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记叙文是常见的文体,是写好其他文体的基础。但许多学生却写不好记叙文,平淡而短小,不知如何把文章写生动,更不知怎样使文章符合考试的评分标准。江苏高考作文阅卷组组长何永康教授提醒广大考生,记叙文必须强调3个基本要求:1)有一个相对完整的故事情节。 相似文献
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钟宪涛 《中华活页文选(教师版)》2011,(9):38-40
古诗文浓缩了作者丰富的情感与体验,驾驭语言文字的智慧与技巧,中华民族灿烂辉煌文化的典范与载体。教师应指导学生从中汲取营养,应用于写作,使自己的文章更有诗意。 相似文献
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要打造有效的课堂,离不开对细节的研究,这需要教师具有"发现"的慧眼,善于捕捉细节,有意识地创造与开发教学细节,并巧妙运用自己的教育智慧,把细节做大做精,赋予细节更多的教学价值和功能,让细节生成别样的精彩。关注细节,就是关注新课程的理念是否到位,教学行为能否根据新课程的要求重新塑造;关注细节,就是追求教学的智慧,追求教学的高品位。把握细节更是提升教学智慧的必经之路。 相似文献
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缪长春 《中学英语之友(高二版)》2010,(3)
如何对语文课的质量做出判断和评价,这之中肯定有很多标准。而通过对一节课中语文教学精彩细节的分析和欣赏,往往能够对语文课的质量做出判断和评价。特定的语文教学情境中所形成的具有独立的教学质量意义和教学价值的教学细节,是教师和学生的和谐的行为组合。下面,我们通过两则具体的教学案例的剖析,考察教师教学的设计流程,能直观的看到细节的力量,细节能成就课堂。 相似文献
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魏烈云 《兰州教育学院学报》2011,(6):312-313
习作教学不仅要培养学生认知等方面的能力,也要为提高学生的表达能力以适应社会的需求打好基础.因此,只有利用小学生不同的个性特点因材施教,通过"自由表达.描绘细节"、"观察生活,捕捉细节"、"加强阅读,设计细节"的方法,才能培养学生良好的习作能力. 相似文献
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在我国浩如烟海的古代文学宝库中,有许多经典的古诗文就如同颗颗璀璨夺目的钻石,在历史长河里,愈冲刷洗涤,愈显出迷人的光芒。这些具有钻石般品质的古典作品,滋润、丰富、感动了一代又一代的中华儿女。笔者在阅读近年来高考和中考优秀作文时,发现许多中学生在考场上将古典文学的语言、材料、结构、形式等方面进行了创造性运用,写就了一篇篇佳作。笔者深切地感受到:中学生广泛阅读,深入学习古典文学, 相似文献
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朱杰青 《中小学教育与管理》2006,(10):39-39
中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国,诗词歌赋在其间闪烁着耀眼的光芒。小学语文课本中选录的古诗,不但立意高远,寓意深邃,而且构思巧妙、选材广阔、语言生动,篇篇都能给读者留下丰富的想象空间,受到艺术的启迪。因此,篇篇都是初学写作者的好范文。如果让学生将其改写成记叙文、小散文,则是引导学生学会习作的捷径。 相似文献
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细节描写是我们解读人物的钥匙,学生在习作中如何抓住细节进行描写,以使人物更加鲜活,对此本文例举多篇文章进行了详细阐述。 相似文献
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课堂教学是由一个个细节组合而构成的,如需提高课堂教学的质量与效率,就必须关注课堂教学中的每一个细节。处理好每一个细节,课堂教学才能真正地有效。每节课的教学都有许多的教学细节,在捕捉教学细节上,往往反映着教师的睿智和思想。我以为,课堂教学中问题的设计相当关键。是教师提问题,提几个问题,提什么样的 相似文献