如何发挥班干部在班集体中的作用

俗话说：火车跑得快,全靠车头带。班干部是班级的骨干力量,是班主任的得力助手。在班集体中就好比火车头．如何才能充分发挥班干部这个火车头的作用呢？     

“四好”换届 焕发班干部队伍活力

<正>俗话说：“火车跑得快,全靠车头带。”作为“车头”,班干部队伍是影响班级活力、班风的重要因素。要想建设一个优秀而充满活力的班集体,需要一支优秀的班干部队伍作保障。而要想培养一支优秀的班干部队伍,班主任除了平时要注重发现、培养学生,还要定期组织好班干部换届工作,把不能胜任班级管理工作的班干部从班委会中换下来,把平时培养成熟的学生推到班委会中担任合适岗位的班干部。我通过“四好”,有序推动班干部换届,使班干部队伍焕发强劲活力,做好班主任的小帮手,服务好同学,管理好班级,助力优秀班集体培育。     

充分发挥班干部的作用

俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部是班级的骨干力量,是班主任的得力助手,在班集体中就好比火车头,如何才能充分发挥班干部这个火车头的作用呢?     

选好班干部 用好班干部

班级是一列火车,班干部就是车头。班干部往往能够决定一个班级的精神面貌与风气,他们是优秀班风的引导者。一支得力的班干部队伍,对良好班风的形成,对优秀班集体的建设起着重要的作用。因此,班主任要慧眼识才,精心选好班干部;用心培育,倾心指导,激发班干部的工作热情,给予他们信心与鼓励,用好班干部。     

浅谈如何培养班干部

班干部是班主任与学生进行沟通的桥梁与纽带,是班级工作顺利开展的保证。因此,培养班干部是优化班级管理,加强班集体建设的关键。如何才能培养好班干部呢？我认为需做好以下几项工作。1.精心选拔是培养班干部的基础俗话说：＂火车跑得快,全靠车头带。＂     

班干部轮换制的实践与思考

俗话说:火车跑得快,全靠车头带。班干部是班集体的核心,是班主任管理班级工作的得力助手。充分调动班干部的工作积极性,发挥他们带动全班同学和班集体不断前进的火车头作用,是每个班主任老师的一项重要任务。在挑选班干部时,班主任一般都倾向于选拔那些学习成绩优秀或者各方面表     

发挥班干部作用 强化班级管理

常言道：火车跑得快,全靠车头带。一个班集体也如此,要想使班集体有良好的班风,浓厚的学风,除了老师的正确引导,严格要求之外,还必须充分发挥班干部的作用。因为班干部时时处处与同学一起,很多学生中的情况比老师更清楚,同时在老师不在场时,学生也更需要有人担当“领头羊”的作用,组织他们去参加活动。那么如何使班干部真正发挥作用呢？根据我多年做班主任工作的体会和总结,得出以下几点启示：一、选好班干部。在选择班干部时,我把握三条原则：１．能以身作则,严于律己。班干部是班级的核心,是促进班集体进步、发展的主要力量…     

培养和利用好班干部

俗话说：火车跑得快，全靠车头带。我认为：良好班风、学风的形成，离不开班干部的传帮带。再有能力、精力的班主任，纵有三头六臂，其能力、时间、精力也是有限的，更何况是兼职班主任。怎样管理好一个班级，这是一个老话题，有不少文章进行论述。我个人认为：培养和利用好班干部是做好班级工作的一个重要条件。     

培训班干部是班集体建设的关键

俗话说得好 :“火车跑得快 ,全靠车头带。”班主任要把几十名条件不同、性格各异的学生组织起来 ,形成积极向上、团结友爱的优秀班集体 ,必须要有一个坚强的核心———班干部。他们是带动全班同学奔向共同奋斗目标的火车头 ,又是团结全班同学进步、贯彻执行学校和班主任意图的桥梁和纽带 ,在班集体形成和发展中起着至关重要的作用。每学期开学后 ,在充分发扬民主的基础上 ,我们班按品行、能力、表率三方面结合的原则 ,评选出６名班干部 ,进行合理分工后 ,把他们推到工作第一线上去锻炼。在指导班干部工作中 ,做到“收”“放”结合 ,大胆信任…     

培训班干部是班集体建设的关键

俗话说得好：“火车跑得快,全靠车头带。”班主任要把几十名条件不同、性格各异的学生组织起来,形成积极向上、团结友爱的优秀班集体,必须要有一个坚强的核心——班干部。他们是带动全班同学奔向共同奋斗目标的火车头,又是团结全班同学进步、贯彻执行学校和班主任意图的桥梁和纽带,在班集体形成和发展中起着至关重要的作用。     

高校班干部轮换问题思考

阐述高校班干部轮换的意义,针对班干部轮换存在的问题,提出核心班干部常任与普通班干部轮换相结合、辅导员或班主任要加强对新任班干部的培训和指导、新任班干部要积极主动工作、要注意做好班干部轮换的宣传发动等对策。     

高校班干部轮换问题思考

阐述高校班干部轮换的意义,针对班干部轮换存在的问题,提出核心班干部常任与普通班干部轮换相结合、辅导员或班主任要加强对新任班干部的培训和指导、新任班干部要积极主动工作、要注意做好班干部轮换的宣传发动等对策.     

班干部如何进行班级管理策略研究

本文从精心培养、仔细甄拔班干部谈起,接着分析了班干部以身作则的意义、解读了班干部之间要团结互助的价值,最后以诠释理解班干部的意义结尾。     

班干部犯了错，班主任该怎么办？

班干部是班主任管理班级的得力助手,但做为学生,班干部总会犯这样那样的错误,班干部犯了错,班主任该怎么办呢?首先,不讳疾忌医。班主任要做到不迁就、庇护犯错误的班干部,做到班干部与其他学生一视同仁。班主任要经常深入学生,了解班干部的工作情况,听取学生对班干部的意见。发现班干部有错误,就要及时给他们指出,并督促他们改正。千万不要对班干部的错误和问题睁一只眼、闭一只眼。这不但会让其他孩子觉得班主任在偏袒班干部,而且对班干部的成长也极为不利。其次,对犯错的班干部对症下药。班主任要依据班干部所犯错误的性质与情节相应采取…     

新形势下加强大学班干部队伍建设的重要性及其方法

新形势下加强班干部队伍建设对促进大学生自我教育、自我管理、自我服务起着重要作用,如何培养一支“强优型”学生干部队伍是每一位从事学生管理工作人员应重视的工作。结合工作实际开展情况,通过优化班干部选拔机制、召开班干部例会、班干部岗位设置的创新、班干部考核、充分发挥学生党员干部的先进模范作用的方法加强班干部队伍建设。     

如何培养班干部的管理能力

班主任要建设一个积极向上、朝气蓬勃的优秀班集体,就必须依靠一支素质良好、认真负责、积极肯干、能独立高效开展工作的班干部队伍。因此,在班级管理中培养班干部的管理能力是至关重要的。本人认为主要可以从几个方面入手:重视班干部的选拔、相信班干部的能力、树立班干部的威信、指导班干部的工作。     

浅析班干选拔与培养策略

民主选举班干部、积极培训班干部、建立集体协商制度,为培养班干部创造良好条件。只有全面提升班干部主人翁认知、强化责任意识,才能彰显民主管理理念,提升班级管理效度。     

当下中小学班干部角色的异变与回归

当下中小学班干部角色认同出现了偏差,班干部角色异变不仅使班干部的功能异变,更严重的是会扭曲学生的人格、价值观、世界观的自由发展和生命存在的姿态。本文通过分析中小学生班干部角色异变的现象以及其危害,澄清班干部身份角色,从历史和现实两个维度来分析其异变的原因,使班干部角色得以回归。     

小学班主任工作中的班干部培养策略探寻

班干部是班主任开展班级管理的助手,培养一支思想积极、作风良好、品行规范、严格自律的班干部队伍,对建设优秀班集体起着至关重要的作用。班主任要增强班干部队伍活力,引导班干部树立正确的思想观念,辅助班主任完成各项管理工作。本文对小学班主任工作中班干部的具体培养策略进行论述。     

班干部是班主任工作展开的关键

选好班干部、稳定班干部、放手班干部管理是班主任工作顺利开展的关键。