北京市丰台十二中试办工厂分校

丰台十二中党支部在组织师生认真学习无产阶级专政理论的热潮中,为了深入开展教育革命,采取多种形式进行改革城市中学教育的试验,今年在继续办好农村分校的同时,又与工厂挂钩,试办工厂分校,安排高二两个班的学生到工厂,实行半工半读。学生在工人师傅带领下,顶班劳动。由工人师傅和原有教师结合生产实际讲文化课,并编写新教材。工厂分校在厂党委领导下,建立了由厂党委常委、驻校工宣队代表、教师和学生参加的领导小组。厂党委定期研究分校工作。各车间也建立了教育革命领导小组。厂党委和各车间     

琉璃庙中学紧密结合三大革命实践,改革语文教学

怀柔县山区琉璃庙公社琉璃庙中学党支部以批林批孔为纲,认真进行教学革命。该校高二班,在党支部的领导下,通过批林批孔运动,紧密结合山区三大革命斗争实践,以阶级斗争为主课,以社会为工厂,对语文教学进行了改革。一年多来他们主要做了以下九件事。 办黑板报和秋收战报。为了配合批林批孔和增加学生的写作实践活动,语文课以“怎样     

积极开展勤工俭学 坚持教育与生产劳动相结合

我市中小学在党的教育方针指引下,广大师生发扬自力更生,艰苦奋斗的精神,开展勤工俭学,使校办工厂从无到有,由小到大,越办越好。目前我市市区52所中学,校校有工厂;144所小学,校校都开展了勤工俭学活动。市区中小学校办工厂现有固定资产583万元,厂房面积达4.5万平方米,生产各种产品一千余种,其中有八种填补了国家和省市工业生产的空白,有八种产品出口外销。在勤工俭学中成长起来的校办工厂,已成为学     

紧密围绕教学是办好校办工厂的有效途径——访洛南县中学校办工厂

校办工厂在学校的勤工俭学活动中有着举足轻重的地位。如何才能办好校办工厂,充分发挥其以厂养校、服务教育的职能,最近,我们带着这个问题走访了全国勤工俭学先进集体——洛南县中学校办工厂。从他们办厂的经验中悟出了一个道理,这就是紧密围绕教学办工厂,工厂才有活力,才能发展壮大。具体说来,有以下几点启     

高中理科教学改革的初步探讨

无产阶级文化大革命以来,我们遵照毛主席关于“改革旧的教育制度,改革旧的教学方针和方法”的教导,狠批“三脱离”的修正主义教育路线,努力进行教学改革,使教育更好地为无产阶级政治服务,与生产劳动相结合。在教学改革过程中,我们坚持开门办学的方向,使教学与三大革命运动紧密联系起来。几年来,学校与五个工厂固定挂钩,创办了校办工厂和学农基地,改造原有的实验室,建立实习车间,还在一些工厂、商店、街道等单位建立了三十多个教学点。同时,学校党支部和革委会加强了对教学工作的领导,建立了必要的教学制度,保证文化课的学习时间,有计划地组织师生学工学农,为改革教学创造条件。这里就高中理科教学,谈谈我们是怎样进行改革的。在教学工作中把转变学生思想放在首位     

认真看书学习 深入批林批孔

在批林批孔运动中,会同县金龙公社中学广大革命师生,在党支部带领下,把学习和批判结合起来,认真学习毛主席关于批林批孔的一系列指示和党中央的有关文件,以马列主义、毛泽东思想为武器,狠批林彪效法孔老二“克己复礼”的罪行,狠批林彪一伙宣扬的孔孟之道,推动了批林批孔运动的深入发展。     

走科技兴厂的道路

广州市第六中学校办工厂于1985年复办,在校长室的直接领导下,认真总结了过去的经验和教训,选择走科技兴厂的道路,经过八年的艰苦奋斗,使工厂从无到有,从小到大,到92年和93年已经成为年产值过千万,年利润过百万,以生产精细化工产品为主的校办工厂.现就下列三个问题作简要的介绍:     

坚持开门办学的正确方向

无产阶级文化大革命、批林批孔和学习无产阶级专政理论运动以来,我校广大革命师生,在学校党支部的领导下,坚决贯彻执行毛主席关于“教育要革命”的指示,狠批修正主义教育路线,坚持开门办学,走“五·七”道路,学工、学农、学军,批判资产阶级,创办了校办工厂和农村分校,和五个工厂、两个生产大队建立了固定的挂钩联系,聘请了工农兵讲师二十多人,走出去,请进来,深入开展教育革命。同时,积极改革旧的教学方针和方法,采用增、删、调、补的办法,对原有教材进行改革,有的学科     

青草中学帮助穷队赶富队

桐城县青草中学是在1958年办起来的一所农村初级中学。建校以来,学校在党支部的领导下,认真贯彻执行了党的教育方针。广大师生巩固地树立了以农业为基础的思想,把支援农业当作学校长期的、光荣的政治任务,从劳力、物力、技术等方面     

一所农村中学的新变革——桃林中学按照三大革命需要改革教育的调查

农村中学怎样按照三大革命运动的需要改革教育?遵循毛主席关于教育革命的指示,按照贫下中农的意愿,湖南省临湘县桃林中学进行了一系列的实践,有许多新变革。贫下中农真正成了学校的主人,不但管校内,而且管校外在农村,贫下中农是三大革命运动的主体。要坚决贯彻执行毛主席的无产阶级教育路线,使学校教育为三大革命服务,就必须在党的一元化领导下,加强贫下中农对学校的管理,充分发挥他们的政治作用。批林批孔运动以来,桃林公社党委决定扩大贫下中农管校队伍,将桃林中学贫下中农代表五人增加到十八人,全公社每个大队都有贫下中农代表参加管理学校。他们认真做好党支部抓大事的参谋,参加学校的理论队伍,在批林批孔运动和教育革命中发挥了重要作用。为了以马克思主义、毛泽东思想为指导,按照三大革命的需要,深入改革教学,桃林中学党支部组织了一个四十人的坚强的工农兵讲师团。他们分别担任各科教学工作,牢固占领教学阵地。对于原有教师,党支部引导他们走与工农相结合的道路,接受工农兵的再教育。并且建立了制度:学校每周安排一个晚上,让师生到生产队的政治夜校同贫下中农一起学习;每月安排一至两天时间,作为“请教日”,让教师下厂、下乡,向工人、贫下中农请教;每     

高师教育实习要把握好两个“衔接”

高师生实习前的理论学习是非常重要的。教育实习是一种操作性很强的实践活动,它需要相应的正确理论作为指导。没有理论指导的实践是盲目的实践。通过理论学习,可以避免在实习中走弯路,使教育实习在短期内就能收到较好的成效。为保证质量,在高师生实习问题上,应把握好两个“衔接”。 一.教育理论应与实习理论相衔接 高师生的教育理论学习应包括哪些内容呢?一方面足对中学教育理论与方法的学习。首先,在大学期间,要认真学习教育学、心理学的知识,初步掌握中学的一般规律、教学原则和了解中学生年龄特征、心理特点,学生学习所应具备的智力和非智力因素。其次,要学习具体学科的教导理论与方法。高师在大学高年级都普遍开设了学科教育理论课程。中学学科教育学是以中学学科教学为研究对象的,它为高等师范院校学生提供学科教学的理论知识,并训练他们进行教学     

江门一中批判孔子反动思想推动教育革命

最近,江门一中党支部在认真学习十大文件、深入批林整风运动中,组织广大师生结合批林开展对孔子反动思想的批判,推动无产阶级教育革命深入开展.该校师生在认真学习十大文件过程中,认识到,批判孔子是上层建筑领域革命的重要内容,是批林整风的一个方面,一定要认真抓好.     

改造城镇中学的一个新尝试——辰溪一中到生产队试办茅棚班

辰溪一中是一所城镇中学。初、高中学生共八百九十二人,其中百分之九十五以上是机关干部、工人和城镇居民子女。通过学习无产阶级专政理论,学校党支部和广大师生进一步认识到,要使城中学教育更好地适应知识青年上山下乡的需要,为巩固和发展社会主义经济基础服务,为农业学大寨服务,把学校办成无产阶级专政的工具,就必须继续批判旧学校的“三脱离”,进一步把学校与沸腾的社会生活联系起来,特别是与农村三大革命实际联系起     

破除清规戒律 坚持批林批孔——湘潭市第二中学的调查

在党的十大精神鼓舞下,湘潭市第二中学党支部从去年九月以来,率领广大革命师生杀上批判孔孟之道的战场,深挖林彪修正主义路线的老根。在这场斗争中,二中党支部认真执行党的基本路线,发扬反潮流的革命精神,敢于顶住来自各方面的压力,坚持站在运动前     

农村中学必须为农服务——临湘县桃林公社贫下中农谈教育革命

最近,我班全体师生,根据党支部的意图,结合教学,就农村中学的教育革命问题,作了一次社会调查,走访了全公社十四个大队。调查了基层干部、贫下中农和从我校回乡的知识青年,共五十余人。广大贫下中农对学校教育革命很了解,很关心,寄予很大的希望。他们迫切要求农村中学继续立足于农,为农服务,为建设社会主义新农村多快好省地培养新型劳动者。他们的主要意见是:     

劳逸结合 持续跃进——西师附中教学质量不断提高

西南师范学院附属中学认真贯彻劳逸结合的原则,全面妥善地安排了师生的教学、劳动、文娱体育和休息睡眠的时间,使全校师生经常保持着充沛的精力和旺盛的革命热情,有效地促进了教育质量的不断提高。这个学校的党支部一直十分重视师生有劳有逸的问题。学校党支部曾经几次组织学校的领导干部认真学习毛主席著的“关心群众生活,注意工作方法”,他们深深地认识到:教师和学生夺取“三高一大”的劲头越大,越要关心群众的生活,关心他们的身体健康。只有实行有劳有     

项目教学法在电工技能实训课教学中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动.教师可在教学中调动学生学习的积极性,充分发掘学生的创造潜能,使学生在"做"中学,把理论与实践教学有机地结合起来,提高学生解决实际问题的综合能力.     

遵照《五·七指示》办好农村中学——推荐高州县大井中学的经验

怎样办好农村中学?这是教育革命中一个急待解决的重要问题.在这方面,大井中学为我们提供了很好的经验.这个经验集中到一点,就是农村中学也要开门办学,为农村三大革命斗争服务.是开门办学,还是关门办学,这是当前教育战线坚持革命还是走回头路的一场尖锐斗争.大井中学是一所农村中学.他们在教育革命的实践中,以《五·七指示》为指针,坚持走开门办学的道路.他们认识到,农村中学办在农村,不等于向农村开了门;农村学生有一定的农业生产知识,也决不能认为教学就可以脱离农村三大革命运动.“天然开门”是没有的,必须坚持斗争,“自觉开门”.他们批判了农村中学“学工没条件,学农没必要”的错误看法,从面向农村,立足本地,结合教学,支援农业的指导思想出发,建立校内外学工、学农基地,实行教学、     

简讯

宜春市温汤中学党支部组织师生学习焦裕禄的革命精神 宜春市温汤中学党支部在组织全校师生观看影片《焦裕禄》之后,结合学校实际,组织师生进行讨论,在全校开展学习焦裕禄的活动。师生们被焦裕禄的光辉形象所深深感动,一致表示,一定要把焦裕禄为人民鞠躬尽瘁、死而后已的共产主义精神落实到自己的行动上,珍惜安定团结局面,做社会主义事业可靠接班人。 金溪县实验小学党支部带领师生八年为敬老院做好事     

坚持《五·七》道路,创办新型农村中学——房山县长沟公社北正中学教育革命调查报告

北京市房山县长沟公社北正中学是在一九七○年一月由双磨、南正、北正、黄元井四个生产大队联合创办的一所新型的农村中学。四年来,在毛主席无产阶级革命路线指引下,在各大队党支部、贫管会和学校党支部的坚强领导下,在广大贫下中农的大力支持下,由于正确贯彻了毛主席的革命路线和党的教育方针,狠抓了党的基本路线和批林批孔的教育,迅速提高了广大革命师生的阶级斗争和路线斗争觉悟,他们在两个阶级、两条路线的激烈斗争中,