纸船为什么烧不坏

物理课上,老师给我们做了一个小实验——烧纸船。老师准备了一个铁架、一盏酒精灯、一盒火柴、一个水槽和三条纸船。 实验开始了。老师先放好酒精灯,再把铁架放在酒精灯上方,然后点燃酒精灯,拿起一只纸船就往铁架上放。同学们看了都惋惜地说:“这只纸船肯定要烧     

烧不坏的纸船

沈老师给我们做了一个有趣的小实验。实验的材料是铁架台、酒精灯、一条纸船和一杯清水。他问我们:“用火烧纸船,会怎样?”我们都很纳闷:用火烧纸船,纸船肯定会变成灰烬呀!这还用看吗?沈老师让我们别急着下结论,仔细观察实验过程。他把纸船放在铁架台上,将水慢慢地倒入纸船中。     

烧不坏的手帕

上课铃响了,老师端着瓶瓶罐罐笑容满面地走进教室。同学们唧唧喳喳地闹开了,有的说:“老师做什么呀?”有的说:“可能是做实验吧。”老师究竟要做什么呢?大家既兴奋又好奇,目光都聚集在讲台上。只见讲台上放着一盆水、一个空盆子、一根玻璃棒、一瓶酒精和一盒火柴,老师笑眯眯地说:“同学们,今天我要和你们一起做一次实验,实验的名字叫‘烧不坏的手帕’。请大家看看这些实验材料,还差什么呢?”同学们立即回答:“手帕。”说完就纷纷把自己的手帕拿出来了。老师选了一块有米老鼠图案的手帕,对大家说:“现在我们开始做实验吧!”顿时,教室里鸦雀无…     

有趣的实验

姐姐告诉我,她的老师给她们做了一个科学实验叫“烧不烂的纸船”。纸船不会被火烧了？怎么可能？我不信。姐姐神秘兮兮地告诉我制作方法,说：“你可以回家去试试,可有趣了。”     

对几例农村幼儿游戏评价的评价

案例1:某幼儿园中班。游戏收拾完毕,小朋友与老师各就各位。老师说:“我来请小朋友说一说今天你玩了什么?”A幼儿说:“今天我去了娃娃家。”B幼儿说:“今天我在图书角。”C幼儿说:“今天我在表演区。”……老师:“你们怎么玩的?玩得怎样?”D幼儿说:“我们大家一起搭了个大桥,玩得很开心。”E幼儿说:“我和××、××一起跳舞,玩得很高兴。”教师略总结:“今天大家玩得都很开心,但如果×××、××能遵守规则就更好了。” 案例2:某幼儿园小班。游戏结束,老师说:“今天我们都玩了哪些游戏……”“哦,娃娃家的妈妈应该……爸爸应该……下次记好了,爸爸妈妈的工作是要分工的……”     

仿写句子真有趣

今天一上课,老师就在黑板上写了26个英文字母,弄得我们一头雾水:今天是写作课,难道要写英语作文吗?老师又写了三个句子:A是一座金字塔,是进取;B是两颗联结在一起的心,是友谊;C是未满的月儿,是缺憾。老师写完之后说:“今天咱们任选字母,发挥想象,仿写句子。”老师一说完,大家就露出跃跃欲试的表情,教室里的气氛一下子活跃起来。不知过了多久,老师喊了一声:“时间到!”大家都停下笔来。第一个发言的是殷悦,她说:“Z是一条曲折的路,是漫长。”殷悦刚说完,冯丹妮又站起来抢着说:“W是弯弯的小河,是长久。”老师连连点头,我们也向她投去了赞许…     

不一样的母亲节礼物

<正>今天是“菜鸟王者”编程小队开始训练的日子,我们都很期待。一进入课外活动室,我们就看到一张圆圆的桌子,看来我们要围坐在一起上训练课了。李动动一边高兴地跑过去,一边喊:“来来来,各位,圆桌会议开始了。”正好秋月老师也进来了,她接着李动动的话说:“是的,这个圆桌就是我们的训练桌。”等大家都坐好了,秋月老师进入正题:“队员们,我想问问大家,你们觉得要成为一个编程发明家,需要具备哪些基本能力呢?”     

捏蛋记

今天的作文课上,老师让我们玩了一个叫“捏蛋”的比赛。一听这个比赛的名称,同学们就兴奋得不得了。老师拿出一个蛋,问“:同学们,这是什么呀?”我们大声地说“:鸡蛋!”老师一脸神秘地说“:这可不是普通的鸡蛋,它是‘铁蛋’!”听了这话,我们的脸上都露出了奇怪的表情。老师接着说“:今天我就要来看看到底是你们的力气大,还是‘铁蛋’的壳硬!”大家议论纷纷“,我们的力气怎么会这么小呢?”“老师太小看我们了!”……老师将比赛规则讲了一遍:被选中的选手将鸡蛋握在手中,使劲儿捏蛋。比赛开始了,同学们跃跃欲试,个个都想参加。老师选了王思婷。…     

数字与游戏

今天的活动课上,易老师笑着对大家说:“我们今天来做个有意思的游戏好不好?”“好.”我们异口同声地回答.“请同学们都准备两张小纸条.”易老师清了清嗓子说.我们不知     

镜子中的“天才少年”

李老师笑眯眯地走进门,对大家说:“今天我带来了一张非常珍贵的照片,大家猜猜看是谁的?”黄思远大声说:“是不是国家主席的?”“是十岁大钦差吗?”大伙忍不住哄堂大笑。李老师得意地继续跟我们卖关子:“这是我们宁波市一个天才少年的照片,他是我们宁波人的骄傲。”我们听了都欣喜万分异口同声问:“他是谁啊?”李老师说:“还是你们自己来看吧!”说着,李老师从包里拿出一个很大的信封,取出里面的东西。“咦,怎么信封里还是信封呢?”大家都疑惑不解地说,难道李老师要跟我们玩俄罗斯套娃的游戏?接着李老师又打开了好几个信封,最后取出一个用红布…     

___即景

<正>张老师:今天我们要写一篇半命题的习作。大家知道文题中的“即景”是什么意思吗?阿呆:我从“景”字能看出这是一篇写景的习作。文君:“即”可以组词“立即”,立即的景色,这不通顺呀!张老师:“即”是立即的意思,也可以理解为眼前的、短时间内的。“即景”就是指眼前的景象。那么眼前的景象都有什么呢?文君:不就是我们观察到的景物、景象吗?张老师:是的,大家可以选择自己印象深刻的一处景物,     

我给古人当“老师”

<正>上数学课时,屠老师问我们:“今天上课的新书都带来了吗？”我连忙翻看书包,认真数起来:“1、 2、 3、 4、5、 6,共6本新书！”同学们争先恐后地举起手,大声说：“都带来啦！”这时,就听黄轩一个人小声地嘟囔:“哎呀,我的书包里只有5本书,少带了1本。”屠老师笑着说:“大家瞧一瞧,有了数字多方便呀！我们只要数一数,立刻就清楚了。”屠老师说着,从讲台的抽屉里取出一根长长的麻绳。     

中学生博客大观园

1.今天上化学课,老师拿着一瓶酒精问大家:“这是什么气味呀?”众说纷纭:酒味、辣味……化学老师一直摇头,看大家都没辙了,他笑眯眯地说:“香味呀!”还深深地吸了口气,作无限陶醉状……2.今天物理课上演了一个小插曲,老师教大家做天平实验,他一边深沉地对我们说:“科学要讲究严谨,就好像这个砝码不能用手拿一样!”一边用镊子夹了一个砝码准备放到天平上。我觉得老师大概是属于不会用筷子那种类型的,“咣”的一声,砝码重重地掉在了地上,引得全班同学哄堂大笑。我们可爱的物理老师若无其事地用手捡起了砝码,放到托盘里,继续给我们讲解实验………     

保持纯真

清脆的上课铃刚响过,一位年轻的男老师走进教室。大家议论纷纷:“咦,今天怎么换老师了,陈老师怎么回事?”在同学们疑惑的眼光中,那位男老师好像看出了什么。男老师深情地告诉大家:“我们班的陈老师病倒了,所以今天的音乐课由我来代上。”说完,那位老师便给我们讲起了六指和弦法     

“独臂”的滋味

今天的作文课上,老师笑容满面地走进教室,对我们说:“同学们,今天我们来玩一个游戏。”大家一听玩游戏,立即来了兴趣,便七嘴八舌地议论开了。老师大声道:“请大家安静下来!”教室里才安静下来,于是老师转身在黑板上写了几个大字“角色体验”,咦,这是什么意思?我还真有些百思不得其解呢。     

逗笑比赛

今天是星期五,下午第二堂课又是班会课,同学们都很兴奋。预备铃响过后,大家静静地坐在坐位上,等着班主任到来。凌老师走进教室,满面笑容地说:“同学们,这堂课我们做个游戏,好不好?”“好!”大家异口同声地答道。随后凌老师把游戏规则跟我们讲清楚了:每一名同学都有资格上台表演,表演的同学要想     

开心小陶泥

今天,老师说要教我们做陶泥,大家一听全乐了,赶紧照着老师的吩咐准备好了满满的一瓶水,粗粗的毛笔。然后,老师眨(zhǎ)眨眼睛神秘(mì)地说:“谁做得好,就把他的作品放在火上烧,变成真的选”听完了老师的讲解,便轮(lún)到我们大显身手了选我早就盘(pán)算(suàn)着做一只茶杯     

体验母爱

今天,冯老师对我们说:“今天的家庭作业中有一项是写作文,我为你们准备了一个特别的题目。”“哇噻!”听到这,每个同学都来了劲儿。冯老师又说:“大家一定知道,妈妈生孩子非常辛苦,你们回家拿一个三公斤重的东西,用你喜欢的方式体验一下妈妈生孩子有多么辛苦。”     

数字想像

“丁零零”,随着铃声的敲响,郑老师迈着轻快的步伐走进教室。“今天我们来做一个游戏。”郑老师话音未落,教室里已传出了一阵阵叫喊声:“Ye!”“妙极了!”“Good!”郑老师示意大家安静下来,接着说:“首先,我们来做个‘热身运动’。”听了老师的话,大家都像丈二和尚——摸不着头。郑老师见大家一头雾水,又说:“这热身运动嘛,不是跑,不是跳,而是猜谜。”大家才恍然大悟。郑老师开始出谜语了:“我这儿有几样东西,用秤钩钩着,你们猜有几样?”教室里沸腾了,“两样!”“三样!”“四     

小鸡蛋学游泳

上作文课时,易老师对我们 说:“今天,我们来做个实验,让 小鸡蛋学游泳。”我想:这怎么可 能呢,小鸡蛋既没手又没脚,怎么 会游泳呢!大家一听都议论纷纷。 易老师不慌不忙地拿出一个 玻璃杯,先倒了半杯凉水,又把一 个白白胖胖的小鸡蛋放入水中。 大家都目不转睛地盯着易老师的