紧扣一问 升华主题——《建设祖国需要知识》教学片段

一、巧用插图 ,以境导问师 :通过本节课撑习 ,我们明白随着时代的发展 ,要把我国建设成富强、民主、文明的社会主义国家更离不开科学文化知识 ,因此我们要为建设社会主义祖国而努力学习。下面我们结合本节课的知识 ,欣赏两幅图 ,看后请发表议论。生１:第一幅图讲科学家掌握大量文化知识在进行发明研究 ,第二幅讲农民伯伯在田里种田。二、步步深入 ,质疑激情师 :从两幅图中我们知道农民和科学家存在不同分工 ,工作也不一样。那你认为下面这个问题对吗？（出示 :有人认为当科学家、工程师、教授才需要丰富的知识 ,做普通工人、农民 ,没有文化…     

学画回忆

那时候我们在私塾中弄画，同在现在社会里抽鸦片一样，是不敢公开的。我好像是一个土贩或私售灯吸的，同学们好像是上了瘾的鸦片鬼，大家在暗头里作勾当。先生在馆的时候，我们把画具和画都藏好，大家一摇一摆地读《幼学》书；等到下午，照例一个大块头来拖先生出去吃茶了，我们便拿出来弄画。我先一幅幅地印出来，然后一幅幅地涂颜料。[第一段]     

这道风景线因你而精彩——新课程学习实践之感悟

作为国家新一轮基础教育课程改革实验区的音乐教师，我们庆幸历史给了我们这么好的机遇。通过多种途径的培训和实践，曾经为我们熟悉的教学观渐渐被新课程观所替代；曾经封闭的教学思想不断被新课程意义所开启；曾经隐藏的教育功利与急躁渐渐被师生共同创造的快乐所洗礼；曾经挥霍的教育生涯渐渐被成长的活力所累积……。虽然我们走的这道风景线将会披荆斩棘，历经磨难，但正是在这种似乎无序的实践与感悟的涨落间，我们获得了前所未有的、最真实的发展。一、新课程构筑了适合学生学习的音乐天堂曾经看过这样两幅连续的漫画：一幅是“进校”…     

四季之歌

在我们的生命历程中,有多少个春夏秋冬曾被忽略,我们留意欣赏着路边目不暇接的芳草鲜花、长亭古道、碧水清涧、飞瀑青山……一幅幅和谐幽静的自然画卷瞬间掠过脑海,我们似乎忘记了追根溯源,     

音乐教学环节中巧用插图例谈

现行人音版的小学音乐教材,多数内容配有一幅或多幅图画,俗称插图。精美的插图与歌曲简谱组合,可谓图文并茂。从教学角度看,这些烘托映衬文字情境、丰富情感意韵的插图,是教材中不可忽视的重要教学资源。如果我们根据教学实际的需要,恰到好处地利用插图辅助课堂教学,一定会收到令人满意的教学效果,从而提高小学音乐教学的有效性。     

《秋天》（小学语文第一册）

一、谈话引入,看图说话。1.小朋友,你们说说一年有哪几个季节?2.每一个季节都给大地带来许多变化,就像一幅幅美丽的图画。今天老师带来了四幅图。(不按四季的顺序贴图)请大家认真观察,通过比较,你看第几幅图是秋天?(学生用手势表示)3.大家都觉得这幅图是秋天,你是从哪里看出来的?我们从下往上说一说。(生说图)4.我们是从这三个方面来说秋天的。(板书:树叶天空大雁)我们还要继续学习课文是怎样写的。(取下其它三幅图)     

价格令人乍舌的名画（一）

当今世界，艺术品价值连城。这是人类对艺术不懈追求的一个缩影。这里列举的是世界上最昂贵的十幅名画，它们令人乍舌的价格让他们成了画坛的新宠。就让我们来领略一下这十幅画作的风采吧!     

关注语言构建高效美丽课堂

语文课堂应该是丰富多彩,因为语文教材中的作品都是精品,他凝聚着作家的灵感、激情和思想,丰富多彩的人物形象及多元化的角色,为学生展现了一幅幅生动的画面.随着新课程改革的深入,我在想,我们这些老教师如何老生唱新段,将学生主体与教师主导有机的结合起来,形成一种更为成功严慈相生、教学相长、刚柔相济、一体两翼的课堂教学.     

感受，一次美妙的心灵之旅——美术新课程学习中儿童内心情感的体验与表现

当我们习惯于在课堂上向学生展示一幅幅几经修改的精致作品，津津乐道于哪幅画得了什么大奖，忙着指导学生应付各类“考级”题目时，我们似乎忘记了点什么：忘了孩子们自身的感觉，忘了画画原本不是一种技术，而是轻松愉快的活动，是每个人表达情感的一种语言，是一种纯个性化的感受……原来，我们已经遗失了很多很多。好在新课程又重新把“生活”、“人文”、“情感”等元素唤回我们的美术活动，使     

品德课堂教学语言的优化设计与组织

在教学实践中,我们都有这样的体会：听一堂好课。就像观赏一幅名画,心动神移;就像欣赏一首名曲,余音在耳,这就是教学语言的魅力。我们只有不断提高自己的语言素养,更加重视品德课堂教学语言的优化设计与组织,才能更好的运用其他的教学艺术,达到好的教学效果。     

课件缔造的精彩

曾经,人们把读书生活比作一幅流光溢彩的画页,今天这个比喻已变成了现实。课件“魔术师”的加入,让我们的教学图、文、声、像并茂,它不仅能使学生领略到“蜂蝶飞过花丛”,也能让学生欣赏到“泉水流过山谷”。学生在课堂上。不仅能饱览一幅幅与之相适应的画面,聆听到一曲曲与之相谐调的乐章,感受到一次次心弦的拨动,     

简笔画让语文课更精彩

在低年级语文教学中,教师总是费尽心思地采取各种教学手段吸引学生的注意力,于是一个个精心设计的教学课件,一幅幅精美的画面,就这样呈现在学生眼前.其实在我们埋头设计课件时,我们忘记了我们手中的笔,那就是被我们遗忘已久的简笔画.简笔画,寥寥几笔,只要精心设计,恰当使用,在低年级语文教学中会起到不可忽视的作用.     

和春天的约会——名师课堂语言赏析

名师们的课总令我们拍案叫绝，其中很大的一个原因是他们的言语表达充满神奇的魅力：他们可以用寥寥数语勾画出一幅幅生活的图景，使你浮想联翩；他们可以把事物的存在状态生动地再现出来，使你身临其境；他们可以把跨越时空的人、事、物凝聚在片言只语中，创造出一个美妙的大地，撩动你情绪的波澜，让你如浴春风……     

古诗教学的策略

很多古诗以凝练含蓄的语言,生动地描绘了一幅幅色彩明丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了真挚的情感。如果我们的教师能够在古诗教学中用上一些有效的方法,相信一定能够更好地帮助学生理解诗意、感受诗情、领悟意境.     

走进田园——人教课标版语文四年级（下）《乡下人家》教学设计

一、复习导入 1．听写本课词语,指名板演。 2．师生共评,同桌互评。 二、精读课文,感受乡村的美。 作者笔下的乡村生活很美,读着读着,一幅幅生动亲切的画面就浮现在我们的脑海里。这节课。让我们再次跟随作者的脚步走进乡下人家。去感受那里的独特与迷人吧!     

看图说话——一堂探究性学习课的教学设计

"数形结合"是我们解决导数问题的重要思想,利用图形可以形象地揭示问题的本质.本堂课围绕一张图展开,通过层层深入式问题教学,将一幅课本图形与一道高考题结合起来,实现课本内容到高考内容的升华.     

《繁星》教学案例及其反思

一、教学流程：师：同学们，每当我们在晴朗的夜晚抬头仰视苍穹的时候，你的脑海里会涌现出怎样一幅神奇的画面呢？     

精心预设 把握有效的生成——“年、月、日”教学片断

片断一：下面我们一起来看四幅PPT图片，一幅是景宁东坑镇中心小学、一幅是母校北仑区九蜂小学、一幅是开国大典、一幅是福娃无兄弟。（学生从这些图片中的时间，可以读懂今天要学习“年、月、日”的数学信息）     

谁和谁好

个个字：青蛙和稻子好，削笔机会唱歌，黄澄澄的橘子像一个个小灯笼。这来源于生活中的想象就像一幅幅图画浮现在我们脑海里。 句句文：那是怎样的画面呢？我们读一读来稿。     

我是另类

本期PK主题:上期我们写了同班同学,这期我们就来写写自己。写自己说容易也容易,毕竟最了解的人还是自己,但说难也难,首先我们得有曝光自己的勇气,优点,当然会让自己得意,缺点呢?没关系啦,只要能正确地认识自己,发扬优点,改正缺点,今后我们将更健康、快乐、自信地成长!给自己画一幅自画像