学生与严格要求的尺度?等等。请看陈教授的见解——  相似文献   

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