校长“十忌”

一、忌才疏学浅.如果一个校长能以自己的真才实学吸引下属,就会赢得下属的拥戴和信任;反之,如果才疏学浅,业务上说不起话,就不能让教师信服.所以校长要自觉而积极地学习教育教学理论和管理艺术,不断提高自身素质,努力使自己成为学者型校长.     

校长“十忌”

一、忌才疏学浅。如果一个校长能以自己的真才实学吸引下属,就会赢得下属的拥戴和信任;反之,如果才疏学浅,业务上说不起话,就不能让教师信服。所以校长要自觉而积极地学习教育教学理论和管理艺术,不断提高自身素质,努力使自己成为学者型校长。二、忌损公肥私。“公生明,廉生威。”如果校长损公肥私、大吃大喝,中层干部就会学着占小便宜,那样整个领导集体就会失信于教师,因而工作上很难产生凝聚力、战斗力。因此校长要做到“捧着一颗心来,不带半根草去”。三、忌气量狭小。在执行各个规章制度和评优晋级中,难免会有裂缝产生。作为校长理应德…     

成教校长“十素质”

成校校长既要是专家又要是杂家,更要是实干家,应具备十方面素质。思想：敬业爱岗,乐于奉献;特长：博学多才,一专多能;身体：奔波忙碌,拖而不垮;人际：上下通达,左右逢源;信息：眼观六路,耳听八方;工作：手勤脚勤,嘴勤脑勤;作风：朴实正派,为人师表;口才：声情并茂,引人入胜;精神：吃苦耐劳,无怨无悔;气魄：心脑宽广,目光远大成教校长“十素质”$浙江省诸暨市安华成校@周建华     

“校长课程领导的策略研究”课题开题

由中国教育学会《中国教育学刊》执行主编鲍东明编审主持的国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"校长课程领导的策略研究",日前在天津经济技术开发区国际学校开题。由全国教育科学规划办组织的开题论证专家组对课题开题报告进行了充分论证。     

静安区主持“十二五”规划教育部重点课题

本刊讯 4月3日,由上海市静安区教育局主持的全国教育科学“十二五”规划教育部重点课题“走向个性化：发达城区教育内涵提升的实证研究”在该区教育学院研修中心召开了开题暨推进会。会上,课题组负责人分别就课题研究的总体设计和具体实施作了汇报,课题组专家则从研究的不同角度对该项课题进行了评议,并从推进的角度提出了具体的建议,如增加国际比较的研究、关注本土理论与概念的自我创建、解决实施过程中的几对突出矛盾、加强对教师能力的研究和提升、变革评价模式等。     

校长应注意避免“五子登科”

过去,经常听到讲校长要“五子登科”,为教师成长创造良好的外部条件。这里,我有意反弹琵琶,提醒校长在工作中要注意避免“五子登科”。     

校长应注意避免“五子登科”

一、对上级,要政通令畅。不添乱子上级出台的政策,提出的要求,都是根据国家有关教育的大政方针,结合本地实际情况制订的,用以指导本地区学校工作的。但部分校长在思考问题、谋划发展时,往往从实用主义出发,从本校教职工的利益和愿望出发,做出的决策、开展的工作存在与上级政策要求不一致的情况。以“减负”为例,从国家教育部到省市县教育局,下发的文件数以百计,     

中小学课题研究的“十大关系”

一、科研与教学的关系 教育教学与教育科研并不是矛盾的。教育科研也不是另外加给教师的负担。用教育科研来解决教育教学中遇到的问题、总结经验,既是中小学教师应尽的责任和义务,也是中小学教师最有利的条件。因此．中小学教师要把教育科研与平时的教育教学工作很好地结合起来,在工作的过程中进行研究,在研究的状态下开展工作。这样一来,中小学教育教学工作有先进理论的指导、有科学方法的引导,工作会更有价值、更有成效。同时,中小学教师课题研究的问题从工作中来,研究的过程在工作实践中展开．研究的成效在工作中体现,研究的成果在工作中推广,科研与工作在相互配合中相辅相成、相得益彰。     

国家社会科学基金“十一五”教育学青年课题 “校长专业化与校长人事制度改革研究”成果公报

由北京师范大学褚宏启教授主持的国家社会科学基金＂十一五＂教育学青年课题＂校长专业化与校长人事制度改革研究＂（课题批准号：CFA070207）日前通过了经全国教育科学规划领导小组办公室的结题鉴定，现将成果公告如下：     

校长的“十心”管理

一个学校要在质量和管理上创一流业绩,必须充分发挥校长的灵魂作用。要做一名优秀的校长,必须在人格和工作上展示魅力,在班子管理机制上激发活力,在全校师生行动上促成合力。校长就要像媒人一样,使教师“爱”上学校。因为教师作为知识分子,其自尊和清高,决定了他们较注重精神上的满足,这既与内在的修养因素有关,也与外在的激励因素有关。外在的激励有助于教师形成高层次的需要和追求,调动其内在的自觉的调控意识。作为校长要注重这点:关注教师的生存状态,把管理的精力放在关心教师、满足教师的需求上,强调培养教职工的归属感和彼此间的交往…     

校长要做到“十要”

一要深谋远虑。汉代贾谊《过秦论上》曰:“深谋远虑,行军用兵之道,非及曩时之士也”。在改革的浪潮中,校长要带好教师队伍,打好教育教学翻身仗,同样必须周密计划,深远考虑,正确把握教育发展和改革的方向,设计并建设好德育教育、教学质量、校办产业这三大工程。尤其在当今一些贫困地区奖金、福利和经费难以保证的情况下,校长必须从自我生存、自我发展、自我图强的角度去作周密而长远的规划,抓好“三大工程”建设,稳定教师队伍,发展教育成果,创造崭新成绩。     

校长工作“十个早”

作为一所学校的主要管理的校长。要把学校工作抓得井井有条，营造人心所向的教育氛围，我认为校长日常工作应讲求十个“早”。     

校长工作“十个早”

作为一所学校的主要管理者的校长，要把学校工作抓得井井有条，营造人心所向的教育氛围，我认为校长日常工作应讲求十个“早”。一、天天早到校天天早到校是校长楷模形象的体现，对陆续到校的师生问个“早”和向更早到校的师生说声“我落后了”，以营造一天工作中的第一个和谐气氛，融自己于群体中，使大家心情舒畅地一道工作、学习、生活。二、思想早统一在一个群体中，每个成员的观念意识、文化修养、思维方式等都有各种各样的差异。校长要及早分析各种不同的思想、观点（包括对立的意见），用科学的方法、正确的态度、容易接受的措施，做…     

比较等级“十注意”

比较等级是初中阶段的一个重要的语法项目,是中考常考的语法内容。学习时同学们要特别注意以下几点:(一)注意与最高级连用的表示范围的介词of或in。     

实词使用十“注意”

实词的使用是近年来高考的常见考点。由于实词词汇量大、内涵丰富、用法灵活,考生掌握起来有较大的难度。笔者通过对近年来全国高考试卷和各地高考模拟试卷中的此类试题进行整理归类,总结出实词使用中的如下十个注意点:     

分式运算“十”注意

在进行分式运算时,应特别注意以下“十”点,以提高解题的正确性.一、注意正确运用分式的基本性质     

养成教育注意“十性”

1、文明行为的规范性。文明行为不是生而有之、自然形成的。青少年文明行为习惯的养成,要有一定的规范。2、习惯形成的长期性。文明和习惯的养成不是一朝一夕、一蹴而就的,必须经过反复训练,不断强化。3、启迪学生的自觉性。行为规范经过学生内化才能形成习惯。只有使学生处于主人翁的地位,养成教育才能收效。     

新课标课堂教学“十注意”

一、教材:创造性地使用新课标是编写教材的主要依据,而教材则是学生获取知识与技能、获得过程与方法、进行情感交流与价值培养的载体,是师生互动的“中介”和“桥梁”。由于教材要适应各地统一的普遍性,必然要舍弃具体地区、学校和学生的差异性和多样性。因此,教师在教材面前不是被动的执行者,而需要对教材适当“剪辑”和“加工”:变换原图或原例;微调编排顺序;联系热点或生活实际,使之更适合学生的发展。如人教版实验教材关于地图(第一课时)的授课顺序是按“地图的基本要素—比例尺—地图上的方向—图例和注记”展开,而有的教师根据学生运…     

校长迎接上级检查“八注意”

学校迎接各级督导检查已是老生常谈的话题,尽管近些年来上级部门正逐步规范检查工作,基层负担有所减轻,但无论什么时候,检查不可能完全取消,检查督导仍然是上级部门发现和解决问题、掌握学校基层工作真实情况、督促学校工作的重要手段,校长如何迎接各级督导检查?这是一个摆在面前的实际问题,不可回避。为了保证迎检的效果,笔者认为以下八点必须注意。     

例说校长考察“三注意”

外出考察学习是学校开阔教育视野、提升管理水平的重要途径。校长在组织外出考察前,需要做好充足的准备,以应对可能出现的各种情况,下面的几则案例或许会给大家一些启发和帮助。