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1.
王祥林 《数学大世界(高中辅导)》2000,(2):21-21
例1某班有学生50人,教室共有50个座位,每个学生坐一个座位,问这些学生组成的集合A到50个座位组成的集合B的对应是否为单值对应?学生人数为45人,55人的情况又如何? 相似文献
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以往开学之初,给学生分座位,我无外乎有两种方式:一是按照身高,个子矮的在前,高的在后:二是根据成绩,上学期期末考试分数高的在前,低的在后。但通过多年的班主任工作观察,我发现这两种座位分配方式都不科学。因为在学生心目中,后面的座位始终都是调皮学生和学圃生的地盘,是经常被老师和同学遗忘的角落,无论成绩高低、表现好坏,一旦坐了后面就极易“破罐子破摔”,处于自甘堕落的局面。 相似文献
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“学生座位轮换制”在我国中小学校实行由来已久。目前,随着对孩子教育期望值的提高,家长要求学生座位应当作为一项公平的教育资源来分配的呼声也越来越高。最近,《教育》旬刊记者就此问题采访了湖北省大悟县部分学校。 相似文献
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一、设置开放式课堂教学环境
1、灵活编排学生座位。传统的队列式座位只能适应班级授课制的教学模式.而开放性的课堂教学需要有讨论探究、多向交流的空间环境。因此,根据教学需求,必须打破传统的座位。如笔者在教《匆匆》一课时,为了实施朗读比赛的要求,首先调整了学生的座位,以小组集群而坐.让每个小组推选一名代表参赛.然后让全组成员共同协助做好参赛选手的准备工作。接着再进行比赛.最后师生评议。这样.人人参与.提高了学生主动参与的积极性.既内化了知识.又培养了学生的朗读能力.取得了较好的教学效果。 相似文献
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一、挑选得力的班干部 班干部素质的高与低,将直接影响着班级工作的开展和班级管理的成败.因此,班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍,并尽可能做到一次成功,中途一般不要更换。要组建一支素质较高的班干部队伍,班主任首先要做深入细致的调查工作,其中包括查阅档案,听人反映,观其表现,尤其是在大型活动中进行比较,择优选择。 二、合理编排调整学生的座位 学生座位的编排,是一件十分重要的事情,往往会直接影响学生的学习情绪和学习效果,影响整个班级的课堂纪律。 笔者认为,安排学生座位.除了考虑学生的身高… 相似文献
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《今日快报》2001年4月9日曾刊载了这样一篇文章《“坐位”“座位”能否通用,小学语文教材有错误?》。文章说,一名小学一年级语文教师让学生分别用“坐”和“座”、“做”和“作”组词,并加以区别。有一名学生组词“坐位”,于是,同学们有的说错,有的说对,说错的同学称应该是“座位”;说对的同学称书本上是这样组词的,互相争执不下。为此,记者找到了新版六年制一年级语文课本(试用修订本),见到了习题中的“坐位”一词,并就此电话采访了该教材编著室的负责人。该室负责人称:“座位”和“坐位”两个词都正确,《现代汉语词典》中解释:“坐”与“座”可以通用,只是“坐位”一词大家用得较少不习惯而已。 相似文献
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邓亚玲 《中小学信息技术教育》2007,(6):52-52
国外学校不仅电脑桌椅的高度、电脑桌的空间分配等比较人性化,而且在座位安排上比较灵活,教师和学生都能很轻易地看见对方,方便地进行对话。在我国,中小学的计算机机房,在座位安排上不外乎两种方式:要么是像普通教室那样横行竖列码得整整齐齐;要么是稍微变通一下,竖排成四列,每两列学生中间隔着电脑桌相对而坐。 相似文献
9.
在教室的东北角落,有一个特殊的座位:坐北朝南,侧对黑板,自成一排。班主任说这是一个荣誉席,只有进步较大的学生才可能坐这个座位?开学以来已有七八个学生坐这个座位了。大家有何感受呢?真的有一种自豪感吗?我和学生进行了一次推心置腹的交流。 相似文献
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我每次发电影票的时候,总有几个小朋友争着要好座位票。虽然对他们进行了个别谈话,但到了下回发电影票时又会有另外几个同学争要好座位票了。为了教育学生不争要好座位票,我就决定利用思想品德课让学生讨论发电影票的方法,使学生从中受到教育。开学时我已教过小朋友如何找座位,这次发票是从复习巩固找座位的方法开始的。 相似文献
12.
长久以来,学生的座位安排问题,让家长费尽心机,让学生充满希望、失望和不满,也让班主任平添烦恼,更让学校领导大伤脑筋。而一次不期然的发现,竞让我顿悟:座位安排竟然可以如此简单。 相似文献
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化学“规律教学活动”,是在课前按学生的学力层次重新安排学生座位,然后分成一个个小组,以新编座位的班级进行授课。上课时,学生参与规律教学活动。具体方法是,学生小组在寻找思索规律信息的交流讨论中,将自己的规律结果展现在教师和同学面前。目的是激活学生主动参与,促进学生主体能动发展;激发学生质疑的积极性,增强创新精神,以达到不同的学生分层递进的教学效果。 实行“规律教学活动”应注意的因素。 (1)激励因素。首先是教师利用活动环境,引导学生沿着不同的方向、不同角度进行思考的能力,从多方面来探索问题的结果,… 相似文献
15.
陈凤芝 《中国职业技术教育》2005,(8):39-39
暑假后开学两个多月了。我发现学生们的座位没变。按照惯例,座位是一月一调。经过了解才知道了原因。原来靠近窗户的一排同学在一个月后,要求调座.而相关同学不肯,因为未供暖前临窗较冷。但这些同学忽略了暖气是安装在靠窗户一排的。到了第二个月,学校开始供暖了。靠窗户一排座位成了众目睽睽之地,月底原先不想换座的同学主动提出调座位,但遭到以牙还牙。对此我讲了一个“天堂和地狱的故事”: 相似文献
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新生入学或新学期开始,编座位或调整座位是班主任首先要做的工作之一,可以说,班集体的形成和运行是从编座位开始的.编座位,是一项教育性很强的工作,其中包含对学生进行集体主义教育、进行心理教育等.班级授课制一出现,便有了编座位的工作,传统的编座位方法,或者是按个子的高矮,或者是按成绩的好坏,或者是按与班主任关系的亲疏来编排,并且这一编,就成了学生一学期的固定座位.这种传统的编排方法不 相似文献
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儿子上高三那年,我才知道他们学校的期中、期末考试必及高考前的几次模拟考试,都是按前一次考试成绩编排考场和座位的。我让他说说这样编排的好处。他说:第一点好处是便于学校分层管理,重点关照优生,以利于提高升学率;第二点好处是可以激励像他那样考一次往前进几个座位或几个考场的学生。 相似文献
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【教学目标】
1.使学生通过观察、猜测、实验、推理活动发现图形的循环排列规律。
2.培养学生发现欣赏数学美的意识,让学生知道循环对于环境的作用。
一、换座位构建循环规律
师:同学们,你们换过座位吗?你们是怎么换的?生:可以从第一个同学开始。 相似文献
1.使学生通过观察、猜测、实验、推理活动发现图形的循环排列规律。
2.培养学生发现欣赏数学美的意识,让学生知道循环对于环境的作用。
一、换座位构建循环规律
师:同学们,你们换过座位吗?你们是怎么换的?生:可以从第一个同学开始。 相似文献
20.
开学不到两个月,初三学生王浩(化名)突然出走,他出走的原因很简单:寒假作业没完成,班主任把他的座位调到讲台边上,那是一个只有椅子没有课桌的座位,是老师专门用来惩罚违反班规的学生的。由于王洁一直没能补上寒假作业,他就一直坐在那个“特殊”的位置上,班主任还叫班上其他同学都不跟他讲话。新学期的第一次月考王洁也未能参加,班主任在班会上对全班同学说:“如果不把寒假作业补好, 相似文献