浅议新课程改革背景下高中英语教学质量提高策略

本文以新课程改革为研究背景,并结合自身教学经验,探讨了高中英语教学质量提高策略.在英语教学中,教师应当建立一切为学生服务的教学意识,针对不同班级的特点,采取多样化、灵活的教学措施,有针对性地开展教学活动,以服务于现代高中英语教学.     

小学数学新课程改革下提升教学质量的策略探究

对于小学阶段的学生来说,此阶段的学生的逻辑分析能力、学科思维能力、创新创造能力等方面均处于发育当中,且整体水平较弱。数学是基础教育中最重要的学科之一,其不仅有着丰富的内容,对学生的整体学习能力也有着较高要求,不仅需要学生牢记每一个概念、公式、知识点,也需要学生具备举一反三、发散思维、质疑等能力,如此才算是真正地掌握了知识,才能在遇到生活中的各种问题时将知识作为武器去解决问题。在新课程改革的大背景下,教育教学领域对小学数学教师提出了更高的要求,教师不仅要教授学生具体的数学知识,让学生具备一定的学习能力,还要注重对学生综合素养的培养。基于此,本文从实际情况出发,结合对新课程改革的研读感受,总结了小学数学教学的改革原则,并以此为出发点,通过对学生学情的分析,从五个方面对教学改革方式进行了阐述,旨在全面促进学生的整体进步。     

新课程改革下提高高中英语教学质量的策略

英语新课程标准的实施,对高中英语教学提出了新的更高的要求。在新课程改革的背景下,高中英语教师应改变传统的教学模式,积极创新教学理念,通过采取多种措施来提高教育教学质量,在给学生传授英语知识的同时,还要提升学生的综合素质,从而为学生的全面发展奠定基础。本文首先阐述了新课程改革对高中英语教学的新要求,继而分析了新课程改革下高中英语课堂教学的现状,最后提出了提高高中英语教学质量的策略,以期促进高中英语教学的良好发展。     

新课程改革下英语教学现状及对策

语言是人与人交流的工具,英语作为国际上通用的语言之一,是增进国际交流与合作的工具。自新课程改革实施以来,小学英语教学从注重知识与技能出发,注重过程与方法,情感态度与价值观的培养,活跃了英语教学的氛围,激发了小学生英语学习的兴趣。英语学习不再是过去的死记硬背,而是从语言学习的工具性和人文性出发,通过生活化的情境,并在小学高年级通过任务型教学法,使学生在轻松的情境中学习英语,增加学生学习英语的乐趣。     

谈新课程改革中的英语教学

一、学习新课程理论 ,全面更新教育观念提高认识 ,转变观念 ,是课程改革实验的前提。为了将新课程改革落到实处 ,应认真学习新课程理论 ,全面更新教育观念。由重知识传授变为重学生发展 ;由重教师的“教”转为学生的“学” ,教为学服务 ;由重结果转为重过程。教师不仅要教学生学会 ,更要在培养学生“会学”上下功夫 ;由居高临下的教师权威转化为师生平等、融洽的朋友关系 ;教学过程由教材的传递和接受过程转化为开发和创造过程。二、大胆进行课堂教学改革 ,向课堂 4 5分钟要效益1.面向全体学生 ,激励学生积极、主动地学习。在课堂上 ,为了能…     

新课程改革下英语教学现状及对策

语言是人与人交流的工具,英语作为国际上通用的语言之一,是增进国际交流与合作的工具。自新课程改革实施以来,小学英语教学从注重知识与技能出发,注重过程与方法,情感态度与价值观的培养,活跃了英语教学的氛围,激发了小学生英语学习的兴趣。英语学习不再是过去的死记硬背,而是从语言学习的工具性和人文性出发,通过生活化的情境,并在小学高年级通过任务型教学法,使学生在轻松的情境中学习英语,增加学生学习英语的乐趣。     

浅谈新课程改革背景下高中英语阅读教学

《普通高中英语课程标准》指出,侧重培养学生的英语阅读能力是进行英语新课程改革的主要目标之一。当前,在新课程改革的背景下谈高中英语阅读教学有重要的意义。本文从高中英语课程改革对高中学生英语阅读能力要求的层面上,分析了当前高中英语阅读教学中出现的问题,并就英语阅读的课堂教学提出几点可行的建议。     

新课程改革背景下提升初中体育课堂教学质量的策略研究

现阶段,在新课程标准要求下,体育课堂教学改革在不断推进。本研究运用文献资料、问卷调查、逻辑分析等研究方法深入、全面地分析和研究了提升初中体育课堂教学的策略、方法。分析可知,影响体育课堂质量的有学生兴趣、训练方法、个性化训练指导及课堂评价等因素。因此要提高体育教师自身的吸引力、设计课堂活动的创造力、组织课堂教学活动的能力、落实个性化发展的能力、教学评价的牵引力,发挥对学生锻炼身体、身心健康、掌握技能及养成终身体育锻炼思想等方面的积极作用,更精准地解决体育课堂教学问题,提高体育课堂教学质量。     

以创新为引领 全面提升新课程改革推进实效

当前,基础教育课程改革是教育改革的主题,也是实施素质教育的核心。随着新课改工作的不断推进,各种困难、问题和困惑越来越凸现出来。因此,要充分认识当前课程改革的现状及其艰巨性和紧迫性,就必须牢牢把握创新这一灵魂,采取切实有效的措施,扎实推进新课程改革,全面提升教育教学质量。     

在新课程改革中高中英语阅读课文教学模式的改进

新课程的教学与传统课堂教学区别在理念上,教师应从介绍新的教学理念入手,帮助学生了解新课程的课堂教学特点;要让不同层次的学生参与课堂,从低起点开始,从而改变传统的教学模式。     

适应新课程改革的课堂教学

新一轮基础教育课程改革,是一场深刻的教育理念和行为方式的教育变革,它的核心环节是课程实施,而课程实施的基本途径是课堂教学。课堂教学必须在教育理念、教学目标、教学行为、教学方式等方面适应新课程改革的需要,大力推进课程改革向纵深发展。     

如何提高山区中小学英语教学质量

随着新一轮课程改革的启动，山区的英语教学将面临着师资队伍、教育理念、教学模式、环境设施等诸多方面的严峻挑战，问题最多、困难最大，针对此种现状，笔者认为，要想切实有效地改革山区的英语教学，提高其教学质量，应从以下三方面入手：     

浅析新课程改革英语教学实践中的问题

在新课程标准下，英语教学改革对教材到教学方法的要求都发生了很大变化。笔者在教学实践中有新的收获，同时，也发现了一些问题，比如对教学类型的认识，语音、语法教学等教学问题。本文就教师在教学中的疑惑进行反思，谈谈自己的看法和体会。     

新课程改革背景下高中英语教学的思考

随着教育改革的深入,高校对学生素质教育关注度更高,教学模式和方法也在不断革新。新课程改革背景下,加强高中英语教学的有效性,提高了学生的学习兴趣,培养学生的自主学习和逻辑思维能力,改善教学质量,推动新课标进程。文章分析新课程改革背景下高中英语教学现状,探讨如何提高英语教学质量。     

对新课程改革下英语测试管理工作的几点思考

在英语新课程改革的背景下,改革英语测试这一英语教学中重要的评价方式将会对整个英语评价体系的改革起到至关重要的作用.英语测试改革不仅对于构建全新的英语评价体系具有重要意义,更是对整个新课改的顺利推进具有举足轻重的作用.     

高中英语新课程改革之我见

从事英语教学20多年．期间教材也变了好几次．但近年来却遇到了力度如此之大的课程改革．这次课程改革并不仅仅是改换教材,而是从课程目标、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理六大方面进行全面改革。通过教学实践．我体会到这对我们的教学能力提出了更高的要求。     

新课程改革背景下高中英语教学模式探析——以大连市经贸高中为例

随着新一轮课程改革在全国的全面展开,传统教学模式已经无法适应新课程改革的需要,因此英语教学模式的改革势在必行。研读普通高中英语课程标准,了解高中英语课程的任务和目标对高中英语教学改革有着十分重要的意义。通过分析现有的英语教学模式存在的问题,将为高中英语教学模式的改革带来新的启示。     

走出新课程改革的误区

新课程改革春风劲吹神州大地，它在深刻的影响人们的观念，促使广大教育工作者投身新课程改革大潮中，从课堂的组织形式、学生的主体性教育、教师的教学行为实践等各个方面显示出新课程改革的必要性。然而，静观新课程改革之路，暴露出许多新课程改革的误区，笔者作为参与者就其误区概括以下几个方面：     

高度重视大学英语教学改革,努力提升大学英语教学质量

大学英语教学深化改革,认真研究教学改革中的问题,采取有针对性的改革策略,提高教学效率,增强教学效果,促进学生的全面发展进步,培养高素质人才。