“90后”大学生价值观功利化倾向及其矫正理路

本文在对＂90后＂大学生价值观功利化倾向的主要表现及原因分析的基础上,从注重马克思主义理论教育、开展中国梦教育、强化道德与责任意识以及挖掘校园文化精神四个方面入手,探寻矫正＂90后＂大学生价值观功利化倾向的理路。     

普通高中课堂功利化的表现、成因与对策

高中课堂功利化的最主要倾向就是各类课型"错位""越位""缺位",教师无视学情、教学规律,重要表现可归纳为新授课复习化、复习课习题化、讲评课标准化、导学案全能化四个方面。真正的课堂要大胆地与"功利化"说不,把我们的课堂真正交给学生,充分实现人的全面发展。     

试论高校德育的功利化倾向

高校德育功利化倾向，是目前我国高等院校德育中需要引起关注的问题。它不仅表现为德育目标的社会本位论，也表现在德育内容的片面性和表面性上，还体现在德育方式方法的主客体颠倒及形式化方面。要消除高校德育功利化倾向，需要从以上各个方面做出努力，以提高德育工作的实效性。     

研究生教育功利化倾向审视

市场经济条件下,研究生教育功利化倾向特征日益明显,为研究生的全面健康发展带来了困扰。本文对研究生教育功利化表现和成因进行了审视,并提出了创新研究生教育理念,以应对研究生教育功利化倾向对研究生教育的挑战。     

高职院校人文教育的功利化倾向及对策研究

本文从人文素质教育的目标、过程、对象和效果等角度,论述了高职院校人文素质教育不能过于功利化,认为过于功利化是阻碍高职院校人文素质教育健康发展的重要原因,并分析了当前我国高职院校人文素质教育功利化的种种表现及其危害,提出了克服高职院校人文素质教育功利化倾向的对策。     

近代戏剧的崇高化美学倾向

中国近代戏剧崇高化具有戏剧的文化地位提升和悲剧诉求普遍强化的双重含义,从＂化民＂到＂新民＂到＂革命＂,不同时代因素从各自需求的侧面推进着这一美学倾向。启蒙救亡语境和对西方艺术理论的崇尚导致了近代戏剧写实主义的一端独大。戏剧功利化实践和作为审美艺术的矛盾纠葛成为贯穿20世纪中国戏剧发展的主线。     

大学英语教学功利化探析

随着社会主义市场经济体制的确立与发展,大学英语教学功利化倾向日趋严重,对学生的全面发展和社会的进步产生了严重影响。本文叙述了大学英语教学功利化的表现及其危害,并提出了弱化功利化的对策与建议。     

学前英语教学功利化的现状及对策

学前英语教学功利化,具体表现在教学内容难度过大、教学行为不科学、教师资选用形式化、学结果沦为市场竞争的手段.文章有针对性地提出了去除学前英语教学功利化倾向的四个对策:设置合理的办学目标.宣传正确的学前英语教学观念;加快建立健全相关规章制度.规范学前英语教学活动;提高学前英语教师的专业素质,使之更好地胜任教学工作:增强家...     

研究生功利化倾向产生的原因及对策研究

当前,功利化倾向在研究生群体中广泛存在,严重影响着研究生的自身发展及研究生教育质量.本文分析了研究生功利化倾向产生的原因,并针对其产生的原因,提出解决问题的多种途径.     

数学基础教育功利化倾向的表现及危害

数学基础教育的功利化倾向使数学教育的作用被扭曲地发挥，造成数学教育的异化．数学教育的功利化倾向通常表现为权威化、教条化、狭隘化、刻板化等，对数学教育功能的发挥和学生的发展造成比较大的危害．     

学校德育功利化的思考——经济学视角中人性假设的分析

由于市场经济和教育自身等方面的影响,我国学校德育出现了功利化倾向。学校德育功利化表现在德育内容的片面性、政治性,德育过程的产品性、外铄性,德育目标的社会性、工具性和德育评价的主观性、即时性。本文从经济学中的人性假设角度,从历史层面和现实层面探讨了学校德育功利化的原因,并提出了改变学校德育功利化,构建本真的学校德育的措施。     

浅谈我国高等教育功利化的现状及根源

随着我国高等教育事业的发展,人才培养成为各高校的头等大事。然而,我国的高等教育功利化倾向日趋明显,过分功利化成为各高校亟待解决的重要问题。高等教育功利化的现状不容乐观,这与我国教育的文化背景、社会背景有着密切关系,本文从高等教育的现状及我国教育的社会、文化背景出发,探讨造成高等教育功利化的深层原因。     

新课程下高中化学课堂教学"功利性行为"刍议

在新课程标准实施的背景下,仍然不同程度的存在高中化学课堂教学的功利化倾向,主要表现为过度注重课堂展示和过度注重学生分数.这种倾向是社会对教育的要求不断提高的结果,也是教师盲目追求自身价值体现的结果.唯有转变观念,真正把新课改的精神吃透并加以贯彻落实,才能真正提高学生的化学素养.     

大学生学习动机功利化倾向现象探讨

学习动机是推动学生进行学习、维持学习活动的内在心理动因。当代大学生片面追求眼前的个人利益与社会需求的快速结合,学习动机功利化倾向日趋严重。急功近利的功利性学习既有显性的个人危害和教育伤害,更有隐性的潜在社会危机。面对当前大学生学习动机功利化倾向,高校需要强化人文主义的大学理念,回归高校教育的本质要求,将理想教育与素质教育相结合,提高大学生的综合素质水平。     

高中化学课堂教学“功利性行为”刍议

在新课程标准实施的背景下，仍然不同程度的存在高中化学课堂教学的功利化倾向，主要表现为过度注重课堂展示和过度注重学生分数。这种倾向是社会对教育的要求不断提高的结果，也是教师盲目追求自身价值体现的结果。唯有转变观念，真正把新课改的精神吃透并加以贯彻落实，才能真正提高学生的化学素养。     

高职院校创业教育的功利化倾向及其对策探讨

创业教育从出现至今,在研究上,多见于创业理论等层面的研究,缺乏对其功利化倾向的系统和全面的研究.本文探索了在创业教育中容易产生的功利化倾向以及如何去除功利化的对策研究,研究将有助于对创业教育的内涵产生新的理解,对职业院校培养创造型人才提供新的方向.     

从2007年广东高考作文卷看作文教学的功利表现

本文通过抽样分析2007年广东高考作文卷发现，考生作文整体上呈现了写作目的功利化，形式模式化．内容幼稚化的倾向。暴露了作文教学的功利化。     

农村中小学校园文化建设的现状与对策

一、农村中小学校园文化建设的现状 目前,农村中小学校园文化建设的状况仍不容乐观,归纳起来主要有以下五种倾向。一是校园文化建设目的＂功利化＂。据调查,大部分学校的校园文化建设是针对合格学校、特色学校创建等工作而进行的。     

关于入党动机功利化问题的对策探析

端正入党动机是争取入党的人要解决的首要问题。当前入党动机存在功利化的倾向,且这个问题容易被忽略而难以引起重视。本文列举了当今入党动机功利化的几种类型,分析了入党动机功利化的危害、产生的原因及其解决问题的对策。     

当代大学生思想道德状况分析与对策

当前大学生思想道德状况存在着一些新特点：成材动机上的个人主义倾向、价值取向上的功利化倾向、精神心理矛盾化倾向。针对这引起问题，要采取相对应的对策：加强大学生责任意识教育、思想认识教育和心理卫生与健康教育，加强师德师风建设，全方位拓展思想教育渠道。