我对新入学儿童的常规训练

我每逢接到一年级新班,就注意抓常规训练。因为学生刚入学,改变了环境,开始还很不适应。因此对初入学的学生加强常规训练,显得尤为重要。我是着重从以下七个方面去训练学生的。一、让学生熟悉学校环境。学生刚入学,对学校环境处处生疏。我组织他们参观办公室。讲清办公室是老师办公的地方,小朋友有事可进,无事不要来,决不能妨碍老师工作。还告诉他们哥哥姐姐的教室在哪里。随后,引他们到操场看看,介绍活动器械,讲清这是我们每天做操、并展活动、排队放学的地方。还领他们去看厕所。让他们知道男厕所在哪边,女厕所在哪边。这样,新生对学校环境就慢慢地熟悉了。     

班主任对入学新生的养成教育

<正>作为新生班主任,对新入学孩子的教育要多动脑筋,采取有效的方式加强对孩子的入学教育。一、上课前,让孩子尽快熟悉学校环境,从而喜欢上学校新生入学后,我没有急于讲课,而是组织孩子们到学校的各处转一转,消除陌生感,使孩子尽快融入到全新的学习生活中来。知道了别人怎么做,在一步步模     

从杨树和“牛树”说起

上课铃响了,校园里顿时安静了下来。李老师领着一队新入学的孩子走出教室,来到校园里观察秋天的景色。这是老师结合实际,给孩子们上语文第一册中《秋天》这一课。“同学们,秋天来了,天气凉了,有些树叶变黄了……”李老师领着队伍边踱步、边讲解。“这是一棵高大的杨树,”李老师停下步来指着一棵大树说,“叶子已经变黄了。”“啊,是杨树,杨树!”孩子们仰望这棵枝干     

行走在均衡教育的路上——南昌市珠市小学促教育均衡发展记略

"一(2)班班主任张老师抽到的是F榜,F榜的孩子们,你们是一(2)班的学生了!"一名家长志愿者大声宣布道。话音刚落,操场东边的家长方阵就响起了一阵热烈的掌声。操场南边,一年级300余名新生按随机编排的6张名单榜,排成了六个整齐的方阵,等待着抽签分班。上面这一幕,是江西南昌市珠     

国外的开学第一课（二）

德国教育以“严谨”著称,同时其小学教育又非常具有仪式感。德国小学生入学第一天,学校会为他们举行盛大的入学仪式。这一天,新生和他们的家长都会盛装参加入学仪式,最有特色的是每个新生都会捧着一个硕大的圆锥形糖果包。这种糖果包外表是色彩鲜艳的各式图案,里面塞满了文具、小玩具、糖果等各种小礼物。对于德国家庭来说,孩子的入学仪式非常重要,象征着孩子正式步入社会。家长们在这一天将糖果包送给孩子,庆祝孩子真正迈入人生课堂,孩子们也会像盼望过圣诞节一样期待这一天的到来。“德国小学一年级的孩子主要是学习读和写,老师们还会花很多精力来帮助孩子们发展社会交往和协作能力。”     

学习准备期“认识校园”教学反思

9月1日,又要迎来一年级的新生。入学是孩子社会化过程中的一次质的变化。看到父母担忧的眼神,看到孩子们第一天入学时的稚嫩,如何让他们转换角色,尽快地适应小学学习生活呢？在学习准备期认识校园、认识同学、认识老师,同时养成良好的读写习惯就显得尤为重要。     

学习准备期“认识校园”教学反思

9月1日,又要迎来一年级的新生。入学是孩子社会化过程中的一次质的变化。看到父母担忧的眼神,看到孩子们第一天入学时的稚嫩,如何让他们转换角色,尽快地适应小学学习生活呢?在学习准备期认识校园、认识同学、认识老师,同时养成良好的读写习惯就显得尤为重要。     

扣好小学生活的第一粒扣子——小学一年级新生入学工作的实践与思考

由于家长自身素质、家庭教育理念和方法的诸多不同,一年级新生的素质也各不相同,有很多一年级新生在入学时会出现不适应的情况,成为家长、学校乃至社会高度关注的问题。我们学校高度重视这一问题,通过网络搜索和问卷调查了解、分析新生入学阶段家长、学生、教师的现状;组织开发和实施一年级新生入学课程,让一年级新生在入学阶段就适应小学生活、爱上小学生活;通过开展一年级教师培训和家长培训,为每一个新生扣好小学生活的第一粒扣子提供服务和保障。     

我的作业等第

翻开一年级孩子们的作业本,映入我眼帘的还是那几个熟悉的字眼:优、良、合格。回头问他们这等第表示什么,孩子们只知道得优是最光荣的,其余的便一无所知。再问问我们老师呢,对于每个等级也无明显的界定,只是凭感觉而已。这种无功效的作业等第使我不敢苟同,我一直在思索:怎样才能让老师辛勤批改的作业对学生起到促进作用呢?一、我给学生画等第——形象生动,一目了然1.画星星。幼儿园里的小朋友如果能得到一个小圆点、小星星贴在脸上,就足以快乐一天了。刚入学的一年级孩子的心理略高一筹,他们不再把星星贴在脸上,而是贴在本子上。于是,我批改…     

引领学生走进科学之门

每当我走在去学校的路上,都能听到一个又一个熟悉而悦耳的童声:“自然老师好!”而我马上寻找童声来的方向,给他们一个会心的微笑和招手,到学校时,更是应接不暇。老师们都开玩笑地说:“李老师,你是怎样贿赂学生的,孩子们对你这样好。”我自得地说:“因为我领学生走进了科学之门!”我是如何领着学生走进科学之门的呢?1.我让学生喜欢自然课我校在2002年下半年开始,被枣庄市教育局定为《九年义务教育新课程试点学校》。从一年级起开始试用《课程标准》下的新教材,按照新的《课程设置》规定,一、二年级不再开设自然课(科学课),而我们又对原自然课…     

用心觉察,用爱沟通

<正>小胡妈妈是学校一年级的一位学生家长。第一次认识她是一年级新生入学不久,她打电话到教务处来表达自己的担心,担心孩子所在的班级是所谓的关系孩子集中的班级,老师会厚此薄彼,格外重视有关系的学生,自己的孩子因此受冷落,得不到同样的机会和重视。我耐心地给她说明了学校分班的原则和学校老师对所有孩子公平公正的规定,经过一再地确认,她才表示放心,决     

是教育还是摧残

我国义务教育法规定:凡年满6周岁的儿童应当入学接受九年义务教育。现行中小学教科书也是根据义务教育法规定的适龄儿童的接受能力和生活经验编写的。但目前我们这地方的农村约有三分之一的儿童5周岁左右就进入了小学一年级,我校今年招收一年级新生121名,其中不满6周岁的就有83名。据作者广泛地调查了解,其他学校、其他乡镇也普遍存在类似现象。是学校、老师执法不严吗?是家长望子成龙心切吗?是这部分不到入学年龄的儿童聪明早慧吗?请听来自教学第一线的呼声。现在的家长对子女的期望值越来越高,许多家长在孩子的早期教育上投入了很大精力,3…     

初中新生管理方法的创新与探索

做好班级管理工作,是每一位班主任老师的最终目的。当了多年班主任的我深深感到,要搞好班级工作,特别是七年级新生的班级管理工作,我认为必须做到以下几个方面。一、搞好七年级新生的入学教育人们常说：＂良好的开头是成功的一半。＂入学教育搞好了,今后的班级管理工作负担就减轻了一半。我们碧玉初级中学是寄宿制学校,入学教育就显得尤为重要了。     

谈小学一年级新生的入学适应问题

对于刚刚踏入小学校门的一年级学生来说,他们的心情是复杂多样的,一方面,对新环境、新角色的好奇心和求知欲使他们热爱学校、为自己成为一名小学生而感自豪。而另一方面,面对陌生的环境、陌生的老师和同伴又有一种孤独感和惧怕心理。尤其是入学之后学校智力活动的增多,游戏活动的减少,课业负担的增加,小学一年级新生会感到精神负担重,心理压力大,一时难以适应以学习为主导的学校     

学前家访：小、幼衔接的重要环节

笔者所在的学校是一所农村小学,附带着一所幼儿园。在多年的执教生涯中,笔者发现,孩子从幼儿园升到小学一年级时往往会出现很多问题。 幼儿园的孩子升人小学后,其生活内容由以玩为主向以学为主过渡,虽然笔者所在小学的幼儿对学校环境非常熟悉,但他们对老师、对学习生活是陌生的,这就使初入小学的孩子们既感到新奇,又感到茫然、胆怯,不知所措。     

感受孩子眼睛里的美

看着眼前这群叽叽喳喳,不知疲倦的一年级新生,活泼的身影在操场上奔跑,不时地扬起红扑扑的小脸:"老师,好看吗?""老师,你看我做得行吗?"我不由得露出了会心的微笑。我想起了去年,也是这个时候,同样的操场,只是换了不同的一群孩子。那节课上,我站在操场上,俨然一位在战场上指挥的将军。看着孩子们忙着四处收集材料,小手沾着泥土和细沙,不停抹着脸上的汗珠,一会儿就成了一     

小学新生入学适应问题研究

从以游戏玩乐为主的幼儿园生活进入正规系统学习的小学生活,入学是儿童人生中很重要的转折点。最初入学适应会对儿童在学校中的生活、学习态度及以后社会作为产生深远的影响。《一年级》讲述的是一群小学新生进入校园之后的生活故事,从学生、老师、学校、家长多方互动探讨一年级启蒙教育这个严肃又至关重要的命题,由此引发对小学新生进入小学的适应问题的思考,从家长、学校、老师三方面分析如何帮助小学新生适应小学生活。     

每日一读:唤起孩子们读书的热情

从幼儿园进入小学,孩子们的生活开始发生了一系列的变化。上课取代了游戏,玩具变成了书本,写作业代替了做手工。生活环境的骤然变化,由此所产生的紧张感和压抑感使许多孩子开始对书本望而生畏。如何解决这一问题,着实让我们这些小学低年级的老师大伤脑筋。从事小学低年级教学工作已经十年有余,为了让孩子们尽快地适应学校生活,让他们发现读书的乐趣,提高他们的语言表达能力和写作水平,我曾做过许多尝试和努力。 近几年来,我一直在低年级搞这样一个小小的实验,那就是从一年级刚刚入学一两个月后,利用晨检时间开展“每日一读”活…     

等等我们的“小蜗牛”——一年级潜能生引导转化的探索与实践

<正>班主任成长的方式有很多,有一种方式会更有效,那就是有机会给别人做经验分享。因为这会促进自己归纳、总结、重新思考,有助于自己回观、审视、提炼升华。这是一个双赢的过程。今年学校邀请部分老班主任给刚入职的老师做经验分享,老班主任们上报的题目有：一年级口令管理,一年级习惯养成小技巧,如何与新生家长沟通……而我却想到了那些一入学就懵懵懂懂,跟不上大部队的“小可爱”,于是我整理了自己的做法与经验,和新入职的一年级班主任们做了有关这方面的交流。     

边疆民族地区初中新生的心态及教育

初中新生带着自己的梦幻、老师及亲友的嘱托,兴冲冲地告别了天真烂漫的童年时代,踏入了昔日憧憬的中学校门。角色的变化、环境的改变在使其异常兴奋的同时,也给他们带来了诸多不适。处在少年成长期的初中新生正是生长发育活跃、性骚动开始的时期,是理想、动机、兴趣等进一步拓展的时期,是人生观、世界观初步形成的时期,也是欲求多、情绪动荡、易冒险犯错误的时期。边疆城镇的中学与内地中学有些差异。这些学校生源广,辐射半径有的达200公里,来自不同民族的新生入学后面临许多新的问题。了解这