越南的社会经济发展与跨国民族关系问题——基于越南北部山区、西原地区和南部地区的研究

越南的一些少数民族与在其他国家的某些民族有同源关系,他们之间形成跨国民族关系。跨国民族关系对越南北部山区、西原地区和南部地区少数民族的经济、文化和社会关系发展产生了重要影响。而且,这种跨国民族关系在日益扩大,在发挥积极作用的同时,也对越南的社会稳定和国家安全产生消极影响。因此,要加强对越南跨国民族关系的研究,尤其是基于跨国民族关系的思考之上,制定更多符合社会经济发展的民族政策,加强对跨国民族关系的管理。     

论跨国民族的特征及发展趋势

论跨国民族的特征及发展趋势马曼丽一、跨国民族的概念与特征世界上现存的多数国家，不是单一民族的国家。许多国家，不论其政府是否认可，实际上是无可回避的多民族国家。因为历史上的国家一般都不是按某民族或某文化群体划界的，而是以山川地域划界。这样划定国界的方式...     

浅析跨国民族问题与西部开发战略

中国是一个跨国民族众多的国家,绝大多数跨国民族分布在西部地区。跨国民族及跨国民族问题应予高度关注。正确认识西部的跨国民族,合理解决跨国民族问题,是顺利实施西部大开发战略的重要问题所在。     

新疆游牧民族的跨国特征——以民族政治学的分析视角

文章从民族政治学的视角，探讨了新疆的哈萨克、柯尔克孜、塔吉克等民族的跨国形成过程及现实表现和意义。认为中亚与我国在跨国民族的形成上不仅有千丝万缕的联系，而且在目前有着共同面临着的极其复杂的跨国民族问题。跨国民族关系处理得好坏，对国家间的正常交往，对我国西部大开发的顺利实施，对新疆社会的稳定都起着举足轻重的作用。     

论西部大开发中的跨国民族

我国是一个多民族国家,在我国56个民族中,有一半以上是跨国民族,且主要分布在西北和西南地区。由于跨国民族是一个兼有文化与政治内涵的特殊族体,所以跨国民族往往会在国家体制、意识形态、文化传统、文明属性、政策取向、经济发展等各方面存在差异,有差异就不免会有矛盾,因此跨国民族也就存在容易被某种集团势力利用,使其民族感情、同族观念可能超越其爱国感情、国家观念的特殊性。研究西部大开发中的跨国民族,目的是为了促进民族团结,增强中华民族凝聚力,加快西部地区全面建设小康社会的步伐。     

论当代跨国民族问题的几个特征

跨国民族问题是当今社会的新生态民族问题,是影响新世纪国际关系的世界性问题。本文从跨国民族问题与极端主义逆流的结合、当代跨国民族问题的尖锐化与各种犯罪活动相关联、跨国的移民族体和宗教集团的政治追求呈上升趋势等三个方面,分析了当代跨国民族问题的几个较普遍的新特征。目的是要引起国际社会对这一问题的高度重视,为构建和谐世界创造一个良好的发展环境。     

论地缘政治战略对世界跨国民族发展趋势的影响

随着冷战的结束,世界正朝多极格局的方向发展,而不同地缘政治战略的发展对跨国民族文化变异有直接的影响.就拿震动全球的科索沃事件来说,它不是一个局部意义的事件,而是关系到多极世界格局和世界性跨国民族问题发展方向的、具有举足轻重影响的问题.因为跨国民族问题作为新生形态的民族问题将成为新世纪影响国际关系的世界性问题.而以跨国民族为表象的斗争反映了跨国民族问题错综复杂的特点及其在当今国际关系中的重要地位.     

跨国公司的跨文化管理

跨国经营已经成为当今世界经济中的一个普遍现象。跨国公司又称多国公司、多国籍公司,是指大公司或企业集团在许多国家、地区设立分支机构或子公司而成的国际企业。跨国公司在世界各地投资设厂,是在不同的民族文化条件下进行的,所涉及的产品、竞争者、客商、技术、法律、教育与东道国的关系等条件也各不相同。企业开展跨国经营,也就意味着从一种文化的经营跨越到另一种文化的经营。不同的文化背景决定了公司不同的经营战略和竞争策略。也决定了子公司不同的业务往来方式,所以跨国公司也称跨文化公司。如何在多元文化下实现跨国经营,一…     

中国边疆跨国民族地区外语教育制度思考--以中国西南边疆跨国民族地区为例(中国外语教育制度研究系列之三)

本文分析了东盟国家语言与中国西南边疆跨国民族地区民族语言的关系,结合在中国———东盟架构下中国西南边疆跨国民族地区外语人才的需求特点,指出了现行外语教育制度给当今社会特别是给西南边疆跨国民族地区带来的弊端,最后对外语教育制度提出了改革构想。     

对经济全球化及此条件下民族主义新态势的认识

冷战后，世界经济进一步向全球化方向发展。信息高速公路的出现和市场经济的发展是推动经济全球化的动力，非国家行为体的出现及作用的日益加强也加快了全球化的进程。跨国关系的无国界经营认同世界经济，这是对传统民族国家观念的侵蚀。任何一个民族国家在全球化命题前，都力图获取最大利益，同时避免损失，民族主义随之凸现出来。在当前时代背景下，民族主义更多地是与一国维护其本民族国家利益和谋求在未来新的国际体系中的相应地位联系在一起，并与全球化形成一种互动关系     

Firm-provided Training in Europe and the Limits of National Skills Strategies

This article addresses cross-country and cross-period differences in average levels of training activity from an institutional perspective. Firm-provided training in Europe between 1999 and 2010 is scrutinized in order to explore whether diverse institutional arrangements that can be linked to welfare state regimes can yield discernible cross-country patterns. An emphasis is placed on the limits of national skills strategies that are not well embedded in wider institutional environments. This is grounded in a view that policy efforts to influence training activity, involves nothing less than ‘reforming’ societies. Insights of this research should contribute both to a critical reflection of the EU's targets in the field of lifelong learning as well as supporting policy learning between member states.     

试论WTO争端解决机制与国家主权的关系

美国“1994年主权大辩论”及其后续影响促使我们思考WTO争端解决机制与国家主权的关系。诚然，WTO争端解决机制对国家主权造成了一定的冲击，但是它没有，也不可能从根本上改变国家主权，不可能动摇国家主权原则在国际法中的基础地位。两关系之争也表明：国家主权在新时期有新的表现形式，但不可能“谈化”或“消亡”；在相当长的时间内，国际组织与民族国家在主权的问题上的“斗争与较量”还将持续下去。     

应对全球化:当代西方国家与社会关系理论的新趋向

传统民族国家框架下的国家与社会关系理论日益面临全球化的挑战。一方面是民族国家的某些职能与角色正备受冲击,另一方面则是跨国公司和非政府组织等社会行为体的地位与作用日显其重,但基于对民族国家内在的适应性和不可替代性、公民社会脆弱的独立性及对国家的依赖性的考虑,西方学者大多肯定全球化进程中国家的地位与作用,承认全球化在打破国家与社会的传统边界和力量均衡的同时,也使两者合作与冲突的机会相应增加。在他们看来,欲求两者间和谐与健康的关系模式,必须在国家和公民社会这两个支点上同时着力,进行双向的、多维的良性建构。     

Adult education as a common good: conceptualisation and measurement

The article outlines a theoretical framework for conceptualising adult education – and more broadly, lifelong learning – as a common good. It argues that the extent to which adult education as a common good is accomplished in a given society/country reflects its accessibility, availability, affordability and the social commitment to its functioning and that it depends on a country’s specific institutional arrangements. Building on this conceptualisation and using data from the Adult Education Survey (AES), the Labour Force Survey (LFS) and the Continuing Vocational Training Survey (CVTS) for 24 European countries, the authors develop a composite index, based on these four dimensions, which measures the extent to which adult education as a common good is practiced in a given country. This index can be used to assess the effectiveness of national policies in the sphere of adult education across Europe. The results indicate substantial cross-country differences, with North European states and Luxembourg scoring best and Romania scoring worst. Finally, applying cluster analysis, the article identifies six distinctive clusters of countries with regard to the extent of adult education as a common good; the authors designate these cluster categories as reality, feasible, ambiguous, problematic, possible and invisible.     

试论陈天华民族思想的脉络

陈天华作为辛亥革命时期的宣传家，他的作品在革命者中阍发挥了重要的作用。以时间先后为序，着重分析《猛回头》、《警世钟》、《狮子吼》、《绝命辞》中陈天华的民族思想及其转变历程，更加细致地反映了辛亥革命时期革命派的民族认同情况。     

古代王室政治婚姻初论

王室政治婚姻是一种借助婚姻形式来达到政治目的的政治策略 ,在历史上曾产生过重要影响。它的类型多种多样 ,作用也因联姻的目的不同而大相径庭。由于此类婚姻的基础是王位世袭制度 ,因此 ,当民族国家形成后 ,它便逐渐退出了历史舞台     

试析朝鲜族的饮食文化

朝鲜族在长期的发展过程中,形成了具有本民族特色的饮食文化。朝鲜族是种植水稻的民族,主食主要有饭、糕、面条等,其饮食礼仪繁杂,饮食色彩上注重视觉美。通过分析朝鲜族饮食的文化特征,挖掘其在民族凝聚力、民族文化教育等方面具有的功能。     

澳大利亚高职教育发展的基本经验

20世纪80年代以来,澳大利亚高等职业教育迅速发展,在不断强化办学模式转变的同时,努力提高办学质量,通过加强内涵发展与扩大办学规模并举,创建系统国家职业资格证书制度,确立行业主导地位推行校产企联合,强化办学效益等发展策略,使澳大利亚高等职业教育成为国家经济增长的主动力和经济增长点.     

论中国和平发展的战略途径

和平发展的发展道路是中国为实现中华民族的伟大复兴，根据国际国内形势在新世纪初作出的重大战略抉择，它既是中国的国家战略目标，也是中国的国际战略目标。中国要实现和平发展，主要的战略途径包括：加快国内经济与社会发展；加强睦邻友好，促进区域合作；建立中轰战略合作关系；坚持和平外交，反对霸权主义；加强软实力建设；等等。D820     

论法国大革命期间英国对法政策的转变

法国资产阶级革命的爆发,有力地冲击了欧洲大陆旧的封建统治秩序,也打破了欧洲原有的国际均势格局,从而引起了欧洲大陆封建君主国的不安.他们组织起来,对法国革命进行了疯狂的干涉.当时已建立起资产阶级君主立宪制的英国,感到自己的国家利益和阶级利益也受到了极大的威胁,于是它也走进了反法的行列.它与欧洲的封建君主国们结成反法同盟,并成为这个同盟的组织者和领导者.