运用多媒体教学手段开展课程教学的体会

多媒体教学是一种值得提倡的教学手段，但是多媒体教学手段的运用也有一定的局限性。因此，在实际的教学工作中，教师应该根据课程的特点来选择合适的教学方法，以达到提高教学效果的目的。     

多媒体教学优化数学类课程的探讨

本文对多媒体教学在数学类课程中的应用从不同方面进行了阐述,讨论了多媒体教学在数学类课程应用时的优势,与传统板书进行对比,以及在制作课件时需要注意的问题。     

多媒体教学与化工容器设计的课程改革

化工容器设计是“化工装备与控制工程”专业的一门重要的必修的基础课，其技术性、实用性很强。而在教学中却一直沿用传统的教学模式，使学生感到难学，老师感到难教，本论述如何用现代教学手段来实现新的教法，适应素质教育的发展需要，取得较好的教学效果。     

《食品分析》教学改革方法探讨

从教学内容、教学方法、教学手段等方面对《食品分析》课程教学的改革进行了探讨。为进一步适应学科发展，铜整食品分析理论与实验的教学内容；在不同的教学环节，将多种形式的教学方法有机结合，以课堂讲述与多媒体教学手段相结合。加强实验过程的管理，培养学生的动力能力。     

金属工艺学课程多媒体教学探讨

运用多媒体进行教学,是大学金工课程教学改革的重要内容.通过多媒体这一先进的教学手段,不但可以提高学习效率,使教学内容标准化、规范化;还能以多媒体教学特有的魅力,激发学生兴趣,达到提高教学质量的目的;同时可减少教学设备的投入,减轻学校经费不足的压力.     

谈多媒体教学环境下的政治课堂板书

随着信息技术的发展和课程改革的深入,多媒体教学技术得到不断推广和完善,政治课堂教学也由此进入了一个新境界。目前,无论是优质课、示范课还是平时教学,几乎都离不开多媒体教学课件。然而,在实际教学中也出现了高估甚至依赖多媒体教学手段,忽视乃至贬低传统教学手段的现象。     

多媒体教学手段在理工科课程中的应用

理工科课程具有较强的理论性和实践性。对理工科课程而言,多媒体教学应突出课程内容的重点和难点、体现教师的主导作用、将多媒体教学与板书教学有机结合,而且,多媒体课件的制作应结合理工科课程的特点。     

浅谈多媒体教学在开放教育课程中的应用

多媒体教学有着传统教学手段所无法比拟的优势，它是对传统教学手段的一次革命。开放教育课程采用多媒体教学的效果是显而易见的，但在实践过程中也易出现一些问题。本文探讨了多媒体教学的优势、问题和多媒体教学中应把握的几点。     

德育课应用多媒体教学的不足及对策

近年来,多媒体教学作为新兴的教学手段,在中职学校德育课堂上的应用越来越普遍.但好的教学手段并不等于好的教学效果.多媒体课堂教学只有根据教学规律,恰当、合理地使用多媒体手段,才能充分发挥其优势,取得好的教学效果.     

高校多媒体教学方法的探索

随着当代计算机技术的发展和普遍使用，多媒体教学已成为现代化教学手段的主要标志。多媒体软件，如Power Point，FLASH等在高校教学中的广泛应用，使传统的教学模式、教学思想以及教学结构均发生了巨大的变化。多媒体教学集图、文、声为一体，信息量大，形象直观，能够调动学生的学习积极性，在一定程度上提高了教学质量。但是，在采用多媒体课件授课的过程中，也浮现了不少问题。     

浅谈多媒体教学手段在高校音乐理论课程教学中的运用

随着现代多媒体技术的发展及其在学校教育中的广泛应用,我国高校音乐院校课堂教学的传统教学模式受到了极大的冲击,利用多媒体教学手段对传统的教学模式进行改革,已是势在必行。     

人文课程改进多媒体教学方法的途径研究

当下,多媒体教学在人文课程教学中已普遍使用.作为现代教育技术的突出体现,多媒体技术本身有其特有的优势,这些优势应用于教学实践之后,在改进了传统教学模式的同时,也给教学质量的提升带来了一些新问题.本文在梳理当下多媒体教学出现的问题的基础上,针对性地提出了人文课程中提升多媒体教学质量的方法和途径,以期对信息化条件下的教育模式改革有所帮助.     

人文课程改进多媒体教学方法的途径研究

当下,多媒体教学在人文课程教学中已普遍使用。作为现代教育技术的突出体现,多媒体技术本身有其特有的优势,这些优势应用于教学实践之后,在改进了传统教学模式的同时,也给教学质量的提升带来了一些新问题。本文在梳理当下多媒体教学出现的问题的基础上,针对性地提出了人文课程中提升多媒体教学质量的方法和途径,以期对信息化条件下的教育模式改革有所帮助。     

护理教学中传统教学模式和多媒体教学模式的综合运用探讨

护理学是一门实践性极强的专业课,在护理院校的教学中,多媒体教学方式增加了教学内容的表现力,激发了学生的学习兴趣,培养了学生创造能力,最主要的是多媒体课件可以较好地突破教学难点,提高课堂效率。但在实际应用中多媒体教学也存在一些问题,需不断改进和完善,通过对传统教学方式和多媒体教学方式利弊分析,探讨了优化多媒体教学的思路。     

如何解决多媒体教学中存在的问题

近年来,多媒体教学作为一种新的教学手段,对教学模式、教学方法、教学理论都产生了重大的影响。媒体课件运用于课堂,对提高课堂教学质量和效率、活跃课堂气氛产生了良好效果,为实现教学手段现代化、促进教学改革、提高教学质量创造了有利契机。如何正确利用多媒体技术为教育教学改革服务?如何提高教学质量?正在引发广大教师越来越多的思考。本文将结合我校使用多媒体的实际情况,通过对多媒体教学课件的存在的问题进行探讨,就如何运用多媒体教学课件提高课堂教学效果提出自己的见解。     

《材料科学基础》课程多媒体教学改革与实践

根据亲自制作和使用多媒体课件的经历和体验，论述了材料科学基础多媒体课件的开发过程及收到的良好效果，表明多媒体教学在材料科学基础教学改革中是不可缺少的。