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我有个学生,圆滚滚的有如机器猫一般。这小胖子是个话痨,每次上课必然废话不断。而他最喜欢问我的一句就是:“老师,你看我已经学了这么久,怎么还没有进步呢?”我接上了他的话莅:“你是怎么产生你学了就一定会有进步的错觉的?” 相似文献
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《语文世界(高中版)》2016,(5)
正择高处立华南师范大学学生活动中心,一场作文公开课刚刚结束。在热烈的掌声中,学生代表向我献上一大束鲜花。我抱着鲜花,自信地走下讲台。我任教学校的领导走过来,对我说:"五年前,你刚参加工作,我带你到这里听于永正和窦桂梅老师的课,你可曾想过有一天你也会站在这里给大家上课?"我点点头,我的确这样想过。择高处立,是一种智慧。"一朵具体的花,胜过一千种关于它的描述。"这几年来,我立足于语文课堂,从具体的一堂堂课出发,把握学生的呼吸和脉搏,破解语文教学的密码,使自己的课向着 相似文献
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岳辰泱 《中学生阅读(初中版)》2024,(8):39-40
<正>一粒小小的爬山虎种子被微风吹落,落在老杨树下的土地上。看着陌生的环境,恐惧和无助涌上它的心头,它哭了起来。“你哭什么呢?”老杨树关切地问:“我不知道自己在哪里,也不知道该做什么。我好想妈妈……”爬山虎种子泣不成声。老杨树安慰道:“别怕,你就在我这儿安家吧,我会与你做伴。” 相似文献
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正自律带来自信,自信等于你能控制的东西,能把握的层面扩大了,这份自信带来了更大的自由。人生几乎所有可控问题的改善都源于自律。种族、出生地、家庭背景、遗传病……这些先天的因素终其一生无法改变,能改变的是知识结构、身体素质、看待事物的方式和解决问题的能力。越自律,越自由。 相似文献
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朱晓颖 《中学生(作文版)》2012,(9):54-55
读了《贝多芬传》,我们会被贝多芬“扼住命运的喉咙”的精神所鼓舞;读了《老人与海》,我们会被老渔夫“人可以被毁灭,但不可以被打败”的豪情所震撼……是啊,一本好书,带给我们的不仅是阅读的乐趣,更能催人奋进,引人向上! 相似文献
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李作昕 《第二课堂(小学)》2010,(7):1-1
智商虽然是成功的极其重要的因素,但是影响你成功的,更多的还是你的性格、你的世界观、你的价值观、你的耐心、你的信心、你的毅力、你的情绪、你的情感这些品质。 相似文献
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杨元美 《中华活页文选(初中版)》2010,(6):63-68
鲜花的千娇百媚,绿叶的郁郁繁盛,树木的顽强挺拔,这是我们生活中最常见也最易忽略的生命,它们或在你惊喜的赞叹之中,或在你不屑的目光之下,无论美丽、丑陋,繁盛、衰败,它们都在你所不知的时候努力向上,以坚强的力量维护生命的尊严。 相似文献
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我做电视节目已经17年了,中间也经历了许多挫折。比较大的,就是2000年在香港创办阳光卫视。由于商业模式和现有市场规则不是很符合,经历了许多挫折,这让我很苦恼。从小到大,我所接受的教育就是:只要你足够努力,你就会成功。但后来发现不是这样。如果一开始,你的策略、你的定位有偏差的话,你无论怎样努力也是不能成功的。 相似文献
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生活非常有趣:如果在某件事情上你能一如既往地坚持下去,你经常会得到你想要的东西。在这个过程中你会发现,有时候成功离我们其实只有一步之遥。 相似文献