高校易班教育模式的育人功能探析

易班是实现高校学生思想政治教育、学生事务管理和校园学生文化建设的重要途径,在大学生思想政治教育方面发挥着重要的作用。如何在文化多元和价值多样的思潮影响下,有效地发挥易班的育人作用,是高校辅导员应该深入思考的问题。易班作为高校的网络育人阵地,高校思想政治教育工作者要强化易班育人意识、挖掘易班育人因素、改进易班育人方法,更好地发挥易班的育人功能。     

基于易班平台的高校校园“互联网+”模式建设——以东华大学为例

易班网络平台作为高校思想引领、教育教学、生活服务、文化娱乐的综合性互动社区,具有组织层次性和稳定性,主体的同质性,内容的丰富性等特征,特别是新版本易班(版本号4.1.6以上),更具备了平台开放性,允许其他功能手机应用接入平台,为高校自主开发本地化功能性应用提供了可能。本文通过对易班网络平台的使用研究及师生需求调查,依托易班第三方轻应用开发平台,结合东华大学的易班实际建设情况,探索建立以"互联网+教育教学"、"互联网+校园事务管理"、"互联网+生活服务"、"互联网+校内活动"四个方面的高校易班"互联网+"模式,以此加强师生互动,提升教学、生活事务管理有效性,同时增强用户的易班体验和粘度,为高校推进易班进一步建设提供参考。     

运用“易班”开展高校党建工作探析

随着我国对党建工作的日益重视以及高校大学生党员队伍的不断壮大,如何开展好高校党建工作已成为重要课题。新时期,网络思想政治教育对高校党建工作的推动作用日益突出,因此高校党建工作的开展更离不开网络平台的支持。"易班"(E-class)作为一种新型网络互动平台,是网络时代教育学生、服务学生、管理学生的新途径、新手段、新方法,在高校党建工作中可以充分发挥其积极作用。面对新形势、新挑战,将高校党建工作与"易班"模式相结合,以"易班"为辅助,不失为一计良策。     

高校学生事务管理系统建设与应用研究

高校学生事务管理工作是构建和谐校园的重要保障,加强高校学生事务管理系统建设,是做好高校学生服务工作的核心。学生事务管理工作指学生非学术性活动或课外活动的组织、指导和管理,主要内容是学生活动、教学辅助活动、生活辅助活动和学生事务工作自身管理。搞好高校学生事务管理系统建设与应用研究,对服务高校学生有重要作用。     

法治视域下易班建设的问题及对策研究

易班是大学生的新型网络互动社区,是高校开展网络思想政治教育工作的新平台,也是网络时代凝聚学生、服务学生、教育学生的新探索。随着易班建设的推进,逐渐凸显出一些潜在的法律问题,这些问题涉及易班建设的基础,也关系到易班建设的可持续发展。易班建设要在遵循各项法律法规的基础上,既切实保障学生的隐私权、知情权、参与权等相关权利,又充分利用易班的丰富功能更好地为学生服务,有效地利用易班开展网络思想政治教育。     

易班在高校网络思政工作中的实效性研究——基于厦门大学的个案分析

易班为我国高校网络思政工作开辟了一条新途径.文章在分析易班学生互动社区推广的主要目的及主要优势的基础上,以厦门大学为个案,分析了厦门大学易班应用现状,探讨了易班在高校网络思政工作中的实效性.     

美国高校学生事务管理的理念及特点

美国高校学生事务管理的发展过程共经历三个不同的阶段,其理念受到理性主义、新人道主义、实用主义和存在主义四种哲学思想的影响。美国高校学生事务管理的特点表现在学生事务管理保障的法制化、学生事务管理组织结构扁平化、学生事务管理队伍建设的专家化、学生事务管理评价机制的多样性和学生事务管理机构与服务系统的完备性上。我们要从学生事务管理人性化、学生事务工作法律法规、学术道德教育、学生事务工作的国际化进程等方面完善我国高校的学生管理工作。     

高校易班与教学的良性互动

易班作为高校网络互动社区,具有组织的层次性和稳定性、主体的同质性、内容的丰富性、良好的引导性等特性。易班与课程教学的互动,一方面可以加强师生互动、整合教学资源、激发师生热情以支持教学,另一方面可以充实易班内容,彰显易班的校园特色。易班与教务管理信息的互动,可以为学生提供更充分的管理信息,提高管理效率,并将学生工作与教学管理相融合。     

“易班”教育功能的理论与实践探索

在当今互联网时代,如何充分发挥互联网优势,对学生开展有目的、有计划、有成效的教育引导?"易班"(E—class),一个以学生群体为主体的师生实名制网络互动社区平台由此应运而生。利用"易班"平台开展学生教育工作,既是对传统教育工作方式的创新,又是对利用网络所进行的新型教育方式的实践探索,既充分利用了网络优势,又最大限度地屏蔽了其劣势,是对传统教育方式的一次时代探索创新。本文从"易班"的网络功能特性出发,阐述了利用"易班"平台所进行的引导教育工作相比传统教育方式所具有的独特优势,并对"易班"的教育功能进行了理论与实践探索。     

“易班”情感—学习共同体:功能拓展与路径构建

"易班"作为高校开展网络思想政治教育的新举措,致力于探索凝聚学生、服务学生、教育学生的新方式,自建立以来在推动党建工作、加强师生联系等方面获得诸多令人满意的成绩。然而也应深刻地意识到,"易班"已经从快速扩张期进入一个全新的发展瓶颈期,应探讨进一步提升"易班"服务能力和水平的策略,构建"易班"的情感—学习共同体是一个有效的策略。可以从平台基础、工作机制、文化建设等三个方面探索构建"易班"的情感—学习共同体。     

基于“易班”平台提高学生思想政治教育工作实效性的路径探索与实践——以成都航空职业技术学院为例

新时代背景下,网络育人成为高校思想政治教育工作不可缺少的重要部分,而易班平台在众多新媒体、自媒体中凸显特色和亮点,在各高校中广泛应用,成为高校思想政治教育中较为重要的组成部分。通过对易班平台的特点、优势进行分析,立足育人工作实际,结合学生需求,探索并总结出提升易班应用实效的有效路径及实践方案,为基于易班平台的思想政治教育工作提供有益借鉴。     

美国大学学生事务管理专业课程发展状况

美国大学学生事务管理工作起步较早,已形成学生事务管理专业.学生事务管理专业课程是美国大学学生事务管理专业的重要构成部分.通过对美国学生事务管理专业课程发展历史和概况的介绍,并以美国迈阿密大学学生事务管理专业课程为例,全面展示美国大学学生事务管理专业课程发展状况.     

我国高校学生事务管理的演进与反思

我国高校学生事务管理工作经历了学生思想政治工作、学生思想政治教育和德育、学生教育和学生管理、学生工作和学生事务管理4个阶段。在当前高等教育迅速发展的背景下,学生事务管理的工作环境已发生了很大的变化,高校学生事务管理必须顺应时代的发展、社会的变化,对自身的工作理念、方式、内容做出相应变革。     

牛津大学学生事务管理工作的启思

牛津大学的学生事务管理工作在学校的“学院制”、“导师制”及自由教育、培养精英人才、科学与人文教育融合、国际化的教育理念影响下,形成具有其自身特点的学生事务管理工作理念与做法,并随着时代的变化不断创新与发展。以学生为中心的工作理念、独具特色的综合化与专业化学生服务体系、重视学生会在学生事务中的参与作用的学生事务管理工作的实施,对我国高校的学生管理工作有一定的借鉴作用。     

对我国高校学生事务管理理念的反思

学生事务管理是高等教育工作的重要组成部分。在实践中,存在一些认识上的误区：学生事务管理的从业人员越年轻越好,任何专业的人都能从事高校学生事务管理工作,拥有博士学位的人从事学生事务管理是高才低就,学生事务管理的对象主要是学生的课外活动和生活等非学术性事务,不需涉及学生学习。对这些认识误区进行辨析能更新观念．促进学生事务管理的健康发展。     

美国高校学生事务管理对我国高校学生工作的启示

美国高校的学生事务管理理论,尤其是学生发展理论对学生事务管理工作指导作用非常明显.在该理论的指导下,美国高校学生事务管理以学生发展为中心,运作体制高效,服务内容全面.美国高校学生事务管理理论和实践对我国高校的学生工作具有启示作用.     

中美高校学生事务管理模式比较

高校学生事务管理是高校对学生事务进行组织、管理、指导和规范,其管理的力度和方式方法从很大程度上影响着高校对人才培养的实践成果.美国从19世纪起便开始对高校学生事务管理工作进行探讨,在实践中也逐步形成了相对完善的理论和方法,并产生了学生事务管理的职业领域.通过对比中美两国高校学生事务管理机制,借鉴和吸收美国对学生事务管理的先进理论和经验方法,探索一条具有中国特色的高校学生事务管理的机制,有助于建立科学、专业、客观的学生事务管理评估标准,从而推动我国高等院校实现科学化发展.     

浅析加强高校学生事务管理工作的途径

伴随着高等教育的扩招,高校在校学生人数急剧增长,传统的学生事务管理模式已经不能适应学生的新需求,急剧增长的学生也对学生管理者提出了新的挑战.本文根据自己工作经验与实际,简析了高校学生事务管理工作面临的新形势,阐述了加强高校学生事务管理工作的重要意义,提出了加强高校学生事务管理工作的途径.     

中美高校学生事务管理人员专业化成长之比较

高校学生事务管理是高等教育管理的核心。学生事务是指学生课外活动和非学术性事务，学生事务管理是指高校对学生事务的计划、组织和领导。高校通过学生工作对学生施加教育影响，以规范、指导和服务学生，丰富学生校园生活，达到促进学生成才的目的。     

易班公共号建设与应用推广

网络思想政治教育是近年教育领域的研究热点,以易班公共号为研究对象,通过对易班现状和应用经验分析,总结了易班公共号建设的现阶段问题及其原因,并提出阶段性建议,归纳并完善了以班级层面为主的易班发展方向,满足学生需求,促进易班进一步应用。