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加入WTO与理工科人才培养 总被引：2，自引：0，他引：2
加入WTO给中国高等教育带来了机遇和挑战，为克服理工科人才培养存在的主要问题，就对WTO带来的挑战，理工科大学必须办出专业特色，提高国际竞争力；以学生为本，创造个性发展环境，加强教学改革，注理学生的创新能力培养；注重基础教学，树立终身教育思想。 相似文献
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陈大文 《思想理论教育导刊》1997,(2)
谈理工科高校人文社会科学教育的途径与方法陈大文笔者认为，理工科高校的人文社科教育，包括专业教育和非专业教育。专业教育即理工科高校对人文社科类专业学生实施的教育，非专业教育是指理工科高校对非人文社科类专业学生所实施的人文社科教育。近年来，理工科高校人文... 相似文献
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本文根据技术经济学科实用性和可操作性的特点，分析了我国目前工程技术教育和经济管理教育相互分离，学工程技术专业的学生不懂经济的现状以及存在的问题，通过理论分析和实践调查论述了高校理工科专业开设技术经济学课程的重要性和必要性，提出了把“技术经济学”课程作为全校理工科学生公共必修课的现实可行性。 相似文献
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本探讨大学工科专业课教学改革与产学研相互依存，相互浸透，相互促进，相得益彰，相辅相成的关系和特点。这不但对高等院校理工科专业教师提高水平和教学质量有借鉴作用，而且对新时期高等院校理工科专业的素质教育也有一定的意义。 相似文献
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完善工作室管理 推动艺术设计专业的发展 总被引：1，自引：0，他引：1
薛生辉 《实验室研究与探索》2003,22(6):127-129
理工科院校中艺术设计专业如何加强自身建设，完善工作室的管理，是值得探讨的课题。因为它直接关系到学生实践能力与创新能力的培养和提高。 相似文献
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从理工科专业学生的特点出发,本文分析了理工科专业学生英语口语普遍较差的原因,并提出了若干提高理工科专业学生英语口语表达能力的方法。 相似文献
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李子奈 《清华大学教育研究》1992,(2)
一、经济管理知识是理工科专业教学体系中不可缺少的一部分理工科专业学生要学一点经济管理知识,这早已为大家所认识。但对于经济管理知识在理工科专业教学体系中的地位问题,即它的重要性,认识却不尽一致。讨论这个问题,首先要从培养目标、社会对人才的需求、对未来工程技术人员知识结构的需求来考虑。国家以经济建设为中心,坚持四项基本原则,坚持改革开放,一百年不变;学生毕业后要走上国民经济建设第一线,成为社会主义事业的建设者和接班人。这就 相似文献
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实践教学是电子类理工科专业教学的重要组成部分,着重培养学生工程应用能力和动手能力。阿坝师范高等专科学校采取实验室规划建设与实践教学相互促进,电子信息实验中心依托学校灾后重建和升本评估,加快了实验室标准化建设和管理。 相似文献
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理工科大学的“两课”教学与人文素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
本以理工科大学的“两课”教学为中心，全面地阐述了人素质教育与“两课”教学的深刻内在联系，指出人素质还必须紧密渗透于理工科专业课教学及校园化活动之中，真正把人评议素质教育的重点放到以对学生人精神的培养和塑造上，从而不断为国家输送有能力、高品位的人才。 相似文献
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阅读应该是贯穿每一个人一生的活动。而理工科学生由于专业方向的限制，似乎忽略了自己应该拥有的阅读生活。所以，理工科学生更应该明确阅读对个人成长的重要性，学校也应该为理工科的学生创造更有效的阅读条件。 相似文献
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经济管理专业的学生考“篮球、排球裁判证”、会计专业的学生考“营销人员资格证”、理工科的学生考“助理人力资源管理 相似文献
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立足新升格本科院校理工科专业实际、特点,改革与构建学生专业能力递进式人才培养模式:以社会需求为导向,以培养应用型人才为宗旨,以学生专业应用能力培养作为工作主线,以学生专业能力培养模式改革为着力点,形成特色鲜明的专业能力体系结构、递进式理工科专业能力培养方案和专业能力培训机制等。培养模式对提高新升格本科院校理工科专业学生的专业能力,乃至应用人才培养质量起到积极的促进作用,并为同类院校的理工科专业人才培养模式改革提供积极的参考。 相似文献
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理工科学生在高校学习艺术设计专业是一种普遍现象。本文阐述了艺术设计教育对理工科学生全面发展的重要性．并根据现有理工科学生的艺术设计教学现状及特点,对理工科学生进行艺术课程类教学提出了一些具体的措施和方法。 相似文献
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高校理工科专业法律选修课对于优化高校学生的知识结构、加强素质教育、培养复合型人才具有重要的意义.法律选修课在教学目标、教学内容、教学对象等方面独具特点.教师应克服当前高校理工科专业法律选修课教学中存在的缺陷,明确教学目标,优化组合诸多教学方法,加强管理,帮助学生树立正确的学习法律的动机和目的,激发学生学习兴趣,让学生在... 相似文献
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改进结构化学教学的两点作法韦春桂林工学院结构化学是理工科院校工业分析专业一门重要的专业基础课。这门课理论性强，数学推导多，概念比较抽象，学生感到难学，很多学生在学习本课程时有畏难情绪。如何教好这门课、使学生学好这门“难学”的课程？这是这门课程的任课教... 相似文献
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安建成 《太原理工大学高等教育研究》2001,19(2):36-38
对理工科院校非计算机专业在计算机基础教学中存在的问题进行了探讨，阐述了MATLAB语言的特点，建议将其作为非计算机专业学生的计算机程序设计语言入门课程，并作为理工科教学的一种标准教学工具。 相似文献
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理工科院校以理工专业为特色,长期的单一发展易导致其文理科不平衡,探索理工科高校的人本管理方法,需从教育者和被教育者、教学过程、教学环境等3个方面进行全面的思考,由此,教育者素质的全面提升、文理教学相渗透以及注重＂以生为本＂的环境管理成为理工科高校人本管理的3个渠道,只有从教学的各个环节进行不断改革和提升,才能真正提高教学质量,培养全面发展的人才。 相似文献
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随着国家对设计类高层次人才需求的不断增加,众多理工科院校纷纷增设了设计艺术类专业。设计艺术类研究生性格特点和理工类院校文化的不协调,使得理工科背景下设计艺术学生的教育管理问题逐渐凸显出来。文章在总结理工科背景下设计艺术类研究生特点的基础上,分析了设计艺术类研究生教育管理中存在的问题,探索了理工科院校设计艺术类研究生教育管理的新模式。 相似文献
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如何使高等农业院校理工科专业的大学生"进得来,出得去",提高其综合素质是关键.文章指出提高高等农业院校理工科专业大学生综合素质的重要性,并分析了高等农业院校理工科专业大学生综合素质的现状,提出提高高等农业院校理工科专业大学生综合素质的有效途径是转变教育思想观念、合理设置课程体系、加强科研活动、加强社会实践活动、加强校园文化建设. 相似文献