课堂教学录像的后期制作方法与技巧

制作一部优秀的、高质量的课堂教学录像片,除前期拍摄时注重拍摄质量外,在后期制作过程中应根据不同的学科及教学内容、教学特色,利用线性编辑和非线性编辑的编辑特点,对已拍摄的教学录像素材进行艺术加工,才能使教学录像片更具有可视性和艺术欣赏性.     

制作实验教学中心录像片的实践

实验教学中心录像片包括专题录像片和典型教学案例录像.阐述了实验教学中心录像片的定位与诉求,将制作过程分为前期准备、拍摄阶段、后期制作阶段,分别介绍了实验教学中心专题录像片的制作步骤以及各制作阶段的主要任务、要求以及注意事项.介绍了典型教学案例的选定与录制要领,分析了制作过程中经常容易出现的问题,提出了对策,以期为实验中心制作录像片提供借鉴与帮助.     

试论单机拍摄课堂教学录像的方法与技巧

利用单机拍摄课堂教学录像,拍出的镜头大多单调或有晃动感,这就需要摄制人员在拍摄前做好充分的准备工作,同时积极参与教学方法的研究,拍摄中将各种拍摄方法和技巧有机结合,便能完成一部出色的课堂教学录像片的拍摄。     

探讨单台摄像机结合计算机软件摄制精品课程

主要根据福建工程学院拍摄精品课程实践经验,探讨单台摄像机与计算机软件相结合对精品课程进行摄制的方法.单台摄像机与计算机软件相结合摄制精品课程教学录像片,资金投入少、人员动员少、制作时间短,不失为中小规模学校摄制精品课程录像片一种借鉴途径.     

非物质文化遗产名录项目申报录像制作解析——以“陈李济中药文化”项目为例

作为非物质文化遗产名录项目申报材料的组成部分，录像片在实际申报过程中具有重要的作用。本文以“陈李济中药文化”项目为例，结合录像片拍摄具体准备工作，就非物质文化遗产申报材料文字向图像的转化，做出个案解读。针对有关制作要求，结合具体拍摄实践，本文还提出了拍摄中需要注意的一些问题。     

信息技术环境下的课堂实录片摄制探讨

本文以如何拍摄好一堂课堂录像片为中心,提出摄制人员应从研究教材着手,精心设计画面,并设法解决好光线、闪动、配合和制作等问题。     

关于深化历史电化教学改革的几点尝试

把电化教学手段引入历史课堂教学,是深化历史教学改革的一个重要组成部分。近年来,随着录像机等电化教学手段的普及与完善,历史题材电影、录像片的丰富,以及全国各级电教馆所拍摄的大量课堂型历史教学片,使越来越多的学校和教师乐于或有条件于把电影录像课引入历史课堂教学,这些电影及录像片的播放,同较早运用的幻灯、投影等电化教学手段一道,开阔了历史电化教学的领域,吸引了学生的学习兴趣,开拓了学生视野,     

精品课程教学录像的摄制

精品课程的制作不同于单纯的课堂教学录像,本文就如何运用新技术、新方法,掌握拍摄特点与制作技巧进行了论述,从前期视频拍摄,到中期视频编辑,再到后期视频制作阐述了一些制作经验和体会。     

高校教学名师建设工程中课堂教学录像片的制作方法

高校教学名师录像片的制作是高校名师建设工程的组成部分。本文就我校近几年来教学名师建设工程中录像片的制作实践进行了概述。     

总结推广教学经验，提高教学质量──小学英语专题录像片的制作播放及其效果

总结推广教学经验，提高教学质量──小学英语专题录像片的制作播放及其效果西城区教研中心小学教研室赵照为了进一步推动课堂教学改革，提高课堂教学质量我区受中国教育电视台的委托，录制了《百集课堂教学经验荟萃》。小学英语学科承担了其中第７６至８０集的录制工作。...     

显微设备与摄像机的简易配套使用方法

本文介绍了如何利用普通的显微设备与摄像机进行简易配套，拍摄高质量的显微教学录像片的方法。     

“《邓小平理论概论》准全程教学录像片”制作工作启动

如何充分运用现代化的教学手段,抓住课堂教学这一关键环节,提高教学水平,实现邓小平理论“进学生头脑”的目标,是人们广为关注的问题。在大量调研的基础上,教育部决定组织制作“《邓小平理论概论》准全程教学录像片”(以下简称《录像片》),以教学方法的改革为突破口,带动教学观念的变革及师资水平的提高,增强邓小平理论教育的实效。社政司近日组织召开了“《邓小平理论概论》准全程教学录像片”制作工作研讨会。清华大学、中国人民大学、复旦大学、同济大学、华东师范大学等校的有关学者及教育部社政司、高等教育出版社的有关领导和工作人员参加了研讨。     

录像片在高新技术物理教学中的运用初探

本文对录像片在高新技术物理教学中运用的必要性和特点进行了分析,提出了这类录像片的制作原则;并以《核磁共振》录像片为例加以进一步的说明和探讨。     

生物学教学录像片的制作探讨

随着现代办学条件的改善．不少学校建立了电教中心,添置了摄像机、编辑机等电教设备,它使教师可以按照自己的意愿,从大量的教学参考带和自制带中,主动地选择剪辑制作～些更切合课堂教学实际的录像片,一改过去传统的依靠现成录像带的被动局面。本文结合笔者体会,谈谈如何制作生物课堂教学录像片的问题。一、生物摄像的基本类型生物摄像,常分为两大类：生物普通摄像和生物特殊摄像。后者如显微摄像、航空生态摄像、生物动画教学演示摄像、生物X光或远红外线摄像以及生物计算机模拟摄像等。一般的自制片,多属于生物普通摄像,即在常态…     

提高课堂教学质量和效益的成功尝试

提高课堂教学质量和效益的成功尝试电化教育杂志社社长兼主编、编审齐元昌由北京市西城区教研中心组织录制的《百集课堂教学经验荟萃》系列专题录像片和广大教师见面了。这一系列专题录像片比较全面地反映了近年来西城区教研中心组织全区中小学教师积极进行课堂教学改革所...     

大学化学立体化教材的建设与优势

文章介绍了大学化学立体化教材建设的内容,即主教材、实验教材、学习指导的编写,多媒体课件的制作,实验录像片的拍摄和网络教学资源的建设等,阐述了立体化教材在教学中的优势。通过建设立体化教材,改革教学手段和教学方法,创建具有科学性、创新性又具有可操作性、可持续发展的大学化学课程新体系,全面提升大学化学教学水平。     

浅谈课堂教学视频案例中的视音频制作

本文从视频制作的角度论述了课堂教学视频案例的制作过程,从前期拍摄和后期编辑两方面讨论了案例制作中的容易遇到的一些关键技术问题,并提出了具体解决办法。     

传经送宝，含英咀华──《百集课堂教学经验荟萃》录像片收看体会

传经送宝，含英咀华──《百集课堂教学经验荟萃》录像片收看体会北京第七十七中学西城区教研中心组织录制的“百集课堂教学经验荟萃”系列专题录像片开播后，引起了学校领导的高度重视，一致认为“专题片”有利于传播先进经验、探索教学改革。为此，学校领导抓住这一契机...     

精品课程建设中的视频录相制作方法

根据国家精品课程建设中对视频录相的要求及评审指示,提出视频录相制作的重要性与必要性。为了提高课堂教学录相的制作质量,结合以往制作经验,提出从摄像的准备、拍摄过程、后期编辑、生成视频文件等几个阶段要注意的事项,从而达到精品课程制作的要求。     

浅谈课堂教学视频案例中的视音频制作

本文从视频制作的角度论述了课堂教学视频案例制作过程,从前期拍摄和后期编辑两方面讨论了案例制作中的容易遇到的一些关键技术问题,并提出了具体解决办法。