对教育工作者应具备的创新素质的深层思考

教育是人才成长的摇篮,不同时代的教育工作者都有不同的教育理论和实践。教育工作者与其他领域的专家相比有自己的特点和风格。创新型高素质教育工作者应该具备的人格素质包括师德高尚、学识渊博、善于创新、甘当人梯。     

镇北堡：西部的创意明珠

从一片荒凉,两座废墟到成长为中国西部最具规模、知名度最高的影视城及旅游圣地,镇北堡西部影视城的经历恰好是用文化与创意创造价值的最佳写照     

互联网对高校思想政治教育工作者的新要求

互联网条件下,思想信息来源具有多样性、传播具有开放性的特点。互联网的兴起改变了高校思想政治教育的信息环境,促使高校思想政治教育的方法手段进行变革,对高校思想政治教育工作者的素质提出了新的更高的要求。     

互联网对高校思想政治教育工作者的新要求

互联网条件下,思想信息来源具有多样性、传播具有开放性的特点.互联网的兴起改变了高校思想政治教育的信息环境,促使高校思想政治教育的方法手段进行变革,对高校思想政治教育工作者的素质提出了新的更高的要求.     

默默耕耘 无私奉献——记陕西省劳动模范西安电子科技大学秦荻辉教授

一个成功者的身后留下的不仅是胜利的鲜花和丰收的硕果，而更多的是执着的求索和勤恳的足迹。西安电子科技大学外语系主任秦荻辉教授36年如一日，默默耕耘，无私奉献，为党的教育事业做出了突出贡献。他先后多次被国家教委和省、部评为优秀教师、先进教育工作者、优秀共产党员和全国高等教育自学考试工作先进个人，1997年又被陕西省评为劳动模范。     

技术创新、跨越式发展与西部大开发：论西部开发的战略选择

本文基于西部区域的历史与现状，从技术创新的视角探讨了跨越式发展与西部大开发的战略选择问题，并提出了若干推动西部跨越式发展的技术创新对策。     

政策强投入：启动西部经济腾飞的关键

四十年来,加快西部地区社会经济的发展,实现国民经济的均衡增长和合理布局,一直是我国现代化建设的基本方略之一。我国历来重视对西部地区的资金注入,或者说,用注入的外部资金来刺激西部地区的经济发展与经济增长是我们的一贯做法。     

耕耘大西北：跨学科的研究者与实践者——记兰州大学西部环境与气候变化研究院丁文广教授

心系西北地区环境建设．他将青春付诸于那片广袤的黄土大地;情牵贫困人民生计改善,他以知识奉献于祖国最底层的社会改造：关注西部地区大灾大难．他以行动实施灾害救援和灾后重建。他就是兰州大学丁文广教授。怀着为社会和人民有所贡献的炽热之心．多年来．他奔走于西北大地贫困县区,辗转于自然学科和社会学科之间．在灾害管理、环境管理、能源、扶贫、农村社区综合发展、环境和社会影响评估、社会组织发展、社会性别等方面开展了一系列实证研究．很大程度上促进了西北地区的社会发展和环境建设。     

美国西部发展对中国西部大开发的启示

19世纪中期,为发展经济、壮大国防,新生的美国政府制定了一系列政策法令鼓励向西部移民,兴修水利,发展农业,修建铁路,开发森林、矿产及土地资源,大大促进了西部地区的发展.至20世纪初,美国一跃成为世界工业经济与军事强国.然而,对西部资源掠夺式的开发行为对生态环境造成了巨大危害,不平等的民族政策严重地损害了土著文化传统,土地投机和完全的市场导向引起了严重的两极分化.本文简要回顾了美国西部开发的过程,比较了中美两国西部开发的异同点,借鉴美国西部开发的经验与教训,提出了对中国西部大开发的几点启示:①重视环境教育,调整思想认识;②加强资源保护,改善生态环境;③制订优惠政策,规范开发行为;④发挥市场导向,重视政府调控;⑤增加资金投入,搞好基础设施;⑥发展教育事业,推进科技创新;⑦坚持民族平等,实现共同富裕.     

向西走去看西安：开发西部 陕西先行

丝绸之路，自西安，横贯欧亚大陆的古老通道。这是一首美妙的西部圣曲：风声驼铃、展钟暮鼓、僧敲木鱼、磬伴诵经……伴随着二月的春风．我们踏上了这条道路，向西走去……丝路起点——西安！整整两千二百多年前，西有罗马，东有长安！到了唐代，长安已成为当时世界上最大的繁华都市，这得力于丝绸之路的通畅和大唐的强盛。小雁塔、大雁塔、曲江池、寒窑遗址，始皇陵、兵马俑、华清池、半坡遗址，……古迹与现代建筑遥相呼应。     

他山之石 可以攻玉：西部大开发中需要借鉴的外国经验

放眼世界,不同民族、不同地区间的不平衡发展,是许多国家面临的共同问题。如何从政府行为即政策措施倾斜的角度,扶贫济弱,加大贫困地区的开发力度,使其迅速摆脱贫困落后的面貌,尽快走上致富之路,进而缩小差别,协调发展,共同富裕,是许多国家长期以来所追求的理想目标。为此,许多国家也根据自己的国情、民情和特点,采取了许多措施,并取得了一定的成效。应该说,这些     

21世纪西部开发模式：“城镇规模”的改革创新

现行法定城镇生存发展“规模”概念内含与量化表述(“城镇规模=人口规模 用地规模”下称“现行法定规模”)已经不起“理论”与“实践”检验而不妥;急待新世纪赋予它科学的“概念内含”与“量化表述”(“城镇规模=用水规模 用地规模 人口规模”下称“未来创新规模”)以战胜未来水荒,适应城镇“高效和谐——持续发展”战略所需。这是本文讨论的重点。     

关于改善西部地区教育现状的思考

实施西部大开发战略以后,国家更重视西部教育发展。要发展西部教育,必须实施相应的措施：改变西部地区人们的思想观念;发展西部教育要继续加大对西部教育资源开发和扶持力度,采取积极措施;稳定西部师资并招纳外来优秀人才;加强本科师范院校为主的教育体系完善,实行对口支援政策;引进民营资本对教育的投资。     

我国西部的环境问题及成因分析

环境问题是21世纪全球经济和社会可持续发展的主要障碍。随着西部开发的日益深入。环境保护越来越成为经济发展的瓶颈。本文历史地分析了环境问题的由来。以全新的视角和翔实的材料全面地探讨和解读西部在发展经济中面临的环境问题及原因。为实施西部大开发战略更好地解决环境问题提供借鉴。     

关于改善西部地区教育现状的思考

实施西部大开发战略以后,国家更重视西部教育发展。要发展西部教育,必须实施相应的措施:改变西部地区人们的思想观念;发展西部教育要继续加大对西部教育资源开发和扶持力度,采取积极措施;稳定西部师资并招纳外来优秀人才;加强本科师范院校为主的教育体系完善,实行对口支援政策;引进民营资本对教育的投资。