共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
亲爱的读者：本刊在第9期刊登了科学教师问卷、调查表,很快收到全国各地科学教师填写的问卷,时值岁末,我们从中、抽取50名幸运读者,赠送2006年全年《科学课》杂志。请获赠杂志的幸运读者查对通信地址是否准确,并尽快与《科学课》编辑部姚忆江老师联系(027-87876730),以保证全年杂志及时送到你的手中。希望今后全国各地科学老师们更多地参与到《科学课》杂志的各项活动中来,以增进读者与编者之间的互动交流。 相似文献
2.
亲爱的读者:为了进一步提高《教师》杂志的办刊质量,我们特推出读者有奖评刊活动。请您将本期读者有奖评刊问卷剪下或复印,填写后寄到长沙市开福区华夏路82号《教师》编辑部(邮编:410008);或登陆网站www.hnteacher.net下载评刊问卷表,填写后以电子邮 相似文献
3.
为了把你厚爱与支持的《小读者》办成精品刊物,真诚地希望你能把这张调查表填好寄给我们。盼望本刊小记者、小作家、小画家、家长、老师、荐稿人等带头填写。我们将从参与调查的问卷中评出50名优秀调查者,并将赠送一份精美的小礼品。为了不影响你收藏和保存完整的杂志,请另附纸作答后邮寄到:北京市和平里北街甲5号《小读者》杂志社邮编:100013——编者 相似文献
4.
亲爱的读者：
为了进一步提高《教师》杂志的办刊质量,我们特推出“读者有奖评刊”活动。请您将本期读者有奖评刊问卷剪下或复印,填写后寄到长沙市开福区华夏路82号《教师》编辑部（邮编：410008）; 相似文献
5.
《科学课》杂志近期主题策划及网上讨论话题公告为了充分体现策划意识,《科学课》杂志拟推出科学教育主题策划,特向全国科学教师约稿。《科学课》杂志第5期策划的主题为:1.如何有效地利用农村科学教学的优势?2.农村科学教学要立足现有条件搞好科学教学,有哪些具体应对的措施和办法?第5期策划的主题截稿时间为4月15日,欢迎老师在该时间内投稿。《科学课》杂志2006年第6期是杂志第200期纪念刊,现特向全国科学老师约稿,主题为:我眼中的《科学课》。分话题:1.《科学课》与我的成长;2.我对《科学课》的期望和建议。同时,我们寻找20年来一直在《科… 相似文献
6.
亲爱的读者:我们希望为一线园长、老师制作一本好看、实用的杂志,打造一个学前教育行业交流的平台。请您抽出几分钟时间来填写这份问卷。完成调查回答完全部问题后,并填写个人信息,您将有机会参加抽奖并免费获得精美礼品。谢谢合作!参与方式:1.请将问卷沿着虚线剪下,邮寄到:北京市海淀区文慧园北路10号中国教育报刊社204房间《幼儿100》(教师版)杂志社北京运营中心邮编100082。2.手机扫描右方的二维码,完成问卷后提交即可。 相似文献
7.
《科学教师之家》宗旨是为广大的读者、教师提供一个学习、交流、聚会的机会。《科学教师之家》将以优惠价提供专为会员准备的各种图书及商品,开展组稿活动,来稿优先编发,组织会员参加《科学课》杂志举办的教师培训活动、教学研讨活动、科学教育考察活动。会员按订阅一年、两年、三年杂志分为一年期、两年期、三年期会员。1、《科学课》(小学版)杂志一年的刊款为54元,可获得12期杂志(2004全年)。2、两年的刊款为108元,可获得24期杂志(2004、2005两年)和著名特级教师章鼎儿、路培琦的《蜡烛会熄灭吗?》《连通气球》VCD光盘一套两盘(价值60… 相似文献
8.
●《科学课》对我最大的帮助是我对科学课程的课改动态及时的把握,每收到《科学课》杂志,我总是认真学习、研读,自我和贵刊认识以来,每一期杂志都收藏得好好的,包括原刊名是《小学自然教学》的各期。刊物中的每一篇文章我都细心琢磨,借鉴每位作者的先进经验。我校共订阅贵刊8份,放在阅览室供每位教师学习。我想在你们的帮助下,组织全校教师积极进行科学课的研究并为贵刊撰稿,请你们给予指导与帮助。热心读者:庄军(江苏连云港市赣榆县中心小学)●《科学课》杂志是科学教师的好助手,其内容为广大科学教师提供了好的学习资料,《科学课》的文章… 相似文献
9.
亲爱的读者：为了进一步提高《教师》杂志的办刊质量,我们特推出“读者有奖评刊”活动。请您将本期读者有奖评刊问卷剪下或复印,填写后寄到长沙市开福区华夏路82号《教师》编辑部（邮编：410008）;或登陆网站www．hnteacher．net下载评刊问卷表。填写后以电子邮件方式发送到hhm9516@yahoo．cn。届时我们评出优秀评刊读者,并奉上精美奖品。 相似文献
10.
各市、县、区教育局教研室,各小学校:大象版小学《科学》教学设计大赛已经举办了三届,数百名教师在大赛中获得了不同等级的奖励,并有数十篇获奖作品发表在《科学课》、《河南教育》、《小学教学》等专业杂志上。为了向使用大象版小学《科学》教师提供一个更 相似文献
11.
亲爱的读者: 为了真心回报广大读者长期以来对《科学课》杂志的关心和厚爱,编辑部特举行“年年相约《科学课》,真情回报喜连连”订刊有奖活动,凡一次仃阅两年《科学课》(小学版)杂志的读者,编辑部将向您免费寄赠著名特级教师章鼎儿、路培琦的《蜡烛会熄灭吗?》《连通气球》VCD光盘一套两盘,凡一次仃阅三年《科学课》(小学版)杂志的读者,编辑部还将加赠美国哈佛大学教授兰本达的《小学科学教育的“探究一研讨”教学法》一书,礼重情亦重,悠悠编读情。三年仃阅价162元,两年仃阅价108元,汇款请寄:湖北省武汉市洪山区桂元路67号,湖北教育报刊社… 相似文献
12.
亲爱的读者: 为了真心回报广大读者长期以来对《科学课》杂志的关心和厚爱,编辑部特举行“年年相约《科学课》,真情回报喜连连”订刊有奖活动,凡一次订阅两年《科学课》(小学版)杂志的读者,编辑部将向您免费寄赠著名特级教师章鼎儿、路培琦的《蜡烛会熄灭吗?》《连通气球》VCD光盘一套两盘,凡一次订阅三年《科学课》(小学版)杂志的读者,编择部还将加赠美国哈佛大学教授兰本达的《小学科学教育的“探究一研讨”教学法》一书,礼重情亦重,悠悠编读情。三年订阅价162元,两年仃阅价ros元,汇款请寄:湖北省武汉市洪山区桂元路67号,湖北教育报刊社… 相似文献
13.
《科学课》杂志近期主题策划及网上讨论话题公告为了充分体现策划意识,《科学课》杂志拟推出科学教育主题策划,特向全国科学教师约稿。推出专题讨论:科学课教师的困惑和希望。这个题目有点大,但我们要听到科学老师的呼声,希望让社会各界关注科学教育,提高科学课的地位。专题讨论提纲如下:1.关于社会认同:教育行政部门和社会各阶层对科学学科的关注程度;2.关于学科地位:在小学各科中,科学的学科地位情况;3.关于学科价值:小学科学对人们社会活动、日常生活的影响;4.关于专业发展:如何才能让科学学科教学和科学教师专业化得以顺利发展;5.关于教… 相似文献
14.
亲爱的读者:你好!非常感谢你订阅《高中生之友》杂志!为了让《高中生之友》杂志成为你真正的朋友,伴你快乐成长,我们很想知道你对《高中生之友》杂志的看法,听取你的宝贵意见!因此,请协助我们完成此份问卷调查。(请将填好的问卷寄回。截止日期2007年8月30日) 相似文献
15.
喜报一:新一娜“本刊通郁员”名单王先友福喜报三:调查问卷参与奖山东:李玉胜建:马新宇季美娜孟令兵湖北:宁夏:程莉芸张战胜汪春青内蒙古: 重庆:柳勇河北:吕利军山西:武鲜花湖南:刘含冰刘明秀云南:张慧 (从填写本rlJ第55页调查问卷的读者中抽奖产生。奖品为《中国少年报》“知心姐姐”栏门主持人卢勤著述的《写给年轻妈妈》、《做人与做事》、《写给JIt纪父母》一砚本书) 每两期杂志公布一次「新一批获奖名单见第三期杂志 请将近期免冠2时照片2张寄至下半月刊编辑部,办理“通讯员证”不收任何费用附个人简历、身份证复印件存档 “通讯员证… 相似文献
16.
科学(自然)老师们、朋友们: 我会会刊《小学自然教学》杂志2003年正式更名为《科学课》(小学版)。 《科学课》(小学版)杂志延续《小学自然教学》的优良办刊传统,作为中国教育学会小学自然教学专业委员会 相似文献
17.
亲爱的读者、作者: 非常感谢您对我们一如既往的支持和厚爱。为了把本刊办得更加适合广大读者、作者朋友的需要,在此特征求大家的意见和建议。请您认真填写好以下各项(复印有效),并于9月30日前寄至:北京市沙滩后街55号人民教育出版社报刊社《中小学教材教学》(中学理科)“读者调查”收,邮编:100009。我们将认真研究和采纳您的意见和建议。凡寄回调查问卷者都将获得一份纪念品;我们还将从中选出若干名热心读者,赠送全年刊物一份。对您的大力支持和合作,我们表示衷心感谢! 相似文献
18.
为了解高中学生的学习和生活情况,特别是高中学生对于高考填报志愿的看法、想法,使我们更好地为高中学生服务,教育部考试中心《中国考试》杂志社与北京圆明圆专修学院联合举办有奖问卷调查活动。凡参加此次问卷调查活动,认真填写并提交问卷者,均有机会获得奖品。我们将从收到的问卷中随机抽出1000份,向这些幸运读者赠送200 3年《中国考试》杂志《高考专刊》(第3,4期)一本。 相似文献
19.
尊敬的读者：
为了更好地宣传党和国家教育政策，为广大教师和教育工作者搭建更宽广的教育科研平台，从2011年起，《甘肃教育》扩版增容，也对部分栏目进行了调整。您对栏目内容是否满意，对我们的工作还有什么意见和建议？真诚地希望您在百忙中填写这份调查表，帮助我们改进以后的工作。我们将从填写认真、完整的问卷中抽取50份。赠送精美纪念品。 相似文献
20.
“以幼儿发展为本”是《幼儿园教育指导纲要》的基本理念,教育实践与研究越来越涉及到教育的本质,而幼儿园教育管理如何去适应教育改革的需要?如何真正意义上确立“以人为本”管理思想,在教育管理制度上有所突破,有所创新?结合我园的实际情况,我们选取了“教师自主评价”作为我们深入贯彻《纲要》的切入点进行了实践与探索。一、关于“教师工作评价”的调查与思考(一)传统评价弊端必须改首先,我们对本园目前“教师评价”的状况进行了一次调查(问卷法)。调查内容:(1)在幼儿园“教师评价”中,有哪些问题是最急需解决的;(2)在幼儿园“教师评价… 相似文献
|
