用功能关系解决实际问题

1概述功和能关系几乎贯穿于整个物理学。可以这么说:能否正确、熟练地运用功能关系解题(包括动能定理、机械能守恒定律、功能原理等)是学生物理学习是否入门的重要标志,是教师判断学生掌握这方面知识程度的试金石。深刻理解功是能量转化的量度,是掌握能量守恒定律的突破口。下面以表格形式讨论几个重要的力的做功特点与对应形式能量转化之间的关系。名称重力功计算公式WG=mgh做功特点与能量转换关系重力做功的特点是与路径无关,只与始末位置有关。重力做正功,重力势能减少,减少的重力势能转化为其它形式的能(如动能等);重力做负功,其它形式…     

高中物理(乙种本)上册的教学——第八章 分子运动论 热和功

从本章起开始学习热学和分子物理。在这一章里,首先学习分子运动论的知识,再在这个基础上去研究热现象的本质、热和功的关系,最后学习包括热现象在内的普遍的能量转化和守恒定律。这些内容中,分子运动和热现象的知识为以后两章的学习准备了基础,能量转化和守恒定律是支配整个自然界的基本规律,是进一步学习物理学不可缺少的知识。所以本章教材在中学物理课中占     

高中物理(乙种本)上册第六章“机械能”的教学

能的概念,功和能的关系以及各种不同形式的能相互转化和守恒的规律,贯穿在全部物理学中。本章讨论的机械能的概念和机械能守恒定律,是在机械运动范围内来研究能的转化和守恒规律的,是学习各种不同形式的能量转化规律的起点,也是以前学过的运动学和动力学知识的进一步综合和扩展。所以,这一章是力学教材的重点内容之一。     

说明·要求——高三物理选修课教材分章介绍(二)

第五章能量和能量守恒这一章在复习必修课内容的基础上讲解能量和能量守恒。通过本章教学要使学生对机械能概念、动能定理、机械能守恒定律及能的转化和守恒定律有进一步的理解和掌握,并初步学会用能量的观点解释现象、思考问题和解决问题。能的概念是物理学中最重要的基本概念之一,它把广泛的自然现象联系起来。     

高中物理必修课教学(试用)参考意见 四)

高中一年级第四章机械能一、改编后本章教材的特点高中物理必修课高中一年级机械能一章教学大纲的内容是: 功,功率。动能。重力势能。弹性势能的初步概念。动能和势能的相互转化,机械能守恒定律。新编的高中一年级物理必修课机械能一章教材的内容包括有:一、功,二、功率,三、功和能,四、动能,五、势能,六、机械能守恒定律。与原大纲和教材相比较,改编后的本章大纲和教材,具有以下特点:     

用建模法剖析机械能守恒定律

正机械能守恒定律是高中物理人教版必修2第七章第8节的内容。机械能守恒定律是力学中的一条重要定律,是更普遍的能量转化和守恒定律的一种特殊情况。它的内容是:在只有重力或弹力做功的物体系统内,动能和势能可以相互转化,而总的机械能保持不变。它是学生进入高中以来学习到的第一个守恒定律,理解起来难度颇大,建立守恒的思     

功的学习必须澄清的两个问题

能的转化和守恒定律是物理学的基本原理,功又是能量转化的量度,因此在功的学习中,必须澄清下面的两个问题.     

"动能、动能定理"说课

1 教材简析 本节课是功的概念的深化,又是机械能守恒定律、做功和机械能变化的关系、功是能量转化的量度等知识的基础。动能是机械能中的一种形式,动能定理、做功和机械能变化的关系本质上是一个问题在不同条件下的表现形式,学好本节课对学习机械能这一章有重要意义。在以后的电场、电磁感应、光电效应、原子核物理等单元的学习中,也要联系到做功和物体(主要是带电粒子)动能变化的关系。所以本节课是中学物理的重要基础知识课。     

浅谈能量守恒定律在高中物理中的应用

物理学研究的是物质运动最基本最普通的形式,包括机械运动、分子热运动、电磁运动、原子和原子核内的运动等。对这些运动所能作的最一般的量度就是能量。对应于上述不同形式的运动,有不同形式的能,分别是机械能、内能、电能、原子能等。当物质的运动形式发生转化时,相应的能量形式同时发生转化。能量可以在物质之间发生传递,这种传递过程就是做功,或传递热量的过程。而自然界的一切过程都服从能量转化和守恒定律。引入功和能的概念其意义就在于:能量是物理学中对物质运动的各种形式都能适用的最重要的基本概念;而能量守恒定律是支配自然现象的一条最重要的规律。因此,有关功和能的关系的讨论就提供了一种用能量的观点去分析和解决物理问题的新思路。这种新思路体现在:一是可以根据能量转化和守恒定律去判断某个物理变化过程是否能实现。二是据功能关系——能量转化和守恒定律在不同领域的表现形式,可以提供解决物理问题的新方法。三是能帮助去探索新的、对其基本定律还不了解的物理领域。本文仅就前两个方面在中学物理中的应用作些简单分析。     

以功的原理为例谈谈怎样突出重点

全日制十年制学校初中物理第一册教学参考书关于第九章《功和能》的教材说明中指出:“功的原理是机械功的基本原理,也是本章的重点。”在教学中怎样突出重点?这是值得研究的问题,本文试就功的原理一课谈谈这个问题。 1.必须明确为什么这是重点要突出重点必须深刻领会教学目的,明确为什么这是重点。功的原理不仅对简单机械的物理作用作了本质上的揭示,更重要的是它是能的转化和守恒定律在机械做功上的反映。     

2011年高考“功和能”题型盘点

"功和能"包括功和功率、动能定理、重力做功与重力势能的关系、弹性势能、机械能守恒定律和能量守恒定律等,是力学的重点内容,新课程高考"功和能"试题往往与牛顿运动定律、圆周运动、动量及电磁学等知识联系命题,题型注重综合性、创新性、探究性和实践     

活用功能关系

功和能的关系一直很密切。做功可以使物体具有的能量发生变化,物体能量变化用做功的多少来量度。高中物理在力学、热学、电磁学、光学等部分涉及多种形式的能,如动能、势能、电能、内能等,这些不同形式的能可以相互转化,并且遵循能量转化和守恒定律。     

机械能守恒定律的理解和应用

"能"是物理学中一个十分活跃的概念,功能关系也是物理学中一个最基本的问题."机械能守恒定律"是我们高中物理中常用的一个规律.关于"机械能守恒定律",我们必须把握好以下的知识点.(1)内容:在只有重力和弹力做功的系统     

机械能守恒定律的使用条件诠释

机械能守恒定律是力学乃至整个物理学中的重点内容之一，它的物理意义是：只有重力和弹力做功的系统内，动能和势能可以相互转化，但总量保持不变．在应用机械能守恒定律解题时的难点是：使用条件的理解上出现偏差，导致解题错误．在多年的教学中，就其使用条件做以下诠释，供大家参考．     

两物体的机械能都守恒吗?

机械能守恒定律是物理学中的常用规律,应用机械能守恒定律解题时,一定要注意守恒条件的判断.而判断机械能是否守恒有两个途径.一是从做功的角度,看是否只有重力或弹簧的弹力做功.二是从能量转化的角度,看是否有摩擦和介质阻力,看是否有机械能转化为内能,看系统与其他物体之间是否有能量的转移.下面以一道典型例题来进行说明.     

能量守恒定律在热学中的应用

能的转化和守恒定律是自然界的一条普遍规律,因此它在热学中有重要的应用．对热、功、内能的有关问题,可使用热力学第一定律分析判断,也可直接使用能量守恒定律．但不论用两个定律中的哪一个,都必须先搞清楚能量转化的关系和转化的方向,即物体是吸热还是放热,是物体对外做功还是外界对物体做功,物体的内能是增加还是减少．内能、温度和热量是三个容易混淆的概念,要注意它们之间的区别和联系．     

不同物理过程的功能关系归类例析

功和能量是物理中两大重要物理量.功是过程量,涉及力和力的作用点的位移;能量是状态量,不同的状态有不同数值的能量.高中物理在力学、热学、电磁学、光学和原子物理等分支学科中涉及到许多形式的能,如动能、势能、电能、内能、核能,这些形式的能可以相互转化,并且遵循能量转化和守恒定律.同时,能量的变化是通过做功和热传递两种方式来实现的,而不同能量之间的转化又离不开做功,功是能量转化的量度.     

简析功在能量转化过程中的度量作用

<正>功和能的关系一直以来都是基础物理学中的重点和难点,能量的转化过程可以用力的做功过程进行度量。下面通过对不同形式的能量变化过程进行分析,探讨功在这些能量转化过程中的度量作用。一、动能变化中的合外力做功在动能定理中物体所受的合外力如果做功,那么物体的动能改变,即W=Ek-Ek0。在动能定理中,初始状态和终止状态的动能不同,这部分减少或者增加的动能实际上是和其他形式的能量发生了相互转化,而衡量     

功的原理只适用于匀速运动情况吗?

利用机械做功,必然遵循功的原理,即“使用任何机械都不省功”。功的原理是能量转化和守恒定律在机械做功上的反映,是一个普适原理,适用于任何运动状态。对此,不少教者常常忽视,某些期刊上也出现“功的原理只适用于匀速运动情况”的错误论点。因此,有必要说明功的原理是适用于在任何机械运动状态下做功的情况的。先看在利用两种简单机械——滑轮、斜面时,作匀变速直线运动物体被做功情况。1.利用动滑轮提起重物     

机械能专题复习

能的概念、功和能的关系以及各种不同形式的能相互转化和守恒规律是自然界中最重要、最普遍、最基本的客观规律,它贯穿于整个物理学中．本章有关功和能的概念以及动能定理和机械能守恒定律是在牛顿运动定律的基础上研究力和运动关系的进一步拓展,它使人们对自然界的认识更加深入．用能量观点分析问题,不仅为解决力学问题开辟了一条新的途径,同时也是分析解决电磁学、热学等领域问题的一条重要的思路．功和功率、动能和动能定理、重力的功和重力势能、弹性势能、机械能守恒定律是历年高考的必考内容,考查知识点覆盖面全、频率高、题型全．