中国大中型国企企业文化陈述的实证研究

作为国民经济支柱的中国国有大中型企业需要进一步推进并深化企业管理变革来解决发展过程中出现的各种问题,系统的企业文化建设对企业管理变革能否成功起着极其重要的作用。为评价目前中国国有企业企业文化建设的进程和现状是否能支撑国有企业未来的变革发展,文章采用实证研究的方法,从企业文化陈述的角度对改革后国有企业企业文化的建设现状进行描述,并对企业自身特征与企业文化陈述之间的关系进行了研究。     

邓小平同志有关提高人的素质的论述

邓小平同志有关人的素质的思想是其哲学思想的一个重要方面,其中,提高人的素质的客观必然性是这一理论思想的基石,是邓小平同志在新的时期、新的条件下对马克思主义、毛泽东思想的继承和发展。     

论如何加强本科生科研能力的培养

参考国内外大学生科研能力培养的实际,分析了我国目前大学生科研能力培养的现状,阐述了加强大学生能力培养的意义,提出了加强本科生科研能力的具体建议,即课堂教学要与科研结合、推行学生科研导师制、设立科研学分、创办学生学术刊物和创建活跃的校园文化。     

分部积分法教学札记

本文通过几个实例,论述了在分部积分法教学中,运用竖式和口诀法教学方法,可以收到良好的教学效果。教师教学用时少,学生易学易掌握且不易出错。     

长春市农村金融支持农村经济发展的实证研究

实证结果显示：长春市农村金融发展与农村经济发展具有负相关关系;农村投资对农村经济发展的作用不明显;实际利率与农村经济发展负相关。实证结果分析表明,长春市农村金融未能有效支持农村经济发展,并存在严重的金融抑制,这导致了农村金融资源配置扭曲,大量农村金融资源外流,农村投资效率低下。农村金融对农村经济发展支持乏力,已经成为长春市农村经济发展的“瓶颈”。因此,必须大力推进农村金融体系改革,破除农村金融抑制,使农村金融更好地服务于农村经济发展。     

三明市金融支持农村土地流转的实证研究

土地流转催生了一批规模经营主体,培养了一批新型农民,带动了农村经济的发展。三明市在农村土地流转的金融支持方面存在农村金融机构和农业信贷品种单一等问题。对此应该拓宽贷款渠道,积极创新各类金融产品、完善农村支付结算网络、健全农业保险体系、建立农村信用担保体系并完善农村金融服务体系。     

Nonparametric Person-Fit Research: Some Theoretical issues an Empirical Example

In person-fit analysis, it is investigated whether an item score pattern is improbable given the item score patterns of the other persons in the group or given an expected score pattern on the basis of a test model. In this study, several existing group-based statistics are discussed to detect such improbable item score patterns, along with the cut scores that were proposed in the literature to classify an item score pattern as aberrant. By means of a simulation study and an empirical study, the detection rate of these statistics is compared, and the practical use of various cut scores is investigated. It is furthermore demonstrated that person-fit statistics can be used to detect persons with a deficiency of knowledge on an achievement test.     

Studying Visual Displays: How to Instructionally Support Learning

Visual displays are very frequently used in learning materials. Although visual displays have great potential to foster learning, they also pose substantial demands on learners so that the actual learning outcomes are often disappointing. In this article, we pursue three main goals. First, we identify the main difficulties that learners have when learning from visual displays. Knowledge about these difficulties is an important basis for selecting appropriate support procedures. Second, we present an overview of empirically tested support procedures and the evidence about their effectiveness. We distinguish between material-oriented interventions and learner-oriented interventions. Material-oriented interventions are, for example, reducing the visual displays’ complexity, cueing/signaling, or physically integrating text and pictures. Learner-oriented interventions refer to the training of learning prerequisites, pre-training, and prompting. Third, we outline fruitful lines of further research with a specific focus on (a) the tentative explanations we provide on the basis of the best available evidence, (b) promising but not yet fully approved support procedures, and (c) important issues that have largely not been researched up to now.     

利用改进分部积分法解决数学软件中的一些缺陷

指出了流行数学软件(如MATLAB、MAPLE等)中关于不定积分计算存在某些缺陷,分析了这种缺陷的出现可能是该系统在求解这一类问题时所用算法错误导致的;拓展了传统分部积分法的使用规则,给出了使用分部积分法的必要条件和充分条件。     

如何掀开上市公司财务报表修饰的面纱

随着市场经济的发展，上市公司越来越多，这些公司为了某种目的的需要，往往“粉饰”向外报送的会计报表，使报表使用者难以辨别报表的真伪。     

How to Make Some Shell Butterflies

Hello, I＇m Yuan Jiayue I＇m a DIY cool kid. Look, I made some shell （贝壳） butterflies （蝴蝶）. Are they beautiful？     

实证研究如何向"真" ——以"教育实证研究优秀成果奖"获奖学术论文为例

实证研究是教育研究的一个重要研究范式.为探究教育领域在实证研究方法的设计和应用上存在哪些重要的失"真",文章以40篇"教育实证研究优秀成果奖"获奖学术论文为研究样本,经统计分析后发现如下问题:数据收集方法的简单化与单一化、质性研究的"标签化""重调查轻实验""统计主义"误区等.由此衍生出重数据和模型建构、轻理论和思想创新的实证研究倾向,导致教育学术研究缺少厚重性和创新性,演变为一种"轻"研究,走向内卷化.有效解决上述问题,需要把好教育实证研究的入口和出口关,促进教育实证研究的多元化,重视因果关系的探寻和理论创新,遵循实证研究结论外推的基本逻辑,发挥实证研究中综述与讨论的价值.     

教师怎样才能赢得学生的心

教师要对学生的发展施以有效的影响,实现教育效果的最大化,使学生积极主动地投入到教育过程及其自主发展之中,就要赢得学生的心。教师想要赢得学生的心,则须具备以下几方面的重要素质：即＂生本＂的立场、教育的大爱、公正的态度、民主的意识、智慧的人格和有趣的教学。教师的这些素质是实现＂以生为本＂、＂有效教学＂以及促进学生主动发展的重要条件。     

李白词真伪证说

传世的李白词，除争议颇大的《菩萨蛮》（平林漠漠烟如织)、《忆秦娥》(箫声咽)二词外，另外十五首词中，只有《清平调》三首及《秋风清》为李白所作，余十一首虽为词，但皆系后人托李白之名而传世。《清平调》三首虽属李白的作品，但其是三首“披乐”咏唱的声诗，而非词；《秋风清》在宋蜀刻本《李太白集》中，其题则为《三五七言诗》，亦非词。     

走出词类学习的误区

本文对学习词类的目的和要求,划分词类的标准,以及划分词类时应注意的事项进行了深入地思考和探索,试图引导学习者走出误区,了解并掌握词类.