高校书法教育漫谈

书法教育不单单是知识和技能的传授，更为重要的是：在传授知识和技能的过程中书法的审美功能贯穿始终。在多年书法教学中总结了四点作为书法教学的主线：一、在知识的传授中培养学生的审美情趣；二、在技能的训练中审美功能贯穿始终；三、在作品欣赏过程中审美得到提高；四、在创作过程中审美能力得到更进一步的提升。     

关于高校书法教育现状的思考

随着近几年来高等教育的蓬勃发展,越来越多的高校开设书法课程,其中多数采用公共选修课的形式,覆盖面很广。高校书法教育对大学生有着继承优秀传统文化,涵养心灵,塑造健全人格的功用,但也面临一些诸如课程少,教材缺等问题。因此,在新时期加强和完善高等书法教育,值得我们做进一步的思考和探讨。     

科学与人文的融合——高校人文教育的再定位

我国高等教育存在着价值定位的失范问题,主要体现为重视科学教育而冷淡人文教育。剖析先进文化的基本内涵并阐述它同人文教育的内在关联,可以厘清高校人文教育对先进文化传承与创新的指导作用,进而提出新世纪高校人文教育的价值再定位,以确保先进文化的前进方向和持续发展。     

书法教育在高校素质教育中的作用

书法教育是我国古代的优良文化教育传统。书法教育是素质教育的重要组成部分，高等院校开设书法课，对学生提高文化素质、鉴赏能力和审美能力有着重要意义。     

高校教育技术职能机构定位的再思考

AECT94定义的引入，引发我国电化教育领域的巨大变革，高校教育技术职能机构的定位直接影响高校教育信息化的进程，影响高等教育教学改革的进程。文章从现状人手，提出高校教育职能机构的七个方面的定位，并剖析了定位中应处理的三个方面的关系。     

高校书法教育的当下之思

改革开放以来,中国高校书法教学虽然有一定的成就,但与其他相关艺术门类的教学状况相比仍处于明显的劣势之中,这种状况令人高度担忧。文章就如何改善高校书法教学的不利状况进行了卓有成效的分析、探究。文章认为,搞好高校书法教学,需要做到:清楚高校书法教育重要意义;分析高校书法教育面临的挑战;明确高校应当肩负起的中国书法艺术传承、发展的责任。     

浅谈高校书法教育的美育功能及实施对策

书法是中华民族的传统瑰宝,书法之美源于生活,是生活之美的概括与集中反映,蕴藏着巨大的感染力。美育是当前高校德育工作的重要内容之一,它不仅有助于大学生对“三观”的认识,而且具有继承优秀传统文化、涵养心灵、提高审美情趣、完善人格塑造的作用。要将书法的美育功能与大学生的德育工作相结合,大力引进专业师资队伍,加强书法教育阵地建设,培养大学生学书兴趣,创新书法教育理念和教学方法,完善通识基础课程的设置,建立书法教育长效机制。     

高校书法教育的美育功能与实施策略分析

书法是中国传统艺术文化,也是美育的一部分.书法教育不仅教会学生书写文字,还可以提升学生艺术精神境界,树立审美观.高校书法教育需明确美育对智育、德育、体育等方面的帮助,对此展开分析并提出相应实施策略.     

浅论高校思想道德教育的哲学定位

新形势下，改进和加强高校的思想道德教育工作，使思想道德教育的哲学定位不仅在认识上而且在实践上落到实处，需要注意四个“着眼点”。 第一，着眼于“建设”。思想道德教育的哲学定位要同加强实践环节的各方面的建设联系在一起。首先是思想道德教育的环境建设，包括社会政治环境、校园文化环境和客观物质环境等。环境育人，是思想道德教育的重要规律之一。其次是制度建设，在新形势下，我们要从高等学校的实际出发，制定出适用的思想道德教育的大纲和分年级学期实施的计划，使思想道德教育的目标、原则、任务、内容等有明确的规定，同相…     

高校书法教育对大学生健康人格塑造作用的分析

高校是教书育人的重要场所,其教育目的不仅要培养大学生的知识、技能等智力,更要重视塑造大学生健康的人格。高校书法教育对大学生健康人格的塑造有着非常重要的作用。因此,在新时期加强和完善高等书法教育,对培养大学生健康人格心理具有非常重要的意义。     

论高校管理人员的再教育

本文从高校发展趋势及时发展需要等方面论述了再教育的必要性,针对高校管理人员再教育存在的认识程度不足、缺乏制度化、形式单一及学习主动性不够等同题作了阐述、分析,并提出相应的对策及措施.建立一个无人不学、终身学习的学习型社会,是社会发展的必然趋势.     

构建民办高校书法教育的对策

近几年,全国高等院校不断申报书法学本科专业,促进了书法本科教育的发展。我国大、中、小学的书法教育始终在完善教学体系和提高教学质量,其中,民办高等院校的书法教育日渐兴盛。根据目前的相关报告显示,申报书法学专业的民办高等院校不在少数。将民办高等院校作为主要的研究对象,针对现阶段民办高等院校书法教育的相关问题及解决办法进行研究,以推进书法学专业的长足发展,弥补民办院校书法专业体系构建之不足。     

定位 行动 创新——苏州市相城区御窑小学书法教育印象

苏州市相城区御窑小学立志弘扬和传承中华优秀传统文化,依托"精专(金砖)"的御窑文化,科学定位书法教育,扎实推进书法教育,创新书法教育的当代实践,结出了书法教育的累累硕果。     

试析高校书法教育的意义及其改革与发展

随着时代和社会的发展,社会分工的精细化,社会对各行各业的专业人才的需求量正在急速上升。艺术教育在高校中所占的地位已经越来越重要。通过高校的艺术教育,可以不断地为社会培养和输送大量的急需人才。高校作为培养和输送社会所需人才的重要机构之一,肩负着重要的使命。     

书法,高校师范生不应欠缺的技能——当前高校师范专业书法教育现状与意义之我见

只有加强高校师范专业书法教育,中小学写字教育才能更好地实施,中国书法这门传统文化艺术才能后继有人、长盛不衰,汉字书写的美学价值才能进一步得到超越国界和超越汉字使用范围的承认.     

浅析现阶段地方高校创业教育的定位

地方高校的创业教育有其自身发展运行的规律。文章通过分析现阶段高校创业教育的发展现状,找出地方高校创业教育定位的偏差,根据顺应趋势、注重特色和教学实践相结合的原则,提出地方高校创业教育在程度、建设、目标方面的定位。     

地方高校教育科研的定位与思考

目前地方高校教育科研主要存在着教育科研理念落后、教育科研导向偏差、教育研究力量薄弱、研究成果价值单一、教育科研管理边缘化等问题。在教育变革与创新的时代教育科研作为＂思想之塔＂与＂活力之源＂,应成为支撑高校核心竞争力迅速提升的重要前提,地方高校教育科研需要从院校发展的战略高度对教育科研进行重新定位,以推进地方高校的发展。     

课程思政背景下高校书法教育新路径

课程思政背景下,高校书法教师应重新审视教学设计,在内容选择和目标确立的过程中,融入课程思政的教学要求,在展开书法内容传授的同时,结合一定的思想政治教育活动,将德育内容与书法课程的内容相结合,有利于推动高校书法教学课堂的优化改造、提升学生的思想道德素养。融入立德树人的思想政治教育目标、挖掘书法作品中的思想政治教育价值、结合书法作品组织开展小组合作学习和结合书法实践进行课堂展示分享,是课程思政下书法教学的有效途径。     

民族高校创业教育的定位与要求

民族高校创业教育的成功实施有赖于对创业教育的合理定位。了解当前民族高校开展创业教育的现状,并明确民族高校自身对于人才培养、科学研究与社会服务的合理定位,民族高校的创业教育就可以从高校特点、学生特点、专业特点以及地域特点四个方面进行合理定位。     

高校小学教育专业学生学习书法的方法与作用

书法作为中国文化的载体之一,体现了中华民族传统文化的精髓。书法是基础教育的重要内容,加强书法学习是提高学生汉字书写能力、促进全面发展的重要举措。为继承与弘扬中华优秀文化,提高国民素质,在书写逐渐被人们遗忘的现在,更应该鼓励大学生拿起笔杆,学习写字,尤其小学教育专业学生更应如此。