在多媒体教学中需要处理好几个关系

本文就如何真正发挥多媒体课件在教学中的作用，阐述教师在制作课件和实施多媒体教学中，应根据教学内容的性质和特点来选择适当的技术手段和表现形式，以及应处理好的几个关系。     

在多媒体教学中需要处理好几个关系

现代科技的飞速发展为教育提供了更多、更优的技术支持。多媒体介入教学领域，给教学带来了生动活泼的新局面，使课堂教学步入了一个更高的境界。现在的公开课、评优课等随处可见多媒体的身影。许多教师沉迷于制作多媒体课件，乐此不疲。而真正发挥多媒体课件在教学中的作用，更好地服务于教学，我觉得应处理好以下几个关系：一、正确处理好形式与内容的关系形式为内容服务，任何教学手段的使用都必须有明确的目的性，多媒体教学也不例外。多媒体运用于教学，要起到“雪中送炭”的作用，而不能只是“锦上添花”，更不能是“画蛇添足”。有的…     

开放大学基层建设需要处理好几个关系

开放大学的建设是以广播电视大学为基础,构建一所以现代信息技术为支撑,面向全体社会成员,服务终身教育,学历教育与非学历教育并重,办学网络立体覆盖各地城乡,没有围墙的新型高等学校。因此,开放大学建设在关注＂顶层设计＂的同时,必须重视＂基层建设＂,以达到规范标准、明确投入、     

推进思想政治教育学科建设必须处理好几个关系

思想政治教育学科自创立以来取得了突出成绩,推进走过而立之年的思想政治教育学科建设,须处理好学科与专业、主渠道与主阵地、应用学科与基础学科、教育教学与科学研究等关系,实现学科与专业间的互助互存,夯实思想政治教育学科建设的发展基础,彰显思想政治教育学科的应用特性,助推教研并进的学科发展。     

高校重点学科建设应处理好几个关系

高校重点学科建设应处理好几个关系省教委副主任杨树国省教委高教处副处长张正义加强重点学科建设，抓好我省高校“四重”工程中的这一主体工程建设，对于进一步推动和促进高等教育的改革和发展，促进高校提高质量、提高水平、提高效益有着重要意义。根据我省高校的实际情...     

“再造河西”需要处理好几个基本关系

“再造河西”战略是地方政府推动区域经济发展、缔造地方经济发展极的一项标志性工程。这项工程的实施包含着十分丰富的内容 ,其实质是以速度促效益、以发展促改革、以政府搞活市场。“再造河西”因而也必须处理好速度与效益、改革与发展、政府与市场等重大经济关系 ,努力实现河西经济社会的可持续健康发展     

学校心理咨询需要处理好几种关系

正确定位学校的心理健康教育，明确学校各教育职能部门之间的关系，在提高学生综合素质水平的前提下彼此支持，相互协调，是处理好学校心理咨询工作的重要认识问题和操作问题。弄清关系，把握好尺度，会有效发挥学校心理咨询对学生健康成长的促进作用。     

坚持以人为本需要正确处理好几个关系

以人为本是科学发展观的核心.在实践中落实以人为本,需要正确处理个体与整体、个性与共性、目的与手段、理想与现实、眼前与长远、物质与精神、权利与义务、民主与法制的关系.     

坚持科学态度 处理好几个关系

理论课教学要召回它的伟大力量,我认为必须处理好以下几个问题：1．坚持实事求是的科学态度。其一,掌握马克思主义精神实质,而不囿于个别词句和结论。其二,为了捍卫马克思主义的科学性,有必要向学生介绍其他思想流派的观点,通过对比,从中显示马克思主义的生命力。马克思主义"绝不是离开世界文明大道而产生的固步自封。僵化不变的学说",必须坚持它的科学性、开放性和发展性。2．摆正理论课教学与思想政治教育的关系。理论的战斗力在于它的科学性,理论一经掌握便成为人们的思想武器。大学生都有一定的文化水平,先讲理论,用它分析实…     

解放思想要处理好几个关系

解放思想在社会主义发展的今天依然有着重要的意义,这就要求我们很好的处理几个关系。笔者经过多年研究,试以本文探讨如何正确处理这几个关系。     

处理好几个关系 深入开展教学改革

我国高校教学改革已取得显著成绩,但仍须继续深入。在教——学,教师——学生,讲授——实践,写黑板——电化教学,教学——科研等方面的关系值得进一步处理好。     

备课要处理好几个关系

本文从教学内容与学生实际、传授知识与培养能力、教学的科学性与艺术性等三个方面论述了在备课中要处理好的几个关系。     

论高校内部管理体制创新应处理好几个关系

高校新一轮内部管理体制改革是振兴和发展我国高等教育的根本途径,改革本身又是一个十分复杂的社会系统工程,需要正确处理好与之相关联的七大关系,使之互动、互进,才能保证改革的顺利推进并取得成功。     

论高校内部管理体制创新应处理好几个关系

高校新一轮内部管理体制改革是振兴和发展我国高等教育的根本途径，改革本身又是一个十分复杂的社会系统工程，需要正确处理好与之相关联的七大关系，使之互动、互进，才能保证改革的顺利推进并取得成功。     

提高社科重大攻关课题研究质量需要处理好几个关系

教育部哲学社会科学重大课题研究攻关项目计划始设于2003年,是教育部深入贯彻落实《中共中央关于进一步繁荣哲学社会科学的意见》,促进高校哲学社会科学繁荣发展的一项重大举措,也是教育部实施高校哲学社会     

课堂教学中要处理好几个关系

课堂教学的改革,绝不是一件容易的事情,有几个关系的处理应当引起思考: 一、主线讲授与全方位探索的关系。一门课程、一个章节,乃至知识中的一个具体问题,就其基本概念,基本原理,基本定律及基本技能来说,都有一定的规律,这些规律性的东西都循着一条主线,有一定的深度,一定的严密性与相关性,在讲授中就要把握这条“主线”去阐述。就知识结构的整体来说,只讲清主线方面的问题,还是不够的,应该进行扩展引述,启发学习者围绕主线方向,进行“全方位”的探索,使知识领域得以拓宽。课堂讲授应以主线讲授为基础,又不拘泥于此,要提示全方位知识的探索,使学习者视野     

探究性学习应处理好几个关系

基础教育课程改革强调探究性学习,但一些研究存在着偏差,没有处理好探究性学习与相关问题的关系,如强调培养探究性能力,忽视培养探究性意识,强调探究性学习,否定接受性学习,强调探究学习疑问,忽视探究学习收获,强调科学性探究,忽视学习性探究等,也没有考虑到根据基础教育阶段学生年龄特征不同,能力特征不同而提出不同的探究要求.本文拟对此提出自己的观点.     

中小学减负应处理好几个关系

面对实施素质教育的要求，笔者认为中小学减负应处理好以下几个：处理好减负与提高教师素质的关系减负最好要通过教师落实学生身上。因此，必须全心全意地依靠广大教师，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。教师要提高素质，既要转变教育观念，提高教学水平，又要在教育手段、方法上有所创新和突破。教师在教学中应发挥主导性作用，把应试教育、填鸭式教学手段转变到以育人为中心的轨道上来。处理好减负与提高教育质量的关系减轻学生过重负担与提高教育教学质量是相当促进、相辅相成的关系，是辩证的统一整体。上海建平（集团）学校冯恩…