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应试教育与素质教育属于两上不同的教育体系,应试教育是以追求“升学率”为最终目标,素质教育是以培养学生个性得到全面发展为目的,两之间既有区别,又有联系。应试教育在我国社会主义初级阶段发挥了重要作用。培养了大批人才,不可全盘否定。素质教育是对应试教育的辩证否定与升华。这种教育体系还刚刚创立,在理论上和实践操作上还不够成熟,因此我们必须积极稳妥地推进教育体制改革为最终实现素质教育奠定坚实的基础。 相似文献
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关于教育竞争与应试教育的理性思考 总被引:1,自引:0,他引:1
教育竞争的社会基础及教育供给与教育需求之间的严重的衡,是导致教育竞争过度并诱发应试教育现象的客观原因。考试地多过滥、片面追求升学率使教育竞争更加无序并严重背离教育目的。用人制度的改革,考试制度的改革革等举措将会配合抑制应试教育现象。 相似文献
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黄磊 《商丘职业技术学院学报》2004,3(4):82-83
“应试教育”与“素质教育”是既对立,又统一的。两种教育模式在观念和实践上的对立和差别构成了斗争性的一面。但应当清醒的认识到:推进素质教育,是对传统教育思想和陈旧教育观念的深刻变革,不可能毕其功于一役。改变应试教育现象的根本出路在于大力改革和发展教育事业,以人事制度、考试制度的变革等举措促进素质教育的实现。 相似文献
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谈应试教育与素质教育的对立统一 总被引:1,自引:0,他引:1
陈长生 《四川教育学院学报》2002,18(11):38-39
应试教育与素质教育是两种指导思想完全不同的教育。弄清它们的不同 ,明确它们的对立统一关系 ,对于端正办学方向 ,培养社会主义现代化建设所需要的人才 ,提高学校的办学质量和办学效益 ,有着十分重要的意义。所谓应试教育 ,是指脱离社会发展和人的发展的实际需要 ,以应付考试和为高一级学校输送新生为目的的一种传统教育模式。其本质片面强调知识灌输 ,忽视学生身心全面和谐发展以获得教育短期效应的选择教育模式。它的主要特点是以应付升学考试为主要目的 ,以必考学科为主要目标 ,要考的内容反复教为主要手段 ,以反复灌输为方法 ,以考试分… 相似文献
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应试教育是在特殊历史条件下产生的一种淘汰选拔教育模式,它以片面追求升学率来指导学校的教育工作。素质教育是以全面提高全体学生素质来指导学校教育工作的一种新型教育模式。后者具有对前者批判继承的关系,是当前我国教育改革和发展的方向。 相似文献
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素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实,这是目前我国高中教育普遍存在的现象。在教育教学中,如何把素质教育与应试教育有机地统一起来,是有识之士共同研究的课题。 相似文献
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教育,就是为了使人在将来能过上自己所希望的生活而做的培养工作。素质教育和应试教育并不矛盾.也不对立,实际上应试教育在一定程度上是对素质教育的检测。 相似文献
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刘淑梅 《伊犁教育学院学报》1999,(4):8-9
素质教育是对世纪80年代中期产生的。时至今日,已为越来越多的教师、家长及社会各界人士所接受。而在我们这个较偏远的地区,听年以后才成为热门话题。99年开始,政府文件、学校规章中无不贯穿着素质教育的思想,但其中有些说法,貌似"素质教育",其实不然。笔者现引用一份"红头"文件中的话,望引起大家注意:"素质教育是方向,应试教育是检验素质教育质量的手段,在抓好素质教育的同时,要抓好应试教育,要认真处理好素质教育和应试教育的关系......,不能把素质教育与应试教育对立起来,素质教育的核心是提高教学质量,而只有把应试教育… 相似文献
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"陪读"现象的出现根源,在于长期以来应试教育对家庭教育的误导、对学校教育功能的扭曲以及对社会教育评价机制的深远影响,而这根本上都取决于人们的教育价值取向。要真正实现"应试教育"向"素质教育"的转变,就必须消除观念上的影响,树立科学的教育价值取向观。 相似文献
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近来,关于应试教育的危害再次引起社会的关注.看来遏制应试教育的延续是整个社会的事.本刊身在“数学教育圈”内,总应该有新的认识,新的作为,新的呐喊. 相似文献
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观点再聚焦:应试教育不是指教会学生某种或某些应对考试的技巧、方法,它在本质上是一种专制教育。素质教育既不是通过补充某种或某些技能或素养(如劳动技能、审美素养等)让人达到所谓"全面发展",也不只是增加某种或某些教学方式。 相似文献
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“应试教育”为什么轰不倒,砸不烂,摧不毁?为什么愈演愈烈,甚至达到了无以复加的程度?看来,不能伤筋动骨地说几句是没有用的,只是遮遮掩掩地走过场我以为最好不说,这一次策划也不要搞。搞得不好,那些热血志士前面慷慨陈词未完,后面单位里的解聘通知已发,很让人有“反右”之忧。 相似文献