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学校制度文化作为学校文化的重要组成部分,是处于核心精神文化和浅层物质文化之间的中间层文化,它不仅是维系学校正常秩序,也是学校文化建设和学校发展的保障系统,更是学校的心理健康教育的发展必不可少的保障机制。本文阐述了学校制度文化对学生心理健康发展的保障和影响。 相似文献
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为庆祝中国共产党成立95周年,增进高校师生对党的历史、党的成就、党的理论、党的章程、党的路线方针政策等知识的了解和认识,继承和发扬党的光荣传统与优良作风,我刊特别约请了部分高校党委书记谈高校“两学一做”专题教育以及如何在高校推动师生党员深入开展“两学一做”学习教育,引导高校师生提升“四种意识”和营造风清气正的高等教育发展氛围。 相似文献
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随着高职院校体制机制改革和内涵建设的不断深入,一些新的问题也随之出现,如何加强党风廉政建设,保障高职院校又快又好的发展是我们要考虑的问题。本文以江苏建筑职业技术学院为例分析党风廉政建设的现状,并提出相应的对策。 相似文献
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辉县市为发展职教保驾护航本报讯：河南省辉县市政府为充分发挥职业教育在“科教兴辉”战略中的服务功能，下发了加强职业技术教育的文件。文件规定：教育经费总额的１０—１５％用于职业教育．每年再拿出３０万元作为职教的专项经费；各有关单位对职业学校的基本建设及校... 相似文献
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地位和作用已成共识随着国际政治、经济、文化等社会生态环境的变迁,社会治安问题愈来愈受到人们的关注。社会治安秩序的稳定是国家持续发展的基本条件之一,已成为人们的普遍共识。治安学是研究社会治安秩序一般规律及实施科学管理的一门专业学科,因此,治安学也日益受到全社会的重视。我国国家教育部在1998年对全国高等学校专业设置进行了重大调整,在调整后的专业目录中,治安学、侦查 相似文献
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学校制度的规约与教师文化发展 总被引：1，自引：0，他引：1
现代学校组织管理基本上以马克斯.韦伯的科层制管理为主导形态,学校的规章制度也表现出规约的特征。适度的规约是必要的,而过度的规约就会导致教师劳动的异化与精神的枯竭。现代学校制度的建设必须从规约与后顾的管理模式转到前瞻与促进的方向上来,通过制度的完善培养民主、自由、主动、进取的学校教师文化。 相似文献
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学管理制度重建的意义是从根本上解决教育观念和行为问题。而教育思想观念的更新,教学方式的转变,需要相应的教学管理制度为其保驾护航,为新课程改革重新审视学校原有的管理制度。 相似文献
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正制度文化是学校工作得以顺利进行的条件和保障,是师生价值观的内化和外显。为了实现"不苛求人人成才,但必须个个成人"的育人宗旨,近年来,我校围绕"一切为师生发展"的办学理念,坚持德育为首,建立健全各项德育制度,并在教育实践中使这些制度日趋规范化和精细化,以科学完备的德育制度为学生的健康成长保驾护航。一、建立教师专业成长机制教师是教育活动的重要关系人。教师人格高尚,才能对学生产生感染力、辐射力,才能实现最佳教育效果。我校依托内涵丰富的校园文化和科学 相似文献
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今年９月,北京市朝阳区组建了社区教育督导网络,以区督导室为龙头,在区内设立了２５个督导工作站（组）,聘任兼职督学１４０余名,并制定了社区教育督导工作站（组）的工作制度,颁发了有关社区教育督导网络实施办法,及机构设置、经费管理等系列文件。朝阳区幅员广阔,横跨城乡,教育整体规模大,在全区４７６平方公里的土地上,各类教育实体接近５００个,其中普通中小学就多达３２４所。教育督导室编制最多时也只有９个人,即便按每学期督导１００所学校计算,督导一轮也需要４个学期的时间。也就是说,一个问题出现,要等两年以后才… 相似文献
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学校文化建设与学校发展两者之间的关系问题,越来越受到管理者的重视。研究发现,学校文化建设决定着学校发展,决定着学校教育教学的创造力、凝聚力和竞争力。学校应把文化建设融入到学校发展战略之中并着力打造。一、学校文化的内涵及其特点1.学校文化的内涵教育文化学的不断发展使得学校文化作为社会文化的亚系统越来越多地受到关注与重视。学校文化的概念由美国学者沃勒(G·Waller)在1932年出版的《教学社会学》(The Sociology of Teaching)一书中提出。美国学者西格尔在《教育与文化进程》中认为,学校应该有其自身的 相似文献
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“一方水土养一方人”。生态制度强调教师要自觉、自律,约束自己的行为,强调人与学校环境的相互依存、相互促进、共处共融。。生态的制度文化往往会衍生出一批优秀的教师队伍。依此类推,有效的学校制度文化可以支配教师工作的方向、驾驭教师发挥才能的精神力量,更是推波助澜激励教师奋发进取,有利于人文精神的生长。 相似文献
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面对陈校长和杨局长的争论,我同意杨局长的观点:有了制度作保证,学校的素质教育才能得到有效实施。众所周知,历史上著名的毛泽东思想并非是仅仅毛泽东一个人的创作,而是中国共产党集体智慧的结晶。同样的道理,教育局准备出台的学校实施素质教育评估考核方案也并非教育局局长一个人的突发奇想,而是一大批教育专家从整体出发、站在全局的角度经过调查论证,最后再经过集体反复商讨后才形成的方案。它具有科学性、合理性、缜密性和针对性。最后下发的文件 相似文献
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随着社会和学校教育事业的持续发展,学校体育活动越来越丰富,尤其是在青少年体质状况不理想的现实背景下,国家更加重视学校的体育教学和课余群体活动的开展。体育活动既充满魅力,让人体验快乐,但又充满风险和不确定性。体育教学、训练、竞赛和大课间活动以及日常生活中存在着一定的危险因素．而且一旦出现了危险,就会造成师生的身体损伤、器材的损坏,甚至导致身体伤残。为了预防和规避好体育活动的人生风险,亟需借助体育保险来防范危险、弥补损失、营造安全和谐的教学环境。 相似文献
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这里是一片多彩的土地,没有疆界,不分你我;这里是《新课程研究》开辟的思维空间——话题教研平台。在这里,我们实践课程理念,直面所有困惑;在这里,我们创新哲人的教育智慧,分享自己的教育经验,让智力在对话中接受挑战,让激情在交流中碰撞飞扬,让生命在合作中相互回应,让人性在互动中勃然绽放……话题研究,一场思想的盛筵,一次美丽的馈赠,更是一种诗意生存的方式;话题研究,在建构对话、合作与探究的课程文化的同时,给新课程实施旅途中的同行者送去思维的鲜花与精神的阳光。欢迎广大的教育理论工作者和一线教师踊跃到此播种、耕耘和收获,与我们一道打造教师专业化成长的幸福乐园。 相似文献
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由于人们对文化有不同的理解,学校文化应包含这样几层含义:一是由学校全体成员共同构建和认同的“生活样式”,是学校这个特定场所里人的一种“生活方式的表现”;我国教育家梁漱溟说文化就是“民族生活的样法”[1]而民族一词,《辞海》释为:在历史上形成的有共同语言、共同地域以及相同的习俗和观念的比较稳定的共同体。学校和民族一样,也是一个特定的社会群体,它有特定的人口,有错综复杂的人际关系等。这样一种独特的“社会体系”也必然衍生出为群体成员所认同的一定的生活方式。二是学校主体———包括校长、教师和学生在学校生活中形成的共… 相似文献