钱重书的读书笔记

<正>钱钟重书做读书笔记的功夫是一绝。他的笔记本很厚,是普通练习本的4倍,上面写得密密麻麻,有中文也有英文,别人很难看懂。他每读一书,必做笔记,摘出精华,指出谬误,写下心得。钱钟重书的夫人杨绛在《钱钟重书手稿集》的序言中曾详细叙述过他做笔记的方法。她记得,钱钟重书做笔记的习惯是在牛津大学图书馆"饱蠹楼"读书时养成的。那里的图书概不外借,书上也不准留下任何痕迹,学生们去读书,只能携带笔记本和铅笔,边读边记。"钟重书做一遍笔记的时间,约莫是读这本书的一倍。他说,一本书,第二遍再读,总会发现读第一遍时有很多互记钟上外文     

灵感体验漫谈

一九九七年上半年,我曾写过一篇《谈谈做读书笔记》<载《乌鲁木齐职业大学学报》1997年一、二期合刊>的文章、文中写道:全书的内容不仅是要把自己平时看到的、听到的‘一切美妙的地方和谈话’记下来,还应重视随时记下另一方面的重要内容,即注意把自己思想深处‘冒出来’的闪光的东西及时记下来,也就是要善于抓住思想的火花。”这里所强调的思想深处“冒出来”的闪光的东西即思想的火花,就是指灵感袭来时,要及时把它抓住不放。因为灵感如不易驯     

一、摹想法

中学语文教师的进修,一个重要的方法是自己读书。不动笔墨不读书。动笔墨的形式,可以是圈圈、划划、点点,可以是夹注、点评,也可以将阅读所得整理成为文章。这后一种方式,可以由表及里、由此及彼,将阅读的心得更完整、更有条理地归总超来,还可更畅达地发表自己的见解,提出自己的新的看法,我们应努力提倡。读书的心得笔记,本刊曾刊登了于漪同志的分题笔记:《学海探珠录》,得到了读者的欢迎。现在我们再刊出徐汉华同志的专题笔记:《小说人物描写技法》。从形式看,这是另一种形式的读书笔记,对正在自读进修的同志可能有所启发;从内容看,归纳了小说写人的主要技法,对各年级的语文教学均有参考价值。     

名著阅读:用读书笔记的方式——以《红楼梦》为例

以读书笔记的方式指导学生阅读名著,是一种行之有效的方法。写读书笔记能够促使学生仔细地阅读名著,而细品名著阅读又促进思维品质养成。教师可指导学生从感性入手寻找读书笔记的切入口,然后以评注、点评或探究的方式对书中的疑难问题边读边悟,最后以"微笔记"来激发思维。     

作家格非建议学生多带疑问去读书

据《钱江晚报》消息,清华大学教授、著名作家格非在一次给学生所做的文学讲座中,建议广大的学生：“要凭兴趣读书,不能完全凭功利去读书。”格非在讲座中还介绍了他个人的读书心得,他说他读每一本书,都会做读书笔记。“尽管多年之后这本书的内容我忘掉了,但只用十几分钟看看读书笔记,我就会明白这本书说的是什么,因为笔记记的是最重要的内容,看看读书笔记就等于把这本书重新翻了一遍。”他说他一直在用这种方法加强记忆。     

不动笔墨不读书

教育家说:书是人类智慧的钥匙;史学家说:书是人类进步的阶梯;文学家说:书是人类的营养品。我们徜徉在书中,就像和人类历史上的思想与知识巨人对话,总能有所启迪,有所领悟。我想,每个人如果能把你读书时的所悟所感写下来,或者把你所喜欢的文字摘抄下来,与他人一同分享,将是一件很有意义的事情。有人说,书是读了不少,也读了许多好书,可要写读书笔记就不知所措了。下面就谈谈如何教学生写读书笔记。一、定好教学目标1.了解读书笔记的种类2.掌握读书笔记的写作方法3.通过阅读、写作,陶冶自己的情操二、读书笔记的几种类型:1.读书看报时所做的文…     

不动笔墨不读书

俗话说,不动笔墨不读书,最淡的墨水也胜过最强的记忆。马克思为写《资本论》,阅读和摘录了1500多本书,共作了65本笔记,仅经济问题的摘要和批注就有800多页。他对当时70位经济学家的著作,几乎都作了详细的摘要,他读书时,常常折叠书角,画线,用铅笔在页边空白处画满记号。他用画横线的方法,能够非常容易地找到自己需要的地方。怎样做读书笔记呢?大致有以下几种形式。一、原书空白记——如果书是自己的,看到重要的地方,或者自己体会深刻的地方,随时随手在书页空白处记上要点,加上批注,写上感想。二、画符号——这是一种比较简单、容易的笔记,通…     

学位论文研究之读书笔记

读书笔记是学位论文研究工作的起点。本文扩展了"读、书、笔、记"四字的内涵,给出了将"所‘读’之‘书’用‘笔’‘记’录下来的结果"读书笔记的广义定义。分析了学位论文研究过程中"读、记、思、果(论文)"之间的相互关系。归纳出摘记式、评注式和心得式三种主要的读书笔记形式。总结出读书笔记的主要内容有:资料来源地点、文献标注项目、文献内容摘记、兴趣问题评注、相关问题讨论和关联笔记线索六个部分。本文对于刚刚进入论文研究阶段的学生具有一定的指导意义。     

一路书香写风流

古人云,读书要做到“眼到、口到、心到、手到”。这“手到”就是读书笔记。书读多了,当时觉得理解了、记住了,时间长了,难免会记忆模糊,甚至遗忘。写读书笔记自然是对记忆不足的很好补充。列宁虽然具有惊人的记忆力,他却勤于动笔,写下了大量的读书笔记。俄国文学家托尔斯泰甚至要求自己,身边永远带着铅笔和笔记本,读书和谈话的时候碰到一切美妙的地方和话语都把它记下来。写好读书笔记,对于防止遗忘、积累知识、提升自身素质很重要,它亦是深人理解、牢固掌握所学知识的有效方式。     

名人笔记撷趣

古往今来,名人大都有一个好记性,但仍十分注重做笔记,并且有的笔记颇有风趣:蒲草笔记汉代路温舒小时家贫无钱读书。一次,在野外放牧时,发现宽宽的蒲草可用来记字造句,于是便将蒲草采回家,边读书边在蒲草上做笔记,读了一本,又抄了一本,终于谙熟《春秋》经义,成为有名的法学家。树干笔记南北朝时的任未,外出求学时无钱住客店,便在树林里搭个小茅棚,然后削荆条为笔,以树汁为墨水,读书做学问。因买不起纸张,便把书中的优美词句写在树干上,等有钱买到纸后再抄录下来,后人将此树林称为“经苑”。布袋笔记宋代诗人梅尧臣,外出时总少不了带上一个小…     

怎样写好读后感

读后感是读书笔记的一种,读了书有什么感想和体会,结合自己的实际把新的认识写出来,就是读后感。那怎样写好读后感呢?要注意以下三点:一、读。要先读好书。在“读”上下功夫,认认真真地读,仔仔细细地读。把文章真正地读熟、读懂、读透。了解文章写了一件什么事,说明了一个什么道理,自己受到了哪些启发和教育,知道了文章哪些地方最精彩,给你留下的印象最深。在“读好”之后,就是写,把文章的内容扼要地写出来。二、感。要联系原文,写出阅读后的感想和体会。“感想”可以是从文中领悟出来的道理;可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想;也可…     

《七颗钻石》课堂实录

<正>师生互致问好。以电视连续剧《水浒传》主题歌《好汉歌》导入,由"北斗星(大熊星座)"引出课题《七颗钻石》,并结合注释①介绍作者列夫·托尔斯泰。生跟着配乐课文朗读录音轻声地读课文,并在课文中圈画出自己认为需要注意的字词,做好积累工作。课文读毕。师:现在请同学们浏览课文,将刚才画出的生字、生词及容易写错的字写在自学笔记本上,并借助工具书把它解决,有困难的,同学间可以商量。生浏览课文,做学习笔记。在做笔记的过程中,     

关注细节,培养新教师

流动笔记。我园使用“流动笔记”这一方法,让新教师们在互相学习和互相交流碰撞中获得发展。流动笔记的内容分“读书笔记”和“心得体会”。“读书笔记”记录书刊杂志上看到的．对自己有帮助的内容,可摘抄。也可写观后感。“心得体会”记录教师在日常工作中所见所闻、所思所想．可以是配班教师组织班级常规的具体做法及其效果,也可以是自己和幼儿互动的情况记录。     

指导学生写读书笔记

部编第九册语文课本安排了《读书笔记一则》,要求学生通过学习,掌握写体会的读书笔记方法。学生写这种读书笔记有一个通病,就是虎头蛇尾、喧宾夺主——大部分的文字用来复述所读文章(或书)的主要内容。写自己体会的篇幅只是很少部分。而所谓体会,也大都是吃检讨饭——说自己做得如何不够,今后要如何改正,等等。这样的读书笔记,思路狹窄,形式呆板。既不能反映出文章的要点。也看不到学生的真情实感。为了纠正这种毛病,我们在教学中采取了以下办法:     

“打书”的乐趣

<正>多年以来我形成了一个习惯,就是遇见自己喜欢的书,总要一边读一边一字一句的敲打在电脑上,我将这种读书方法称之为"打"书。第一次"打"书是在八年前,那时,我刚刚接触电脑,对打字产生了浓厚的兴趣。那一年夏天,很不幸的是,一场洪灾摧毁了我心爱的读书笔记,我又气又恼,决定寻找到一条最行之有效的做读书笔记的方法。那日,看朋友照着报纸打文章,我忽然灵机一动,何不如用电脑做读书笔记呢,一则方便储存,可以备份多处以防丢失,     

浅谈初中生怎样写读书笔记

“好记性不如烂笔头”,此言不差。读书要做笔记,这是治学的基本功,也是自学成才的有效辅助方法。写读书笔记可以帮助我们加深理解文章的主要内容,提高思考能力和写作能力。下面就“如何写读书笔记”谈谈自己的一些见解：     

抓好“预习”与“辅导”两个环节

提高俄语教学质量 ,有必要抓住“预习”与“辅导”两个环节。一、狠抓课前预习预习是感受新知的过程 ,是获取新知的第一步 ,在这一步教师要设计好预习提纲 ,引导学生利用旧知识 ,了解新知识。要做到读、思、记。本着“书读百遍 ,其义自见”的道理 ,读应是预习的重点。读中要思考 ,学生根据实际情况 ,把不明白、没弄懂的地方记下来。如记生词 ,试译课文并写入笔记 ,找出词汇和语法难点 ,课后练习要有自己的答案 ,带着问题听课。教师适当检查学生的预习情况 ,检查方法可灵活多样 ,如回答问题 ,抽查笔记 ,全面查阅预习笔记等 ,并及时在班级总结…     

关注细节,培养新教师

流动笔记.我园使用“流动笔记“这一方法,让新教师们在互相学习和互相交流碰撞中获得发展.流动笔记的内容分“读书笔记“和“心得体会“.“读书笔记“记录书刊杂志上看到的,对自己有帮助的内容,可摘抄,也可写观后感.……     

如何指导学生做好课堂笔记

1．让学生充分认识做课堂笔记的目的和意义。让学生明白做课堂笔记至少有两点好处。一是自觉做好课堂笔记,上课不易分散注意力,跟上教师授课的思路。二是方便复习考试。通过做笔记,可以将每节课的主要知识点记下来,考前复习就轻松多了。     

加强学习常规养成 促进学业进步

一、课前预习不可少 预习是在老师讲课前，先浏览一遍讲课内容，在浏览时，应用笔将自己认为是重点的内容划出来，将自己看不懂的内容标出来，将浏览后产生的问题记下来，有能力、有条件的还可以自己做出预习笔记。通过预习，为听讲奠定基础，有的放矢．抓住重点，加深印象。同时．和老师的讲解做一下对比，做到心中有数。对于预习不懂的问题，则是听讲的重点，一定要当堂弄清楚。