共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
马庆华 《临沧教育学院学报》2003,(4):44-45
创新是民族的灵魂,创造教育是培养学生创新精神和实践能力的教育,创造教育原本就是素质教育的题中之义,在数学教学中如何培养学生的创造思维,发展学生创造力是时代对教育提出的要求。 相似文献
3.
素质教育是弘扬学生主体性的教育,是关注学生个性化发展的教育.素质教育是在体育教学中推行主体性教育的指导思想.以素质教育为中心的教学改革,使体育教育者教学思想发生了质的变化. 相似文献
4.
张孝德 《佳木斯教育学院学报》2005,(3):62-63
全面实施素质教育是当前教育教学改革的主旋律,根据素质教育的全面性,发展性和合作性的特点,来指导体育教学是必要的:作为体育教育工作者,应在传统体育教学的基础上,根据时代发展的要求进行自主创新。为此,笔者在重视学生身体健康的基础上,在教学中对学生心理健康教育做了初步尝试。 相似文献
5.
“以学生发展为本”,是素质教育本质的体现,是学生发展与社会进步需要在根本利益和价值体系上的统一,也是我国新一轮课程教材改革的指导思想。是否 “以学生发展为本”,是素质教育与传统教育在价值观、学生观上的本质区别。因此,牢固树立起“以学生发展为本”的素质教育新理念,在当前全面推进素质教育、深化教育教学改革中就显得尤为重要。本期话题围绕“怎样促进学生的主动发展”这一主题开展了讨论,旨在唤起广大中小学教师对传统的价值观、教学观、学生观进行再认识,从而树立“以学生发展为本”的素质教育新理念。 不破不立,破旧… 相似文献
6.
21世纪是科技不断创新的世纪,社会需要具有创新意识和创新精神的高科技人才,而人才的培养主要取决于教育工作的成效。学校作为人才培养基地,正在全面推行素质教育,改变传统的应试教育。素质教育的重点,是要在教学过程中培养学生分析问题和解决问题的能力,激发学生的创新意识,发扬科学精神,提高学生的竞争意识和综合素质水平。一、转变传统的教育观念,充分发挥学生主体作用素质教育注重创新教育,创新教育的关键是教育观念的创新。只有教育工作者的教育观念转变,认识到传统教育对学生全面发展的种种制约因素,素质教育才能顺利实… 相似文献
7.
8.
随意素质教育实施的不断深入,在课堂教学中实施素质教育,提高教育质量,促进全体学生的全面发展,已成为当前教育发展的当务之急,并对教育评价理念和方式方法有了并联新的要求,在《电工基础》课程教学中实施分层评价的主旨是让各个层次的学生都享受到成功的乐趣,从而激励学生的学习兴趣和学习动机。 相似文献
9.
舞蹈教育作为高职院学生素质教育中一部分,与舞蹈专业的教育不尽相同。如何在高职院素质教育中充分发挥这门课程在培养学生综合能力方面的特殊功能,提高学生的审美情趣,有必要对这门学科进行认真、深入地探索和研究。本文试图从舞蹈教育对学生素质教育的重要作用和如何就教学对象、教学环节、教学目的这三方面对这门课程的特殊性以及学科建设方向进行论述。 相似文献
10.
一、转变旧的教育观念,理论联系实际 实施素质教育要进一步明确数学在素质教育中的地位和作用。数学作为一门基础课、工具课,在学生形成和发展逻辑思维方面的作用较之其他学科更直接、更全面。 要使数学教学在素质教育中发挥应有的作用,必须更新教育观念,突出“大众数学”的特点,切实让素质教育走进数学课堂。 根据学生的差异和特长,在课堂教学中面向全体学生,鼓励他们积极参与教学活动,做课堂教学的主人,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。教学中,要注重理论联系实际,给数学教学增添丰富多彩的实际内容。从而激发了学生… 相似文献
11.
素质教育是一种根据人的发展和社会发展的实际需要,以全面提高学生的基本素质为根本目标,以尊重、发扬学生主体精神,充分开发人的潜能以及注意形成健全个性为根本特征的教育活动。在推进素质教育中加强情感教学,能有效地促进学生全面发展,实现教育目标。情感教学的实质在于:教师充分利用自身和教材所蕴含的情感因素熏染震撼学生的心灵,激发起她们的自信心和求知欲,养成良好的情感品质。一、实施素质教育,加强情感教学情感对个体的认知过程具有组织或瓦解的效能。心理学研究表明:当个体处于愉快状态时,可提高智力操作活动水平;在… 相似文献
12.
目前我国教育正在从应试教育向素质教育转轨。应试教育的突出表现是学生负担过重。这己演变成为突出的社会问题,严重阻碍了教育的健康发展。要推进素质教育,必须切实减轻学生过重的课业负担和精神负担。初中生物课教学应当从教法和学法人手查找原因、总结经验。让学生在轻松中学习,体验学习的乐趣,只有这样才能事半功倍。下面就如何在初中生物课教学中减轻学生的学习负担谈谈看法。 相似文献
13.
周明 《中学历史教学研究》2006,(1):79-80
全面实施素质教育,实现真正意义上的教育现代化,这是从教育教学的思想观念到教学方式的一场全面而深刻的变革,也可以说是我国教育改革和发展的根本途径。素质教育是要通过学校各个学科的教学来具体落实的。各学科教学中如何实施素质教育,是当前落实学校教育改革方针的关键,也是学科教学改革与发展的重要课题。历史学科的教学,是中学教育教学的组成部分之,在实施全面素质教育的过程中有着重要的地位和作用。然而,由于历史和现实的多方面原因,中学历史学科的教学仍处于比较典型的传授知识型的教学模式,在相当的程度上仍受着应试教育的左右。为了真正实施素质教育,历史教师在课堂教学中要培养学生的三种意识。 相似文献
14.
人类社会发展的历史,就是不断创新的历史。随着素质教育的提出,教育改革的进一步深入,把培养学生的创新意识和实践能力作为素质教育的重点,实施创新教育已是我国教育教学发展的必然选择。那么,在数学教学活动中,如何培养学生的创新意识呢?笔者的体会是: 相似文献
15.
创新,是知识经济时代的一个显著标志。知识经济时代教育的一个重要内容就是要培养人的创新素质。语文教学是实施素质教育的重要阵地,把创新教育融入语文教学,对学生素质的全面发展具有十分重要意义。因此,在语文课堂教学中教师要重视培养学生的创新能力。 相似文献
16.
创新是一个民族进步和发展的灵魂,时代的发展呼唤着创新教育。体育教育必须以创新为基础,在体育教学中,发展学生的思维能力,拓展学生的思维空间,体现素质教育的重要性。 相似文献
17.
随着素质教育的不断深入,满堂灌的旧教学模式已经不能适应素质教育发展的需要,培养学生的“创新精神和实践能力”的创新教育已成为当今数学教学的一个主旋律,因此,在实际教学过程中对学生创新能力的培养,已引起广大数学教师的高度重视,如何培养学生创新能力,找到培养和发展学生创新能力的有效途径,在数学教学中愈来愈显得重要.本人在具体的数学教学过程中,注重了学生创新能力的培养,本文就“学生创新精神的培养和创新能力的发展”谈谈自己的看法,以供同仁商榷. 相似文献
18.
19.
我国的中学教学十分注重系统知识的传授,对于学生创新能力的培养,则重视和研究得还很不够。在进一步深化素质教育的今天,教师应该加强对学生创新能力的培养。当然,创新能力的培养不是一蹴而就的,它需要一个渐进的长期的培养过程。下面主要阐述在中学教学中培养学生创新能力所应重点解决的几个问题。一、教师教育观念的转变在教学中实施创新教育,首先要解决的问题是教师教育观念的转变。教师应该认识到,教育不应该仅仅是训练和灌输的工具,它应该是发展认知的手段。素质教育的实施,将彻底改变以往的封闭式的教学,教师和学生的积极性… 相似文献
20.
“以学生发展为本”,是素质教育本质的体现,是学生发展与社会进步需要在根本利益和价值体系上的统一,也是我国新一轮课程教材改革的指导思想。是否“以学生发展为本”,是素质教育与传统教育在价值观、学生观上的本质区别。因此,牢固树立起“以学生发展为本”的素质教育新理念,在当前全面推进素质教育、深化教育教学改革中就显得尤为重要。本期话题围绕“怎样促进学生的主动发展”这一主题开展了讨论,旨在唤起广大中小学教师对传统的价值观、教学观、学生观进行再认识,从而树立“以学生发展为本”的素质教育新理念。 相似文献