作文教学的几点看法

本文针对学生写作文普遍感到为难的情况，结合作者多年的实际教学经验．从四个方面谈了谈提高学生作文的方法．以求同仁共同探讨。     

作文教学的几点看法

孔子说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"近些年来的语文教学实践摸索,使我深深感受到作文教学中培养"乐之者"的重要性。为了让学生能轻松拿起笔,写下生动优美的作文,我觉得应该从以下几点入手:1培养和训练阅读能力生活是写作的源泉,阅读是写作的基础。阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。阅读能力是指学生积极涉猎书海,不断接受文化熏陶,主动培养审美情趣,为作文大量储备知     

作文教学的几点看法

作文教学的主要目的是培养学生两种能力（表达能力、思考能力）和一种态度（生活态度），其中生活态度实际上就是指怎样“做人”。中学作文教学，既要为学生打好“求知”的基础，又要教他们“做人”的道理。     

对小学作文教学的几点看法

九年义务教育小学《语文教学大纲》指出:作文是学生认识水平和语言文字表达能力的体现。作文要做到观察、思维、表达密切结合,逐步达到内容具体、情感真实、有中心、有条理、有重点、写完后要修改的具体要求。作为语文教师,必须从整体上全面认识作     

对初中作文教学的几点看法

作为语文教学的一项重要内容,作文教学无疑在整个语文课堂教学中占据着重要地位。特别是随着新课程改革的逐步推进,培养学生的阅读能力和写作能力越发成为语文教学的重要目标。但是,根据我个人的观察,发现部分初中语文教师在开展作文教学的过程中还存在着一些方法以及思路上的问题。下面,我就结合自身的教学经验来谈谈如何开展好中学作文教学工     

对语文作文教学的几点看法

作文教学一直是语文教学的老大难问题,也一直是学生谈虎色变的问题,但作文教学还是得从学生的写作兴趣和信心入手,让学生多读多练多写,并适当阅读,积累知识,开阔视野,学习别人的创意思维和创意表达,还要鼓励学生独立创作,用自己的笔写自己的"心",写有真情的文章;并从评价方式入手,从不同角度对学生进行鼓励,让不同层次的学生都体会到写作的成功和快乐,在鼓舞中从信心走向成功。     

对低年级作文教学的几点看法

正在小学低年级写作教学中,应该注重培养观察、思考、表现、评价的能力。要求学生说真话、实话、心里话,不说空话、假话、套话,激发学生展开想象的翅膀和幻想,鼓励小学生写想象中的事物。为学生的自由写作提供条件和广阔的空间,减少对学生写作的束缚,鼓励小学生自由表达和有创意的表达,提倡小学生自主拟题,少写些命题作文。根据上述观点,我认为农村小学低年级作文教学存在很多弊端,其中最大的弊端就是过分注重形式而忽略了思想,低年级作文教学更应该关注和思考发生在小学生身边的     

对小学作文教学的几点看法

语文新课标明确指出:"作文是衡量一个学生语文水平高低的重要尺度。"由此可见,作文教学不仅是小学语文教学中极其重要的一个环节,也是体现学生语文综合素养的重要标尺。本文对现阶段小学作文教学现状进行了分析,并结合教学实践提出了一些看法,旨在提高小学作文教学的水平。     

对高中作文教学的几点看法

<正>一、充分认识高中作文教学的重要作用1.作文教学能培养学生的书面表达能力书面表达是人们传递信息、发表见解、交流思想和表达感情的一种方式。在日常生活和工作中,人们需要具备一定的书面表达能力。尤其是在现代社会,随着科技的发展,信息量的增加,生活节奏的加快,对书面表达能力的要求愈来愈高,不仅要求运用语言文字表达思想,而且要求做到准确、迅速、简洁。而这种表达能力,需要通过系统的作文训练进行培养。     

浅谈作文教学的几点看法

作文教学是语文教学中的重要组成部分。这些年来,我体会到作文能力的培养,首先要从指导学生写好日记中逐步提高,而写好日记的关键是学会观察,善于观察,把观察到的转化为书面文字。这是作文能力训练中最为重要的一环。因此在指导时应坚持科学性和可行性。     

中学作文教学的几点看法

众所周知,中学语文教学的主要内容是听话、说话、阅读、写作四项。通过中学六年的语文学习,学生要能够掌握语文这个工具,即具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力。而实际上一般中学生的写作能力并不令人满意,原因是多方面的。如何提高中学作文教学效率,我想谈些粗浅的看法。[第一段]     

中学作文教学的几点看法

众所周知,中学语文教学的主要内容是听话、说话、阅读、写作四项。通过中学六年的语文学习,学生要能够掌握语文这个工具,即具有基本的阅读、写作、听话、说话的能力。而实际上一般中学生的写作能力并不令人满意,原因是多方面的。如何提高中学作文教学效率,我想谈些粗浅的看法。     

我对小学作文教学的几点看法

作文教学历来是语文教学中的重点和难点。尽管各种辅助资料铺天盖地,应有尽有;尽管教师耐心引导,但是学生还是觉得“无话可说,无处着手,无事可写。害怕写作文”。如何从根本上扭转这种局面呢？我认为关键在于引导学生学会动脑、动口、动手和认真观察,并学会积累词汇和生活素材。因此,我在教学实践中有计划、有步骤地进行了尝试。     

对提高初中作文教学的几点看法

本篇文章主要从五个方面阐述初中作文教学:一、着力课堂、延伸课外阅读,读写紧密结合。二、激发兴趣,让学生欲罢不能。三、范文引路,他山之石可以攻玉。四、另辟蹊径,别外洞天。五、授之以渔,点石成金。     

关于作文教学的几点看法

学生的写作素材应是自己熟悉的,这样才能促使他们产生表达欲望,才能说出自己的心里话。作文教学要贴近生活,引导有感而发,养成乐于表达的习惯;要关注学生,善于创设作文的意境,激发情感意识;要尊重学生,激励学生大胆表达,使作文具有个性。     

浅谈对小学作文教学的几点看法

小学语文作文对于学生学好语文、打下良好的文笔基础至关重要。但作文一直是令许多教师和学生头疼的问题。那么,如何提高学生的作文水平呢?本文主要分析了小学作文教学中应注意的几个问题。     

新课改下对作文教学的几点看法

新课标在写作教学方面提出了明确的目的要求,强调＂写作要感情真挚,力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验＂,要＂发现生活的丰富多彩＂,还对写作的相关技巧、写作的过程及作文的修改提出了具体的目标。但是,如何实现新课改提出的这些要求？我们需要开动脑筋,认真思索。