正确处理关系 提高复习质量

复习课是教师引导学生把一个阶段或学期所学的知识进行归纳整理,形成知识系统,达到巩固和提高的目的。因此它是全面完成教学任务,提高教学质量的重要环节。上好复习课首先要正确处理以下五方面的关系: 1.习旧与出新。在平时教学,知识是逐步分段出现的。复习课的重要任务之一是帮助学生把各个阶段的、局部的知识衔接起来,并揭示知识间的内在联系,使学生能从整体上掌握知识内容,形成结构紧密的知识体系。因此复习不能是旧知识的简单再现和机械重复,而应在旧中出新,平中出奇。 2.巩固与深化。复习课要使学生在习旧的基     

如何提高高考复习效率

高考在即.教师在教学中应如何提高高考复习效率,增强学生的应试水平和能力呢?笔者在教学中采取了以下做法:     

正确处理高考复习中的几个关系

指导高考复习,教师要正确认识教学大纲、考试大纲与教材的关系,发挥集体备课与个人能动性的作用,处理好书本资料与报刊资料、集中复习与分散复习、选考点与必考点、教师讲解与学生练习等关系。只有处理好这些关系,才能在指导复习时既高屋建瓴又扎实有效。     

关于正确处理学教关系的新思维

《语文课程标准 (实验稿 )》提出 :小学语文教学要培养学生自主学习的精神、探究精神和创造精神 ,为学生的后续学习和终身学习打下坚实的基础。为此 ,我认为必须处理好师生之间的学教关系。　　一、课堂上 ,不应该是学生围着教师转 ,而应该是教师围着学生转 ;不应该是教师牵着学生走 ,而应该是教师跟着学生走　　在教学中教师要充分发挥学生的主体作用 ,给学生以创新的机会。我在阅读教学中先让学生独立阅读课文 ,然后交流感悟 ,分三步进行。　　 1 用“你”喜欢的方法读课文。有的学生活泼开朗、聪明伶俐 ,喜欢朗读、吟诵 ,他们觉得大声读…     

开展研究性复习 提高高考复习效率

在高考复习中，开展研究性复习．不仅可以提高复习效率一，而且学生分析问题、解决问题的能力及动手、动脑的实践能力都会有不同程度的提高。     

开展研究性复习 提高高考复习效率

在高考复习中,开展研究性复习,不仅可以提高复习效率,而且学生分析问题、解决问题的能力及动手、动脑的实践能力都会有不同程度的提高。一、借研究性学习理论,开展研究性复习研究性学习是一种崭新的学习方式和理念,是学生在教师的指导下,运用类似于科学研究的方法,对客观事物进行独立自主的研究的一种学习方式。据此,在教师的指导下,学生根据考纲、课本脉络,以类似科学工作者研究的方式,将新学内容转化为复习研究主题,并在研究过程中对知识进行主动意义的构建,加深对知识层次的理解,提高综合分析问题和解决问题的能力来进行研究性复习。下面…     

略论高考复习效率的提高

高考不仅考验莘莘学子,同样也是对教师的一种综合考验,如何充分发挥学生的学习主体作用以及教师的引导作用,实实在在地提高学生的备考效率,以达到事半功倍的效果?本人根据多年从事高三政治复习教学工作的经验,认为:一、掌握基础知识从近几年高考政治试题来看,试题越来越灵活,对学生的能力要求也越来越高,依靠死记硬背的方法是难     

提高数学高考复习效率之我见

数学高考复习教学工作概括起来就三句话：澄清概念,归纳方法,教会思考。其成功标志是＂大面积提高＂。而实际教学中,许多教师大搞＂题海战术＂,追求＂熟能生巧＂,想以过多的精力投入来换取高考的高分数,结果造成师生身心疲惫,教学效率并不高,并且扼杀了学生的创造潜能。因此,在短短的45分钟里,如何提高数学高考复习的效率,是每一位数学教师应该思考的问题。笔者从事高中数学教学多年,积累了一定的教学经验,认为把握好“准、实、活”——课堂教学的“三维”目标,才能有效地提高数学高考复习的效率。     

提高特长生高考政治复习效率

提高高三特长生的高考政治复习效率,具体途径有:合理安排复习时间和内容;把握方向,总结规律;了解学情,沟通思想;夯实基础,构建体系;精选习题,强化落实;把握重点,强化复习;讲究教学艺术,提高学生学习积极性。     

如何提高高考英语复习效率

高考英语复习,要遵循英语学科的特点和学生的思维方式。科学的指导思想、有机的组织过程和合理地运用方式方法,对于提高复习效率具有举足轻重的意义。笔者在高考英语复习工作中经过探索和思考,就组织复习的思想和方法,谈谈拙见,旨在抛砖引玉。     

把握高考导向 提高复习效率

高考试题年年都有创新和变化,如何组织好数学高考复习,提高效率,是广大高三师生共同关心的问题．有的用超负荷、超强度的“题海战术”,有的用多讲、多练、多考的方法,有的用猜题押宝拿高分的方法等,结果却考得不理想．原因是复习方法与高考试题不“对路”．把握导向不准．教育部考试中心多次指出．高考命题要“关注数学教育改革的进展”,“更加关注高中数学课程改革的进展,了解使用新课程考生的实际情况．汲取新课程中的新思想、新理念,使高考数学科考查更加反映数学教育改革发展的方向”,     

如何提高高考化学复习效率

众所周知,高考是社会关注的热点,同时在一定程度上关系到社会稳定.对于当前刚带完高考的高三化学教师来说,如何进一步提高学生在化学上的复习效率,是其所面临的现状.基于此,本文就对当前教师如何提高学生高考化学复习效率进行重点探讨和分析,并给出相应的措施.     

如何提高高考数学复习的效率

时间安排各地高考复习的情况不尽相同,一般来说大致都可以分为四个阶段,每个阶段都有相对稳定的复习方法与侧重点,同学们在每个阶段应该有相应的复习方案。1.第一阶段,即“第一轮复习”,也称“知识篇”,大致是高三第一学期至次年2月份。在这一阶段,同学们应努力做到:(1)立足课本,主动预习,迅速“激活”已学过的各个知识点。被动等待老师的复习容易掩盖自己学习过程中的薄弱点,会错过弥补不足的最佳时机。(2)注意所做题目涉及的知识点的覆盖范围的变化,有意识地思考、研究这些知识点在课本中所处的地位和相互之间的联系。(3)将频繁使用的知识…     

正确处理“教”与“学”的关系

精讲、多读和勤练，包含着“教”与“学”这一对矛盾的两个方面。精讲，是要求教师运用少而精、启发式的方法来教学的问题；多读和勤练，则是使学生把教师讲基础知     

谈如何提高高考语文复习的效率

一年一度的高考即将来临,如何指导学生高考复习,提高效率,这是摆在每个应届高中毕业班语文教师面前的重要问题。我想谈以下几点意见,供参考。 首先,要明确复习的方向和范围。中学语文教学大纲关于“教学的目的和要求”中提出:“中学语文教学必须用马克思主义的观点指导学生学习课文和必要的语文知识,进行严格的读写训练”,学生应该“具有现代语     

提高数学高考复习效率的方法

数学是一门基础性的课程,难度相对来说较大。本文从教师和学生两个方面谈谈提高数学高考复习效率的方法。     

提高地理高考复习效率的策略

在地理高考复习中,大多数教师都是采用多讲、多练为主的方法,内容上是高密度、大容量,宁可多讲一串,而不漏掉一个知识点;宁可多费点儿口舌,也要让学生把考点烂熟于心.     

提高地理高考复习效率的策略

在地理高考复习中,大多数教师都是采用多讲、多练为主的方法,内容上是高密度、大容量,宁可多讲一串,而不漏掉一个知识点;宁可多费点儿口舌,也要让学生把考点烂熟于心。的确,这种方法或许奏效,可是教师总是疲惫不堪,以至于学生对老师所讲的话句句不敢马虎,甚至到临考前,