浅析科学人才观下的大学生责任意识教育

在简要阐述大学生责任意识教育重要性的基础上,分别从培养大学生的自我责任意识、家庭责任意识、社会责任意识等三个方面对大学生责任意识教育这一主题做了更详细、更系统的论述。     

加强大学生责任意识教育的意义

高校应围绕“培养社会主义事业合格的建设者和可靠接班人”这一目标，切实加强对大学生责任意识教育。就大学生责任意识淡化的表现、原因及加强大学生责任意识教育的意义、途径等问题做了一些探讨。     

“90后”大学生责任意识探究

责任意识教育是高校育人的重要内容之一,面对具有自身特点又被认为责任意识较薄弱的＂90后＂大学生,高校需要认识到责任意识对＂90＂大学生的重要性。通过分析和比较,介绍了＂90后＂大学生责任意识的现状和成因,提供了提高责任意识的措施和方法。     

探析当代大学生责任意识的培育

在＂新时代＂的背景下,一些大学生不同程度地存在责任意识方面的问题。帮助大学生尽快克服这些问题,就要从学校、社会、家庭和个人等方面来注重责任意识的培育,构建学校、社会、家庭三位一体的责任意识教育体系。     

大学生责任意识与担当能力提升策略刍议--以责任伦理学为视角的考察

责任意识与担当能力的培养,是当代大学生综合素质培养的重要内容之一。责任伦理学对大学生责任意识的构建与担当能力的提升提供了一种新视野。从责任伦理学的视角来看,大学生应从自我与家庭、他人与集体、社会与国家、生态自然与未来社会等四个维度,全面强化责任意识与担当能力。培养大学生责任意识与担当能力应从自身内部建构和外部教育引领两个方面着手。从自身内部建构而言,大学生需要树立崇高的理想信念,发奋学习、提高能力,锻造意志、塑造品格,形成自律。从外部教育引领来说,需要家庭、学校和社会三个方面的教育引领,形成他律。只有达到自律和他律的辩证统一,才能有效提升大学生责任担当意识与担当能力。     

开展高校思想政治工作强化大学生责任意识

大学生是优秀的青年知识分子群体,由于受当前社会环境、家庭学校教育等种种影响,部分大学生责任意识有所淡化。针对这样的情况,本文提出了通过思想政治工作来强化大学生责任意识的具体措施。     

基于公民社会建设视角下的大学生责任意识培养

大学生作为高素质群体,其自身责任意识水平的高低对于建设公民社会至关重要。目前,我国大学生的责任意识现状不容乐观,存在诸多问题。其原因涉及社会、学校、家庭和大学生自身多个维度。因此,必须从文化、实践和教育等多个层面着手,系统推进,全面提高大学生的责任意识,塑造高素质公民,推动我国公民社会的建设步伐。     

“90后”大学生责任意识养成教育存在问题及对策分析

本文主要针对当前“90后”大学生责任意识养成教育存在的一些问题,如责任意识的教育理念存在误区、教育内容脱离生活、教育模式简单刻板及评价机制单一片面等进行阐述,并提出了对策。     

浅议大学生责任意识弱化及其对策

本文对大学生责任意识淡化的成因进行分析,在此基础上探索了提高大学生责任意识的教育途径。作为高校德育教育内容之一,对大学生进行德育教育和培养,关系学生今后健康、顺利发展等诸多方面,应当为国家、社会、学校、家庭各方面所重视。     

浅析当代大学生思想道德素质的培养——问题与对策

目前,大学生思想道德素质还存在道德观念缺失、道德行为脱节、责任意识不足、忽视政治觉悟提高等问题。提高大学生思想道德素质应采取加强对大学生的思想道德素质教育,营造良好的教育环境、加强人生观价值观教育、加强师德建设。     

大学生的自我责任与辅导员工作任务探讨

大学生责任意识是当代大学生应具有的基本素质,基于当前大学生自我责任意识欠缺的现状,文章以大学生自我责任意识和辅导员工作为出发点,着力探讨了在辅导员具体工作实践中如何有效地提高大学生自我责任意识。     

浅析文学在大学生思想教育中的作用

文学对人的道德情操的形成,精神品格的建立都起到了不可估量的作用.文学的意义就是要将深刻的道理蕴含其间的,"道"是文学存在的价值,在大学生思想教育中有针对性的加以引导依靠感情抒发来感染学生往往能收到良好效果起到事半功倍的作用.在大学生思想教育中应充分发挥文学在培养大学生的责任意识、进取精神、爱国精神等方面的作用.     

大学生网络成瘾与大学生责任教育

本文分析了网络成瘾对大学生造成的危害，指出了大学生网络成瘾的主要表现，提出了在当前网络环境下帮助大学生戒除网瘾的有效办法就是加强大学生的责任教育，讨论了大学生责任教育的主要内容以及培养大学生责任意识的途径。     

浅谈大学生责任意识的培养

从为什么要培养大学生的责任意识以及如何培养责任意识等方面论述了大学生责任意识的培养。     

以“两学一做”为契机,加强大学生党员队伍建设

大学生党员队伍是未来中国特色社会主义事业的接班人,全面建成小康社会的骨干力量,实现民族伟大复兴的生力军。而大学生党员又处在理想信念坚定,主体责任意识养成、党性修养成熟的关键期;以"两学一做"为契机,在全面从严治党的新常态下,通过有效的先进性教育方法将加强大学生党员队伍建设落到实处,已经成为关系到中国特色社会主义事业前途的现实论题。本文立足"两学一做"新要求,从大学生党员队伍的特点及其存在的问题出发,探索了加强大学生党员队伍建设,引导大学生争做合格党员的有效对策。     

大学生"责任担当"核心素养融入高校创业教育路径探究

大学生“责任担当”核心素养包括责任认知、责任情感、责任意识、责任行为4个方面,是社会的道德诉求和价值诉求。高校创业教育需要进行深层次的“责任担当”核心素养教育。大学生“责任担当”核心素养与高校创业教育互为依存,彼此影响。高校创业教育需融入大学生“责任担当”核心素养教育,包括理念建设、内容建设和实践建设。     

论成人教育文凭“含金量”下降现象中的学校责任与成人个体责任

近些年,成人教育文凭的"含金量"与"公信力"日益下降,这个现象背后折射出的是指导教育过程的学校,及接受教育过程的成人个体的责任意识淡化。文章从责任个体对其所承担的责任目的性不明确,工作方法偏颇等方面阐述了主体责任意识淡化现象,并提出了提高学校及成人个体责任意识的方法。     

中国梦背景下大学生思政教育创新分析

对大学生进行思想政治教育,可以培养大学生的责任意识和优秀品格。大学生要拥有坚定的理想信念和扎实的理论功底,充分了解中国梦的思想内涵,使大学生能够自觉投入到中国梦的建设当中,做好推动中国进步的建设者和接班人。     

从社会和谐的视角看大学生思想政治教育工作

在促进社会和谐的大背景下,深刻剖析大学生思想政治教育与社会和谐的关系是必要的。大学生思想政治教育的主要内容与社会和谐的本质是一致的,但仍然存在着政治意识淡薄、人生价值观有所偏差、社会责任意识弱化、人际关系僵化等不和谐因素。文章建议通过努力建设校园和谐、培养大学生的社会责任感、营造和谐的人际氛围、促进和谐的教育体系等途径,使当代大学生思想政治教育融入促进社会和谐的氛围中。     

大学生网络媒介素养教育中的道德生成机制研究

大学生网络媒介素养教育,旨在使大学生对于网络媒体的本质、技术手段、营利目标、运作方式及其所产生的效应有所了解,使他们形成一定的认知力和判断力,从而指导他们在现实生活和网络环境中的各种实践。这个过程和个体的道德生成过程具有惊人的一致性,我们可以通过大学生网络媒介素养教育中的道德生成机制研究,来促使大学生具有社会责任意识的道德人格的生成。