浅谈小学语文核心素养的构成与培养路径

在目前素质教育背景下,在小学语文教学中,不但需要对学生进行语文知识教学,并且需要对学生的语文核心素养进行较好培养,从而实现学生的综合发展。在小学语文实际教学中,为能够使语文核心素养的培养得以更好实现,语文教师需要充分把握核心素养构成,在此基础上选择有效途径及策略培养学生的语文核心素养,使教学要求能够得到更好满足,实现其更好发展。     

小学语文核心素养的构成与培养路径

我国学生目前发展的核心素养包括文化基础、自主发展、社会参与这三个方面,在小学语文教育中,要更加注重对学生核心素养的培养,因为语文这一科目不仅仅只是教授书本上的知识,要更加注重对学生听、说、读、写等还有思考方面能力的培养,而且还要注重对学生在社会上的交往、生存能力的培养。因此,在小学语文课堂上对学生核心素养的构成与培养路径就尤为重要,本文将对此提出一些相关的方法,促进核心素养在语文课堂上的培养。     

小学语文核心素养的构成及其培养

基于新课改的不断推进,对小学生的素质教育愈发的重视,明确要求小学教师要将核心素养作为构建小学教学高效课堂的基础。小学语文是我国所有学科中最基础的内容,被称为百科之母;核心素养在小学语文中的应用,不但能提升小学生的学习效率,且能够提升小学生的综合素质。     

高中化学核心素养的构成与培养研究

根据高中化学核心素养的构成要素,培养学生的化学素养、化学信息素养、化学能力素养、化学语言素养和化学思维素养等,可为学生的化学终身学习奠定坚实的基础。     

中学化学核心素养的构成体系与培养策略

中学化学"核心素养"是化学学科最具学科本质的素养。中学化学具有宏微结合的表征方法、变化可控的反应规律、服务社会的绿色价值、同类相似的物质性质、实验探究的实现途径等学科特征,与此相对应的中学化学"核心素养"体系包括宏微结合、变化可控、服务社会、同类相似和实验探究等几个方面。实践表明,培养学生的化学"核心素养"主要有强化结构性质的联系、突出反映原理的教学、注意科学伦理的教育、注重化学思维的指导、设置真实问题的情境等相关教学策略。     

语文核心素养的内涵及其培养路径探讨

在语文教学中,教师只有以学生核心素养的形成与发展为目标,将传统教育与核心教育相融合,尊重学生的差异性思维,激发学生的学习兴趣,加强学生对文字的感知能力,提高学生的文学审美能力,加深学生的情感体会,才能促进学生学习能力的发展,培养学生的语文核心素养。文章对语文核心素养的内涵及其培养路径进行探讨。     

浅谈小学生语文核心素养的培养

在小学阶段重视对学生核心素养的培养,对其一生发展有着重要的意义。通过培养学生学习习惯、夯实文化基础、合理使用多媒体教学手段、注重生活实践、强化阅读教学可有效培养小学生的语文核心素养。     

浅谈小学生语文核心素养的培养

在教育的新形势下,培养学生的核心素养是当前教育的重中之重,在小学阶段的语文教学中,培养学生学习的兴趣,提高学生综合素质,为以后的进一步学习打下坚实基础。让学生的思维能力,形成良好的学识修养和人格修养;进而主动进行课堂阅读教学和课外经典诗文积累,就培养的语文素养、提高小学生语文素养形成与发展做出相关分析研究。     

培养学生语文核心素养探究

阅读是一种良好的学习习惯。通过阅读不仅可以开阔学生的视野,陶冶学生的性情,还可以起到有效积累知识,促进学生语文核心素养提升的效果。作为一名语文教师,要在教学过程中培养学生的阅读习惯,使学生能够喜欢读书,自主读书,养成"重阅读、重积累"的学习习惯,以提高学生的语文素养。     

浅谈培养初中生语文核心素养的途径

培养学生的语文核心素养的途径主要有重视学生语文学习习惯的养成、重视学生语感的培养和参与生活实践,以听、说、读、写等语文活动为抓手,关注学生兴趣的培养、学习能力的提高和思维品质的提升,逐步培养初中生的语文思维力,语言感受力和思想品德及高尚的审美情趣等核心素养。     

中式快餐企业的核心竞争力分析

随着快餐业的迅速发展,中西快餐的竞争也越加明显,当前中式快餐企业面临着巨大的挑战和机遇,现代中式快餐业发展的关键在于建立长期的优势,形成自己的核心竞争力。本文首先介绍了企业核心竞争力及快餐的相关概念,然后阐述了我国现代快餐业的发展概况,接着分析了乡村基在形成核心竞争力过程中所面临的问题,最后针对问题提出相应的建议,以进一步提高中式快餐企业的核心竞争力。     

高职院校核心竞争力的构成及其培育

高职院校核心竞争力是指高职院校在高等教育竞争中获取的可持续生存和具有发展优势的核心能力,具有独特性、价值性、局部性、延展性、难以模仿性和难以替代性等特征;其构成包括管理能力、培养能力、研发能力、创新能力、市场能力和学习能力等要素;确立科学的办学理念、制定科学的发展战略、增强自主创新的能力、构建特色明显的人才培养模式、建设特色学科、建设有特色的高职师资队伍、实施教育品牌战略、建设新型的校园文化等是高职院校培育自身核心竞争力的主要途径。     

基于核心竞争力理论的我国企业竞争优势分析

核心竞争力（Core Competence）是指企业在生产经营过程中整合独有知识与技能的能力,它是企业善于长期积累和关注学习能力的表现。本文认为企业核心竞争力是由技术创新能力、核心产品开发能力、人才储备能力、组织管理能力以及学习能力五方面的合力促成的,并围绕这五个构成要素展开分析,总结了我国企业发展核心竞争力所取得的成长,以及对企业获取竞争优势的价值贡献,进而提出进一步保持与发展企业竞争优势的措施。     

论中西部地方高职院校核心竞争力的培育

文章分析了我国中西部地方高职院校提高核心竞争力的障碍性因素,提出了中西部地方高职院校应从找准自身办学定位、设置并做强特色专业、打造特有文化软实力以及服务＂三农＂四个方面培育自己的核心竞争力。     

核心素养背景下的语文教学策略研究

基于核心素养的培养目标,教师在语文教学中要注重提高学生的语言文字运用能力,培养学生的思维能力,提升学生的审美鉴赏能力和道德素养.文章分析核心素养内涵、基于核心素养开展语文教学的意义,探究核心素养背景下的语文教学策略,以不断提高语文教学效率,提高学生的语文学科核心素养.     

基于核心素养的语文群文阅读教学实践刍论

当前,群文阅读已经成为中学语文阅读教学中一道亮丽的风景线。文章对语文群文阅读教学实践策略进行研究。要树立素质教育思想,组织学生讨论交流;设定阅读主题,精选群文阅读素材;结合写作教学,培养学生的语言构建能力;引导学生准备群文阅读素材,丰富学生思维;优化群文阅读活动的课堂提问。     

西部普通高校汉语言文学专业学生核心竞争力培养研究——以绵阳师范学院文学与对外汉语学院为分析个案

西部普通高校在发展层次上明显滞后于东部、中部等发达地区,且面临教育资源的先天不足。以此作为探究问题的基点,西部普通高校传统专业培养出的学生,便成为检验西部地方高校汉语言文学专业发展水平的一项重要指标。本文拟结合绵阳师范学院文学院汉语言文学专业在培养学生核心竞争力的实践经验,具体分析怎样才能从根本上建好传统专业,以及如何在新形势下培养学生在专业能力方面的核心竞争力。     

基于核心素养导向的语文教学策略摭探

在新课改的背景下,核心素养的培养已经成为教师必须重点关注的教学方向。语文作为一门人文学科,更应当在核心素养的培养方面发挥更大的作用。文章探讨语文核心素养的构成要素,并从开发学生的思维能力、提高学生的审美鉴赏能力、提升学生的文字使用能力等方面阐述语文教学策略。     

立足核心素养关注语文识字教学

在语文识字教学中,教师应立足本学科的核心素养,积极开展教学活动,让学生快乐识字.小学阶段是学生识字的黄金阶段,识字教学是语文教学的重要组成部分,面对当前识字难的教学现状,教师应更新教学理念,创新教学方法,提高识字教学效率和教学质量.文章立足语文核心素养,探究语文识字教学方法,旨在为语文识字教学提供帮助和借鉴.     

学校核心竞争力的特征、构成与培育

学校核心竞争力具有价值的无形性、本质的独特性、存在的专一性、作用的辐射性、发展的适应性、培育的长期性等特征,由文化力、管理力、学习力、创新力、人才培养力等要素构成.培育学校核心竞争力,应从提升学校教职员工的素质、营造学校科研氛围、建立科学的管理制度、培育良好的学习文化等方面着手.