诚于嘉许宽于称道

两名保龄球教练分别训练各自的队员,队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对队员说: “很好!打倒了7只。”他的队员听了很受鼓舞,心里想,一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说: “怎么搞的.还有3只没打倒。”队员听了心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员     

换一种角度和方式

两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:"很好!打倒了7只。"队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心想,下次一定再加把劲儿,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说":怎么搞的!竟然有3只没打倒。"队员听了教练的指责,感觉很郁闷。结果,教练甲的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。     

“寻俗学古”传统文化展

为了激发队员热爱传统文化的情感,增强队员对节日习俗的认同,同时增加队员对家乡本地的春节民俗的了解。近日,山东省威海市望岛小学举办了一场名为“寻俗学古”的传统文化展,为队员打开一幅风格浓郁的民俗画卷。寒假期间,学校曾为队员们布置了“年俗文化     

被球击倒的7只瓶——换一种角度的妙处

看过这样一个故事：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。     

中外男篮小前锋投篮得分能力对比分析——以第30届奥运会为例

应用文献资料法、录像观察法、数理统计法、对比分析法对参加第30届奥运会男篮比赛的中国队和对手队小前锋队员的身高、体重、年龄特征及投篮得分能力的评价指标进行统计和对比分析,结果显示:中国队小前锋队员年龄较小,体重偏轻,平均身高已达到甚至超过了世界优秀运动员的水平;中国队小前锋队员的得分能力不如对手小前锋队员,表现为近区、中区、远区的投篮次数及投中次数少;中国队小前锋队员在不同环境下的投篮次数及命中率与对手相比均处于劣势;中国队小前锋队员在比赛中的投篮方式运用顺序与对手队小前锋队员存在差别.     

论啦啦队队员舞蹈表演能力的培养

运用文献资料法,逻辑分析法,在对啦啦队队员舞蹈表演能力概念界定的基础上分析培养啦啦队队员舞蹈表演能力的必要性,并详细阐述了培养啦啦队队员舞蹈表演能力的相关途径和方法,以期为各院校啦啦队的发展提供理论参考.     

保龄球效应与学生教育

行为科学中有一个著名的“保龄球效应”：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打到了7只。”他的队员听了教练的赞扬很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只。结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。保龄球效应告诉我们,赞赏和批评其收效有多么大的差异。     

“心里话信箱”带来的启示

２年前,我接了一个３年级中队。因自己从未带过３年级队员,对这些年龄尚幼的孩子简直有点“无把可施”。怎样与这些队员做到心灵上的沟通,使他们把自己的心里话告诉我呢？于是,我想到在教室里挂出一个小小的“心里话信箱”,这样使队员们能把自己想对老师说的话写下来,投人信箱,既避免了队员与我这个新老师面对面谈话的拘束,又使我和他们有了沟通心灵的渠道。我带领队员们先举行了一个简单而郑重的挂箱仪式,讲明挂箱目的,然后举例给队员们说明白可以写什么,怎样写等。我定期开箱取信,及时了解队员的想法,尽快解决他们的问题。队…     

从生存能力拓展训练看大学生社会实践能力培养创新

对2006年湖南工程学院学生暑假生存拓展训练项目进行了回顾和总结,该活动在大学生社会实践能力培养方面做了一些有益的尝试和探索。训练过程中要注意安全问题、队员选择问题,要善于组织队员分享成果,同时要把握好队员控制的度。     

鼓励的结果

有这样一个故事：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞，心里想，下次一定再加把劲，把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教     

浅谈篮球核心队员的自信心

篮球核心队员的自信心是篮球队在比赛中能否取得胜利的重要因素,为了更好地培养核心队员的自信心,充分发挥其核心作用,本文对普通专科学校篮球队核心队员自信心的培养进行分析与研究,提出了影响自信心的因素和培养自信心的方法.     

被球击倒的7只瓶——换一种角度的妙处

看过这样一个故事:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:"很好!打倒了7只。"他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他     

鼓励的结果

有这样一个故事:两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说:“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞,心里想,下次一定再加把劲,把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说:“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责,心里很不服气,暗想,你咋就看不见我已经打倒的那7只?结果,教练甲训练的队员成绩不断上升,教练乙训练的队员打得一次不如一次。它告诉我们,积极评价和消极评价其收效有多么大的差异。其实,希望得到他人的肯定、赞赏,是每一个人的心理需要。学生亦是如此。一个…     

队活动要结合队员年龄特点

不同年龄的队员对少先队活动的要求不同。年龄较小的队员喜欢有趣的活动,对活动形式更加关注,如小品、课本剧、游戏、歌舞等,因此,在低年级队员中开展活动时应注意寓教于乐;中高年级队员思维能力有所提高,他们更注重活动的内容,希望多增加一些同龄     

为着理想,勇敢前进

我校少先队曾对队员们进行了一次理想问卷调查,发现孩子们受社会上一些思潮的影响,对理想存在许多模糊认识。有的队员说:"我长大了要当大款,住豪宅、开名车。"有的队员说:"我     

小议中队辅导员工作要点

一、关心体贴队员,用爱感染队员中队辅导员要善于接近队员,与他们一起参加队活动,参与中队管理,并经常和队员进行交流和沟通,让他们随时能体会到老师对他们的关心和疼爱。在日常工作中,中队辅导员要善于抓住和利用身边发生的小事,引导队员感受爱、发现爱,从而学会爱。     

高校篮球队员赛前心理状态与训练之探析

在高校篮球竞赛中,决定比赛胜负的因素除了技、战术,还有心理。队员在运动中表现出来的心理活动十分复杂,教师不仅要深入了解队员的身体素质技和战术水平,而且还应及时掌握队员的心理状态,二者相互促进,缺一不可。要通过对篮球队员赛前的心理状态分析,掌握篮球队员心理活动的本质和规律,不断增强队员的心理适应能力,从而促进队员身心健康的全面提高。     

浅析篮球运动员的个人防守意识

在篮球比赛中,个人防守意识始终伴随着队员的防守行动,它的形式表现于队员在比赛中对时间和空间的判断,队员之间的默契配合,对规则的理解,以及运用时机的掌握和顽强的意志品质等方面.     

论篮球内线队员对篮球比赛的影响

采用文献资料、观察分析法对篮球内线队员在比赛中作用进行研究，得出内线队员为主的打法是进攻战术重要手段，内线队员控制篮板球的能力和防守能力是取胜重要因素。建议加强内线队员身体素质训练，培养身材高大、体格强壮、技术全面的内线队员。     

诚于嘉许 宽于称道

有这样一个故事：两名保龄球教练分别训练各自的队员。他们的队员都是一球打倒了7只瓶。教练甲对自己的队员说：“很好!打倒了7只。”他的队员听了教练的赞赏很受鼓舞，心里想，下次一定再加把劲，把剩下的3只也打倒。教练乙则对他的队员说：“怎么搞的!还有3只没打倒。”队员听了教练的指责，心里很不服气，暗想，你咋就看不见我已经打倒的那7只？结果，教练甲训练的队员成绩不断上升，教练乙训练的队员打得一次不如一次。它告诉我们，积极评价和消极评价其收效有多么大的差异。