把职业生涯设计教育落在实处

职业生涯设计是指根据经济社会和个人发展需要，结合社会环境和个人条件。制定未来职业生涯的发展规划。职业生涯设计教育，直接涉及学生的未来就业与人生发展，与学生的根本利益联系比较直接．学生在教育中的主体地位比较突出，对学生个体针对性比较强。所以职业生涯设计教育，是职业学校提高学生综合素质、实现培养目标、提高就业率的有效“载体”。笔者在进行职业生涯设计教育时。对在新形势下中职生涉及职业生涯设计的意识状态进行了调研．并针对学生素质．就怎样有效地开展此项工作进行了探索．     

轻松健身，仅需九招(英文)

感受奥运文化,健身走向2008。让我们一起全民健身,与2008奥运同行!     

把握重点落到实处——讲政治必须重点把握三个问题

怎样落实"讲政治"?从普通高校领导干部层面看,一是要把握政治敏锐性;二是要坚持群众路线;三是要加强组织纪律性.     

让学生懂得感恩

本文主要阐述感恩观教育的意义和学校感恩教育的内容。     

让我们生物的课堂贴近生活

新课标指出要“更加关注学生已有的生活经验”,将学生从身边的“生活世界”带人生物学的“科学世界”,然后回归到学生的生活世界中来。本着这一理念,教师只要充分地挖掘生活中的教学资源,并巧妙地与教材知识相融会,就会使学生体验到学习知识的乐趣和重要价值,使生物课堂焕发出生机和活力。那么如何让生物课堂更贴近学生的生活呢？     

初中生物学教学要实现三大转变

如何使生物学教学产生实质性的变化 ,促使学生形成自主探索与合作的学习方式 ,逐步改变以教师为中心 ,课堂为中心和书本为中心的局面 ,促进学生创新意识和实践能力的发展 ,这是生物学课堂教学改革的重点。本文就如何实现教学方式的改变谈点看法。1　在教学设计上 ,由备教案向备学案转变传统的备课往往以教师活动的设计和安排为中心 ,重点是备教法 ,学生的主体地位及其活动往往被忽视。因此 ,生物学课堂教学改革 ,首先要从转变备课的重点开始 ,可从以下两个方面着手 :1.1　由钻研教材为主转向研究学情为主　教师备课的参考依据是教材和教学参…     

让学生做学习的主人——“发现学习教学法”教学初探

本文主要阐述了“发现学习教学法”的概念，并以实例阐述了“发现学习教学法”的实施步骤及优点。     

I know about lisp but how do i put it into practice?

This paper outlines some initial findings of the Learning in Science Project (Teacher Development) on the process of teacher development with respect to implementing the findings of the previous Learning in Science Projects. The findings on course components, the ‘pay-offs’ for the teachers, reflection and support for the change process are discussed as are the implications of these for further research. Specialisations: learning theories, curriculum development, equity issues, teacher development. Specialisations: Teachers' knowledge, life histories.     

让国学教育成为启蒙孩子心灵的灯塔

小学是教育开始的关键时刻,教师要抓住机遇,帮助学生打下牢固的国学基础,培育他们的人文素质。国学是中华民族传统的关键,在小学思政课中渗入国学教育,不仅继承了先祖留给我们的精神粮食,也是对学生实施启蒙教育的落实。国学是中华文明的关键文化承载,其经典作品凝练着中国传统文化的精华,它不只是中华民族璀璨的文化遗产,更是中国人民不可缺少的精神力量。民族复兴呼唤文化复兴,学校不应只承担传道授业的责任,更应承担民族文化继承的伟大任务。     

Procrastination—Not all it's put off to be

Although procrastination has devastating negative effects on performance, many of us employ common myth‐like justifications for it, thereby attempting to alleviate the guilt and stress that commonly accompany putting things off when we know we should not. Working better under pressure, being more creative at the last minute, and avoiding tasks because of perfectionism are three rationalizations that we often give for delay. The consequences of procrastination include missed deadlines, health and financial problems, guilt, stress, and work that isn't our best. To overcome a tendency to procrastinate, focusing on avoiding it is not the best response. Instead, adopting a task‐oriented, problem‐solving focus or set of strategies can work even for people with a long history of putting things off. These strategies include increasing the perceived value of a task, adjusting expectations for success, reducing impulsive temptations, and approaching larger projects or those with longer timelines in smaller segments with progress checks along the way. Procrastinators can learn how to change their approach to getting work done and thereby reduce their tendency to delay.     

《生物化学》课程教学内容和体系改革与实践

目前，生物化学课程存在的诸多不足，已制约了生物教育专业教学质量的提高．实施人才培养目标等一系列的改革是全面提高生物化学教学质量的必要措施．在两年的教学改革实践中已探索出了一套切实可行的改革方案．     

不宜把教师纳入公务员序列

中国十大杰出青年法学家、中国社会科学院法学所研究员莫纪宏日前建议:把义务教育的教师队伍纳入公务员队伍管理,在《公务员法》第二次审议时,有关部门能把义务教育阶段的教师列入其中,以国家财政保障教师待遇,从而稳定各地尤其是落后地区义务教育阶段师资队伍。(1月16日《新京     

让马克思主义可亲可爱可敬可信

"马克思主义基本原理概论"课教学的一个重要任务,就是充分展示马克思主义的可亲可爱可敬可信.而要展示马克思主义的可亲可爱可敬可信,必须实现"马克思主义基本原理概论"课教学的可亲可爱可敬可信,而实现教学的可亲可爱可敬可信,关键在于"马克思主义基本原理概论"课教师的可亲可爱可敬可信.