课程思政视域下大学生心理健康教育教学探析

新形势下,大学生心理健康教育是高校落实立德树人根本任务的重要内容,事关广大青年学生健康成长成才的战略工程。本研究通过问卷调查法,以内蒙古科技大学为案例对象,调查了解当前大学生的学习生活情况,通过问卷调查分析和走访发现,把思政元素融入大学生心理健康教育课程,是加强大学生心理资本建设、提高心理健康教育育人能力的重要抓手。基于此,高校应加强心理健康教育教学改革,将思政元素渗透到课堂教学中,丰富心理健康教育内容设计,重视实践教学,改进教学策略,以提升心理育人实效和立德树人水平。     

高职院校思政教育与心理健康教育的融合

随着高职院校教育的发展、社会压力的增大,高职院校学生所面临的问题越来越多,但由于学校对学生心理与思政教育机制的不健全,造成了一系列不良后果,这使学校思政教育与心理教育面临着严峻挑战。将思政教育与心理教育相结合已成为当前高职院校促进学生身心健康发展的新模式。思政教育与心理健康教育的有机结合不仅需要加强对思政教师的培训,而且要在思政教育的同时辅以心理健康素质培养课程,以促进思政教育与心理教育相互融合,实现思政教育与心理健康教育对青年学生身心健康发展的协同促进作用。     

高校思政教育融入大学生心理健康教育的探索

当前，部分高校大学生在生活适应、学习与择业、人际交往等方面存在着心理健康问题，高校可以将思政教育作为媒介对学生展开心理健康教育，从而更好地解决大学生的心理问题。高校思政课程的心理健康教育具有自我认知功能、社会适应功能、精神动力功能和人格塑造功能。高校要从学校和学生的实际情况出发，将心理健康教育有机融入思政教育体系，运用丰富多元的教学策略，多渠道开发心理健康教育与思政教育的融合路径，有针对性地进行大学生思政教育和心理健康教育，以进一步推动高校立德树人教育目标的达成。     

"大思政"视野下大学生心理健康教育课程发展探析

"大思政"是我国教育主管部门提出的一种全新育人格局:要求将思政教育贯穿学生在校的全过程之中,在各学科的学习、实践过程中落实"立德树人"的根本任务.大学生心理健康教育课程在于培养大学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态.心理健康教育与课程思政教育具有目标同向、教育效果相辅相成等特点,心理健康教师通过提高自身思政素养、优化教学内容设计,创新教学方式,将心理健康教育与思政教育有机结合,把学生培养成为心理健康的中国特色社会主义事业的建设者和接班人.基于此,对大学生心理健康教育课程发展展开了探讨.     

心理健康教育在高校思想政治教育中的效用与路径研究

心理健康教育在培养学生道德情操和心理素质、扣好人生第一颗子方面大有裨益。而思政教育在培养个人思想品德、校准坚定的政治航线、引导其树立正确的价值观方面也发挥着至关重要的作用,可见心理健康教育和思政教育二者存在诸多契合之处。据此,本文阐述了思政教育与心理健康教育二者之间的联系,探究了二者之间的作用机理,并主要论述了高校思政教育中心健康教育的实施路径,以期最大限度地彰显心理健康教育在高校思政教育中的价值。     

试分析师范院校心理健康教育和思政教育的有效结合

师范院校的学生在高校教育中是一支比较特殊的群体,因为其既是学校的学生在接受知识,又是未来的"准教师"要传递知识。所以对师范院校学生的心理健康教育以及思政教育尤为重要,但在现实教育中不存在独立的心理健康教育,也不存在独立的思政教育,这二者都是相互交叉和影响的。本文主要讨论师范院校学生的心理健康教育与思政教育的结合必要性,提出结合途径,希望为师范院校教育者提供参考。     

思政工作中引入心理健康教育的实效性分析

目前,心理健康教育已成为高校思政工作的一个很好的切入点。文中从心理健康教育的重要性谈起,阐述了心理健康教育在目标、内容和方法上对落实思政工作的价值;同时指出,在该教育过程中思政工作应始终处于导向地位。最后为二者的结合提出了参考性意见。     

加强高校思政网络建设，开展心理健康教育

新时期要提升高校思政工作的实效性,心理健康教育理应成为其重要内容之一。利用思政网络开展心理健康教育,既契合了当代大学生内在的需要,又是对高校思政教育模式进行变革,以适应社会发展的积极尝试。同时,对如何利用思政网络做好心理健康教育提出了参考性建议。     

高职院校学生思政教育与“双创”教育的协同育人策略研究

信息时代,面对开放的网络环境,高职院校学生接触到的外界信息日益复杂,若其意志不坚定则容易受到不良思想的侵害,因此在大学开展思政教育对学生的心理健康发展起着重要的促进作用。为了满足现代化高素质技能型人才培养需求,在进行思政教育引导的过程中,需要培养学生创新创业能力,提高学生就业率,在今后的社会工作中发挥个人价值。文章结合高职院学生思政教育与双创教育协同育人的基本原则,分析思政教育与双创教育融合的必要性,论述思政教育与双创教育的内涵及关系,提出高职院学生思政教育与双创教育协同育人策略。旨在优化思政课堂内容,提高学生的创新创业素养。     

如何在高中数学课堂教学中渗透思政教育

思政教育是高中数学课堂教学中的重点内容,针对思政教育在推动学生未来更好地学习与发展中的重要作用,教师要有正确认识。通过完善教学素材、创造智慧课堂、加强数学文化渗透等不同方式,提升思政教育水平。     

新时代“大学生心理健康教育”课程思政建设探析——基于全国6所高校的调研

“大学生心理健康教育”与思想政治教育有着密切的关系,在新时代的背景下开展“大学生心理健康教育”课程思政建设具有挑战,也具有政治和专业双重优势。高校应通过加强课程思政价值理念引导,建立教师课程思政能力培训体系,挖掘课程思政内容元素,发挥教学方法的中介作用,多主体多元化参与进行教学评估等途径,不断加快“大学生心理健康教育”课程思政建设有序发展。     

通识教育对大学生思政教育的启示

通识教育作为一种特殊的教育理念和教育模式,具有突出人文关怀、激发学生主体性、促进学生全面发展等方面的特质,对解决高校思政教育当前面临的主要问题有一定的启示和借鉴价值.在通识教育视角下,通过强化人文关怀、转变学生角色、加强成长指导等方式,可以增强学生在思政教育过程中的认同感、参与感、获得感,以期解决思政教育在实践层面面临...     

探讨解决中学生思政教学中有关心理健康教育问题的途径

中学阶段是人生的重要阶段,处于此阶段的中学生往往面临着巨大的学习压力,繁重的学习负担以及青春期特有的懵懂、迷茫加重了学生的心理压力,而当前中学思政教育中心理健康方面的教学存在一些问题,对中学生心理健康存在影响。本文主要就当前中学生思政教学中有关心理健康教育的方法和途径进行深入探析,内容涉及到当前中学生心理健康教育存在的问题以及相关的对策等,希望能够中学生能够从思政课程中获得足够的心理健康知识及相关的心理素质训练,以自信和乐观的心态面对以后的人生。     

佛家思想在中医药院校心理健康教育中的应用探析

心理健康教育是中医药大专院校学生思政教育中的重要组成部分,佛家思想是中国传统文化中改善人们心性、行为的有效方式之一,注重调整个人心理,帮助人们认识自我,与心理健康教育目的不谋而合。同时佛家思想与中医药文化同属中国传统文化,在心理健康教育中融入佛家思想可增强医学生的民族文化自信心,提高自身的传统人文修养和思想道德情操。本文通过探讨佛家的三个主要思想并与心理健康教育相结合,为中医药院校的心理健康教育提出建议。     

大学生思想政治教育与心理健康教育相结合的研究

思想政治教育和心理健康教育作为大学生成长、生活中举足轻重的教育内容,在大学生成长历程中起着十分重要的作用。作为思想政治教育课的重要内容,心理健康教育对这两者进行了有机的结合,使其能够顺利实现教育的科学化,增强思政教育在大学生教育中的作用,进而帮助大学生培养正确的人生观、价值观、道德观和世界观,培养社会主义现代化的合格接班人。     

跨学科视域下思政课与心理健康教育协同育人——以“‘表情包’背后的情绪”活动课为例

心理健康教育是学校教育的重要内容,而各学科教学都蕴含着丰富的心理健康教育资源。思政课教师可基于跨学科视域,整合心理健康教材的相关内容,以引导和促进学生心理品质发展,全面提升学生心理素质。具体教学中,教师要根据教学主题内容,统筹教材以严谨“整入”,创新活动以引导“学入”,“领、陪、跟”以深切“潜入”,使心理健康教育服务于学生成长和成才的需要,帮助学生提高践行能力、深化情感体验、提高心理健康水平,进而达成全面发展。     

心理健康教育在高职学生思想政治教育中的作用探讨

大学生心理健康已成为校园不容忽视的普遍现象。教育,不仅是知识、技能的灌输,更要关注学生的心理健康、人格的健全。本文从高职院校学生在思想政治教育过程中如何有效地融入心理健康教育,即学生的心理健康教育应如何贯穿于学生的思政教育的始终为切入点,阐明了培育学生具有积极健康的心态、完善的人格素养,在社会发展和行业运作中所起到举足轻重的作用。     

大学生心理健康教育的研究与实践

《中共中央进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的件中明确指出：“应通过各种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,建立人格,增强承受挫折、适应环境的能力”。可见心理健康教育工作已成为德育工作的重要组成部分和素质教育的重要内容。本结合我院几年的心理健康教育实践,论述了大学生心理健康教育中的几个问题。     

大学生心理健康教育对思想政治教育的意义分析

心理健康教育是思政教育的重要内容,对大学生正确人生观、价值观、世界观的形成具有重要意义。在素质教育改革中,高校不断地挖掘心理健康教育的积极意义,在实践中逐渐认清心理健康教育与思政教育的联系,更加关注心理健康教育对思政教育的意义,充分发挥了其在思政教育中的价值。     

大学生心理健康教育的研究与实践

《中共中央进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》的文件中明确指出：“应通过各种方式对不同年龄层次的学生进行心理健康教育和指导,帮助学生提高心理素质,建立人格,增强承受挫折、适应环境的能力”。可见心理健康教育工作已成为德育工作的重要组成部分和素质教育的重要内容。本文结合我院几年的心理健康教育实践,论述了大学生心理健康教育中的几个问题。