高校游泳教学伤害事故的法律思考

本文对高校游泳教学伤害事故中的有关法律问题进行了研究和探讨，旨在规范和明确学校、学生和教师各方的权责关系，在此基础上尽可能地降低事故的发生率，确保高校游泳教学的开展。     

高校学生伤害事故防范和处理机制

高校学生伤害事故的逐年增加,严重影响着高校的改革、发展和稳定.如何有效地防范和处理高校学生伤害事故,成为高校学生工作的重要组成部分.文章结合<学生伤害事故处理办法>,在理论和实践上探讨了防范和处理机制,提出了维护和谐校园的措施和建议.     

高校学生伤害事故处理有关法律问题的思考

高校学生意外伤害事故的处理已引起社会各界的关注,大学生如果遇到意外伤害,学校需要承担什么样的责任,我国现有的法律都没有确切具体的规定,缺乏具体的指导和可操作性。如果长时间不能找到行之有效的解决途径,不仅给学生及家长带来不幸,也影响到教育事业的发展。由于缺乏处理这方面事故的专项法律,造成处理这类事故无法可依,处理难度较大。     

学生伤害事故的法律风险及防范

由于学生天性活泼好动,自我保护意识却不强,因此中小学生在校受到人身侵害的情况时有发生,学校对学生在校的人身侵害应在法律规定范围内承担相应赔偿义务,但学校由于经费紧张,难以有足够的精力和经费处理学生伤害事故。因此,了解学校对学生伤害事故的法律风险,预防和减少学生伤害事故,是确保学生人身安全,维护学校教学秩序的首要选择。     

学生在核伤害事故的防范与处理

学生在校伤害是困扰学校和家长的一大难题，本文在界定学生在校伤害事故的基础上，提出了构建防范校园伤害事故的立体体系，阐述了学生在校伤害事故处理的归则、赔偿依据和范围、责任社会化等要点。     

学生在校伤害事故的防范与处理

学生在校伤害是困扰学校和家长的一大难题,本文在界定学生在校伤害事故的基础上,提出了构建防范校园伤害事故的立体体系,阐述了学生在校伤害事故处理的归则、赔偿依据和范围、责任社会化等要点。     

中小学体育活动伤害事故的防范处理

运用文献资料法、访谈法、逻辑分析法等研究方法审视中小学生体育活动伤害事故的危害性和严重性;在分析事故成因基础上,探索中小学体育活动伤害事故发生的防范措施以及处理办法。     

关于中小学校学生人身伤害事故处理的法律思考

本文针对近年来我国中小学校学生人身伤害事故的特点和影响，在探讨了学校与学生的法律关系的性质，中小学校学生人身伤害事故的归责原则的基础上，对中小学校学生人身伤害事故进行了责任分析，并提出了正确处理中小学校学生人身伤害事故的法律对策。     

简论日本中小学生人身伤害事故的法律处理模式

学生人身伤害事故是世界各国教育面临的一个共性问题。日本在学生伤害事故处理的相关立法、受理机构和程序、赔偿方式等方面较为成功且值得借鉴。     

体育教学伤害事故主要原因及防范对策

防范体育教学事伤害故是每一个学校和体育教师的重要责任.当前,导致体育教学伤害事故发生的原因主要包括教学设施存在安全隐患、教师在组织体育教学中存在过失或者不当、教学内容超过正常的教学幅度和学生的承受能力、学生自身原因和第三人过错原因等.为了有效防范伤害事故,应当健全有关的安全制度规章,增强体育教师的责任心,提高预防和处置紧急情况的能力,加强对学生进行体育卫生教育和纪律教育,加强对学校体育器械和运动场所的监督检查.     

思想政治理论课多媒体教学的若干思考

从当前高校思想政治理论课教学改革的视角,站在折中主义的立场,厘清“向技术学习”与“用技术学习”的多媒体教学边界,有利于进一步提高“思想政治理论课”的吸引力和感染力,增强思想政治教育的实效性。     

“云计算”辅助高校外语教学的几点思考

"云计算"是一种新兴的计算模型,提供了很好的可扩展性和高可用性。分析了"云计算"对高校日语教学的积极影响,提出了"云计算"对辅助高校日语教学中应该注意的问题,建议应根据专业的实际尽可能地吸引学生的学习兴趣;增加任务驱动,进一步加强师生的深层次交流,制定多样化的评价标准,从而使"云计算"更好地为外语教学服务。     

大众传媒时代大学文学教学的现状与思考

在大众传媒时代,大学文学教学遇到了前所未有的挑战,面临着一些共同的问题。文学课教学改革势在必行,应该从教育理念、培养目标、教学内容和教学方法等方面进行大幅度的革新,必须做到专业性与普适性、知识传授与学生能力培养、整体意识与当代意识、传统与现代的有机统一,才能解决存在的问题,真正做到与时俱进。     

高校公共篮球教学改革的探讨

篮球运动在我国是比较普及的一项运动项目,在各类普通高校的体育教学中占有重要的位置。本文针对篮球教学改革中存在的问题和不足提出了对策,希望能促进篮球教学的完善和发展。     

关于大学生心理健康教育的实践与思考

大学生心理行为问题广泛存在,已成为阻碍大学生健康成长和学业进步的重要因素,也是对传统思想政治工作严峻的挑战。实践证明:心理学方法的正确运用能够切实提高大学生德育效果,因此,它理应成为高校德育的重要组成部分。各级党政领导的高度重视,心理健康教育进课堂,发挥学生社团和团学组织在心理健康教育中的作用,开展面向广大教师的心理健康知识普及工作,都是做好大学生心理健康教育的重要举措。     

高校篮球教学训练中学生战术意识的培养

本文根据篮球运动的规律和特点,结合作者的教学训练经验,针对篮球战术意识的重要性,分析了影响篮球战术意识形成的主要因素,提出了通过固定套路战术配合的训练,找出在技术、实践中培养学生战术意识的有效途径。     

综合性大学环境法学的教学实践与改革

环境法学是法学本科生的一门专业必修课程。本文结合综合性大学环境法的教育目的,从教材选择、教学方法、实践环节、考试方式和评价模式等方面,介绍了近几年来兰州大学环境法教学过程中的一些做法和体会。本着今后申请省级精品课程的新目标,针对现实和理想所存在的差距,对环境法学的教学改革提出设想：即尽快建设和运行网络平台,循序渐进地推进双语教学,多层次多手段地设立教学实习基地和积极有效地开展教学研究。     

浅析高校篮球教学中教学方法最优化的运用

素质教育的目标就是使学生德、智、体得到全面发展,从而培养完整的人。篮球课程是大学体育课的重要课程之一,目前大学生身体素质较差,篮球技术水平较低,学习时间短,如何在较短的教学时间内采取一种最优的教学方法通过篮球教学使学生身体素质有所提高、尽快掌握篮球基本技术是目前体育教师不断研究探索的问题。     

谈声乐教学中的"换位思考"

在我国现行的声乐教学模式中，主要是以教师为中心的教学模式。这种教学模式在一定程度上限制了学生学习的主观能动性。在众多有关声乐教学的书籍中，往往都是站在教师的角度去阐述如何进行声乐教学。本文是笔者通过对我国著名声乐教育犬师沈湘先生对声乐教学的见解的理解，以及本人多年声乐学习的感受和教学实践的体会而提出的一种新的教学理念——即以学生为中心的教学模式。     

加强大学生思想教育工作的几点思考

落实中央加强高校大学生思想政治教育工作,是大学生健康成长的要求,也是高校思想政治工作者的主要任务。不同年级的大学生思想方面有不同的特点,高校教育工作者应全面、系统、有计划、有重点地对大学生开展思想教育。