季茹实施“333”督导策略 扎实推进素质教育试点工作

为认真做好重庆市素质教育督导评估试点工作,全面实施素质教育,提高教育质量,永川区教育督导室实施"333"督导策略,引领学校扎实推进素质教育。督导思路强化"三个结合"1.素质教育督导与学校具体实际相结合我们结合中小学在实施素质教育中存在的问题和不同层次学校的差异情况,制订素质教育督导方案和建立相关指标体系,实施分类督导和差异督导,确保素质教育督导与学校素质教育实施无缝对接。2.素质教育督导与区域教育重点工作结合     

认真实施新课程 扎实推进素质教育

下面就全省基础教育新课程实验推广工作谈几点意见。确立基础教育课程改革在全面推进素质教育中“重中之重”的地位：基础教育怎样摆脱“应试教育”的惯性和影响?全面推进素质教育核心问题是什么?关键环节在哪里?从什么地方突破?学习李岚清副总理的指示。总结我省、特别是芜湖市多年来推进素质教育的经验。我认为，核心问题和关键环节就是课程改革。     

认真实施新课程 扎实推进素质教育

课程改革是一项牵动全局的综合工程,它必然直接引发教学方式、学习方式的变革,并对教育各方面的机制产生深刻的影响,对教育组织、管理、方法、手段以及教师的培训等提出新的要求,从而形成教育全面改革的局面。因此,素质教育的治本之策是课程改革,它对进一步推进素质教育起着“龙头“作用。     

认真实施校本教研 扎实推进素质教育

自江苏实施新课程以来,我校根据学校"十一五"规划,围绕建设"研究型学校"的办学目标,积极开展多种形式的校本教研活动,有力促进了教师的专业发展,提高了学生的综合素质,彰     

教育督导推进素质教育实施的现实路径

要合理选择教育督导推进素质教育实施的现实路径,将过去相对比较分散的督导评估机制发展成为以素质教育为导向,督政与督学相结合,区域性督导评估与学校督导评估同步推进,综合督导评估与专项督导评估相互配合的多重组合机制,形成推进素质教育实施的合力。     

强化教育督导评估 深入推进实施素质教育

全面推进素质教育是教育事业的一场深刻变革,是教育思想和人才培养模式的重大进步,是现代建设对中小学教育提出的迫切要求。1997年玛纳斯县被确定为新疆维吾尔自治区首批素质教育实验县。随着素质教育的全面推进和深化,我们愈发认识到实现素质教育不仅是各级政府的责任,更是学校和广     

强化教育督导评估深入推进实施素质教育

全面推进素质教育是教育事业的一场深刻变革．是教育思想和人才培养模式的重大进步，是现代建设对中小学教育提出的迫切要求。1997年玛纳斯县被确定为新疆维吾尔自治区首批素质教育实验县。随着素质教育的全面推进和深化，我们愈发认识到实现素质教育不仅是各级政府的责任．更是学校和广大教育工作者的责任。“督政”主要是为了保证实施素质的条件，而“督学”才能真正把素质教育推向深入。特别是随着“以县为主”管理体制改革以后，“督学”工作更加成为了县级教育督导部门的中心工作，为此，我县教育督导工作在坚持“督政”与“督学”并举的同时，     

教育督导推进素质教育实施的现实路径

要合理选择教育督导推进素质教育实施的现实路径,将过去相对比较分散的督导评估机制发展成为以素质教育为导向,督政与督学相结合,区域性督导评估与学校督导评估同步推进,综合督导评估与专项督导评估相互配合的多重组合机制,形成推进素质教育实施的合力.     

扎实推进素质教育 巩固“两基”成果

2006年9月28日,宁南山区海原县通过了自治区人民政府的“两基”评估验收。至此,宁夏经过多年的不懈努力,已经在全区范围内实现了“两基”目标,提前一年全面完成攻坚使命。2008年6月,自治区“两基”工作通过了国家的评估检查验收,得到了充分地肯定。这标志着我区“两基”工作又迈上了一个新台阶。     

创新管理机制实施有效改革扎实推进素质教育

新课程改革实施以来，阳城县坚持用科学发展观引领教育改革和发展，以推进农村教育现代化研究和实践的总课题统领教育教学工作，不断创新管理机制，有效实施各项改革，努力提高素质教育的质量和效益。     

完善督导评估推进素质教育

一、督导评估对推进素质教育的作用应试教育向素质教育转变需要许多条件,其中教育思想观念的转变是先决条件,教师素质的提高是关键所在,而督导评估制度的建立与完善则是有效的保障机制。督导评估对推进素质教育的作用表现在以下几点。１．导向作用。即通过督导评估,把...     

完善督导机制推进素质教育

广州市开展教育督导工作起步比较早.1977年,市教育局就恢复了教育巡视工作,设巡视员,对学校进行调查巡视.1980年设立视导组,进一步加强对学校的指导和检查.1983年,市教育局正式恢复成立视导室.1989年,视导室改建为督导室,配备了副局长级主任督学,随后,所属12个区(县)也相继成立了教育督导室,形成市、区(县)督导网络.1995年,重新组建的广州市教育委员会内设督导室,并经市人民政府批准挂广州市人民政府教育督导室的牌子,成为两个牌子、一套人马的机构.几年来,我市大力加强教育督导室建设,完善教育督导机制,充分发挥教育督导的作用,推动了全市教育事业的改革和发展以及素质教育的全面实施,取得了一定的成绩.     

把握实施策略 推进全面素质教育

教学改革的“第一线”在哪里?答案恐怕是唯一的:课堂。无论什么高深精妙的“论”和“法”,都是在这里萌发而又要回到这里来接受检验。自本期开始推出的“来自教改第一线的报告”奉献给读者的,正是广大教师和教研人员在这里流下的汗水和心血的结晶,虽然不敢说一定精当,但是却实在,他们做了些什么,为什么要这样做,怎样做的,都如实地记载在这里,我们相信,不仅是广大教师和教研人员,甚至这方面的专家,学者也会在这里找到自己有用的东西。 来自我省其它地区的报告将在今后陆续推出,我们希望广大读者一起来浇灌这块园地,让这里的花开得更艳、更美。     

实施“六大工程” 推进素质教育

原国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》指出:“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针,着眼于受教育者及社会长远发展的要求,以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨,以注重培养受教育者的态度、能力,促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。素质教育要使学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会健体和学会审美,为培养他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义     

种好吴江“试验田”——扎实推进少先队试点工作实录

作为区(县)少工委试点单位,江苏省吴江市少工委围绕新时期少先队的根本任务,努力提高工作的执行力,推动区域内相关配套政策的制定和实施。     

扎实推进实验教学 全面实施素质教育

近年来,长治县高河乡中学以党的教育方针为指针,坚持以素质教育为中心,以扎实推进实验教学为突破口,深化改革,加快发展,强化管理,争创特色,取得了明显成效。连续三年,学校多方筹措资金21万元,全部用于规范化学校建设和普及实验教学,先后新建和配建标准的图书室、阅览室、物理实验室、化学实验室、化学仪器室、生物仪器室、准备室、美术室、音乐室、音体器材室等,接着我们又一次性投入7.5万元,新建了语音室和标准化篮球场,还安装了校园卫星地面接收站。优良的教育教学设施,为学校扎实普及实验教学、全面推进素质教育奠定了坚实的基础。1997年…