浅谈农村小学语文教学中的作文教学

在众多学科之中,语文作文是能够展示学生内心情感世界最有效的一个途径之一,学生可以通过文笔描写出内心对社会对生活的憧憬和向往,所以作文教学在小学语文教学中占据着极为重要的位置,但是农村地区的小学生由于各项教学条件比较缺乏,所以要想提升语文教学质量就必须从多个方面入手。笔者在本文首先从造句练习和片段练习展开作文教学,随后结合素质教育以及微课作文教学的利用,针对提高小学语文作文教学质量展开论述,希望能够为农村地区的小学语文教师提供有利的教学策略。     

如何在教学中提高学生的作文创新能力

作文是语文教学中重要的部分,也是学生展示语文学习成果的一个很好的途径。在语文考试中,作文的比重也是相当重的,但是实际的语文教学却缺乏相关的指导。在新课标的要求下,语文作文不能仅限于一种模板式的教学,而应该富有更多的创新精神和创造性的元素。根据语文方面的教学经验,提出创新作文的教学方法,让作文充满创新、灵活,插上想象的翅膀。     

在作文教学中培养创造性思维方法初探

语文是一门重要的综合学科,作文教学是语文教学的重要组成部分。学生作文的过程是一种创造性的活动,是思维成果的展示,因此,作文教学需要创新。而作文教学要想创新,必须在教学中注重创造思维的培养,要鼓励学生积极创新、大胆创新。所以,如何在作文教学中培养学生的创造思维是摆在每一个语文教师明确的重要课题。     

探究小学语文作文教学中培养学生想象力的方法

作文创作作为语文教学中的重要部分,是在字词教学基础上,综合能力的运用和综合素质的展示。作为小学语文教学中的重点、难点,对小学生培养创作能力、表达能力起到了重要作用,对教师开展教学也是巨大的考验。小学生写作能力的培养,不仅要求教师在课堂上开展有效的指导和培养,还要求学生在日常生活中也要注意知识的积累和丰富,所以为了破除小学语文作文教学中存在的难题,本文从阐述小学语文作文教学中培养学生想象力的意义入手,通过提出丰富知识储备、培养立体思维、创设教学情境三个方面,浅谈小学语文作文教学中培养学生想象力的方法,希望对小学语文作文教学实践提供有益参考。     

时政新闻热点在作文教学中的开发与应用

作文作为语文教学的重要组成部分,既是学生语文学习能力的具体展示,也是学生语文素养的综合体现。作文在初中语文教学中扮演着更为重要的角色。为了加强初中作文教学效果,本文探索了"时政新闻热点"在作文教学的案例与作用,旨在进一步培养学生写作兴趣,提升学生写作能力,培育学生正确的世界观、人生观、价值观。     

作文教学要培养学生的创新思维能力

小学语文教学在新课改中呈现出新的局面。作文教学是语文教学的重要组成部分,是一项综合性极强的创造性的思维活动。小学生的作文教学是对所学习的字、词、句、段、篇综合能力的展示,学生每一次作文的谋篇布局,遣词造句都体现了学生在语文上的造诣。新课改背景下作文教学怎样培养学生作文的创新能力呢?本文笔者谈谈看法。     

如何引导学生进行轻松作文

作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学中比较难以把握的环节。通过学生作文,教师可从中直接获取到比较重要的教学信息,有效地检验学生掌握、运用语文知识的根本情况与评判学生语文综合能力。为此,注意优化作文教学,收集、积累教学实践中的点滴体会,不断消除学生对作文的畏惧心理,让学生多写、听、看、想、读,逐步使作文成为学生生活中不可少的部分,自然可以引导学生轻松作文。     

初中语文作文教学困境分析及策略探究

写作是语文教学的关键,是语文水平、个人情感和基础素养的综合展示。因此,在初中语文教学过程中,教师要加大对作文教学的重视,不断创新教学模式和方法,提高初中生的作文写作能力。因此,本文针对现阶段初中语文教学的现状和困境进行了分析,并提出了有效对策。     

如何引导学生进行轻松作文

作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学中比较难以把握的环节。通过学生作文,教师可从中直接获取到比较重要的教学信息,有效地检验学生掌握、运用语文知识的根本情况与评判学生语文综合能力。为此,注意优化作文教学,收集、积累教学实践中的点滴体会,不断消除学生对作文的畏惧心理,让学生多写、听、看、想、读,逐步使作文成为学生生活中不可少的部分,自然可以引导学生轻松作文。     

小学语文作文教学浅探

作文教学是小学语文教学的重要组成部分,是字词句篇、听说读写诸能力的综合训练,是小学语文教学中的重难点,是小学语文教师感到十分棘手头痛的课题。语文教学的根本目的就是培养学生的口头表达能力和书面表达能力,其中书面表达能力主要就是作文能力。而作文教学对于语文教师来讲一直是一块比较难啃的骨头,尤其是那些刚刚接触作文和写作底子比较薄的小学生,更是让老师在教学过程中抓破了头皮。那么,如何开展小学生作文教学呢？我结合自己的教学实