体育课堂上的“隐性”安全隐患

<正>体育课堂上的安全隐患较多,有的来自学生自身方面、有的来自场地器材方面、有的来自教学内容本身,针对不同的安全隐患要有不同的预设,从而避免安全事故的发生。通过多年的教学实践,现总结出以下安全隐患,供同行们参考。     

校园体育活动意外伤害原因分析及风险控制

学校发生的各类突发公共事件,给学校的公共安全带来了巨大的挑战和压力,安全也是学校教课和活动中考虑的首要因素,然而体育活动的本质又决定着意外发生的风险性,具有不可预测性和迅速扩散性,具有潜在的威胁性和严重后果等特征。学校体育活动中,因为存在多种因素,为了防止意外伤害的恶性循环,让校园体育活动往健康有益方面发展,应建立管理制度,按照以人为本、预防和应急并重,遵循教育和管理结合的原则,校园的公共安全加强法律的支撑以及对学生体育知识和安全知识的教育,减少意外事故的发生。     

开展课外体育活动，进一步提高学生的身体素质

提高身体素质，就是要在先天身体条件的基础上，经过体育锻炼和其他各种有效措施，使身体各器官系统达到高度协调与统一，提高身体对外界的反应能力。身体素质包含人体的力量、速度、耐力、灵敏度、柔韧度等要素。它通过肌肉活动表现出来，反映了人体全面机能的整体发挥情况。体育教学虽是学校体育的中心工作，但要想进一步地提高学生的身体素质，在上好体育课外，更应开展好多种形式的课外体育活动，如早操、     

学校体育意外伤害的若干法律问题

探讨了我国学校体育意外伤害中责任的认定,尤其是加害人和学校的责任认定问题,认为在学校无过错的情况下,不应该承担责任,其风险应由社会保险和社会保障来承担.     

全国学生参加课外体育活动现状的研究

研究旨在系统了解全国学生参加课外体育活动现状并发现存在的主要问题,为进一步深化学校体育改革提供依据。研究表明,我国约有86％的学生能够不同程度地参加课外体育活动,但强度和时间明显不足;14％的学生从来不参加任何课外体育活动。我国77％的学生对体育活动抱有兴趣,健身、调节心理与娱乐是我国学生参加课外体育活动的主要比值取向,场地器材短缺和学习负担过重等外在客观条件是学生参加课外体育活动的主要障碍因素。建议通过认真贯彻并不断完善有关法规制度等措施,改变学生参加课外体育活动明显不足的状况,改善学生体质健康。     

学校体育安全事故归责原则和纷争焦点

本研究以文献资料法为主要研究方法,通过对案例进行分析和整理,得出结论,当前学校体育安全事故在学校安全事故中占据比例较大,体育课和各类体育竞赛活动成为学生体育安全事故的主要空间;不同民事行为认知能力的学生在学校体育安全事故中占据比例不同;在学校体育安全事故处理中根据实际情况有不同的归责原则;学校体育安全事故中的责任划分成为纷争焦点。     

学校体育活动中，伤害事故的法律责任初探

学生在校期间进行的体育课、课外体育活动、体育比赛等体育活动中，由于各种原因而导致学生的身体受到伤害之事经常发生。由此引发法律诉讼、对簿公堂，影响了学校正常的教学秩序，同时也说明我国普法教育取得了成果，人们的法律意识增强了。     

黑龙江省青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患因素分析

通过问卷调查法、逻辑分析法、数理统计法对黑龙江省青少年学校体育冰雪运动安全隐患开展调查研究,结果显示,黑龙江省青少年冰雪运动安全水平较低,对青少年学生的危害较大。主要的冰雪运动安全隐患存在以下几方面,黑龙江省青少年学生体质健康水平是影响学校体育冰雪运动安全的隐患;青少年学校体育冰雪运动安全相关的教育开展较少;学生冰雪运动安全行为水平较低;体育教师冰雪运动安全教育行为水平较低;冰雪运动环境不良;冰雪运动安全管理制度不够完善。应实施相关的措施与手段保障,消除青少年学生学校体育冰雪运动安全隐患,保障青少年学生学校体育冰雪运动安全,推动青少年学生冰雪运动安全相关研究的开展,促进学校体育冰雪运动安全。     

对农村青少年溺水事故的思考

溺水事故（Submersion）是指个体在水中经历了与游泳有关的危难而引发的身体伤害或最终窒息死亡的事件。在我国每年发生的青少年安全事故中,溺水是造成青少年,尤其是农村青少年非正常死亡的主要因素之一。据全球儿童安全网络（中国）首次发布的《2000年至2005年中国儿童意外溺水状况调查结果报告》统计显示：“中国平均每年有近5万名0～14岁青少年因意外伤害而失去生命,因溺水事故引发的青少年死亡数超过50％,接近3万名,其中农村青少年溺水事故明显高于城市,达5倍之多。”     

对学校体育“课外体育活动”的再认识

随着课程改革的进程的深入,＂课外体育活动＂将在学校体育中占有更为重要的作用,理清其与＂体育课＂及其他学校体育内容的关系,有助于学校体育自身的发展,也有助于学校体育理论建设,实现学校体育的目的。     

初级游泳教学应注意的安全隐患

教学训练中的意外伤害和溺水事故,是教学训练中的潜在安全隐患,直接影响少年儿童人身安全。防范安全隐患,提高安全意识,对于完成教学训练任务,提高教学质量,及加快教学进度,起到关键作用。     

聚焦“保证中小学生每天一小时校园体育活动” 落实“每天锻炼一小时”难在哪儿

今年两会期间,温家宝总理在政府工作报告中明确提出:保证中小学生每天一小时校园体育活动。保证中小学生"每天锻炼一小时",体现了党中央、国务院对青少年健康的高度重视和亲切关怀。然而,从目前全国中小学开展阳光体育运动的情况来看,尽管取得了很大成绩,但仍存在不少问题,如城市学校运动场地狭小、农村学校缺少运动器材,还有很多学校因缺乏体育教师连正常的体育课都开不齐,也有学校因害怕学生发生意外伤害而不敢组织体育活动等。本刊从四个方面对"每天一小时体育锻炼"究竟"难"在哪儿进行了深入报道,希望通过对存在问题和一些地方典型经验的介绍,探索出解决"每天锻炼一小时"问题的办法。     

对学校体育活动意外伤害事故的探析与思考

近年来学校体育活动意外伤害事故时有发生，带来了各种复杂的经济、法律纠纷，不但给学校体育工作造成了不良影响，而且给学生及家长造成了很大的生理及精神伤害。通过多方面探析，探明了原因，指出了避免意外伤害事故及由此产生的经济、法律纠纷的方法。     

浅谈学校“阳光体育”活动的开展

为了全面贯彻落实提出的“健康第一”的指导思想,全国各级学校要深入广泛的开展全国亿万学生的阳光体育运动。因此,各校应认真学习文件,提高思想认识,加强组织领导,建立专门工作机构,营造良好的气氛,加强宣传力度,积极认真的开展好“阳光体育运动”。在实际操作中,应以体育课教学与课外活动相结合的方式进行,并合理安排好时间。另外,在体育活动中要做好安全工作,使本项活动真正、有效地提高学生体质健康水平。促使广大学生的身形得到全面的发展。     

体育课堂突发意外伤害事故安全问题的探究

体育教师在日常体育教学工作中会遇到各种意外伤害事故,由此引发的赔偿纠纷、责任问题,已经成为社会关注热点;如何正确处理、正确面对,对学校、体育教师都是棘手难题;通过亲身调查体验,分析在体育教学中突发意外伤害事故的责任难题,旨在为减少意外伤害事故在体育教学中的发生提供理论对策。     

“安全隐患”,岂能归咎于“体育活动”——由落实“保证学生每天一小时体育活动时间”引发的对学生“安全隐患”的思考

学生安全事故的发生给家庭、学校和社会带来的损失和危害是惨重的。有调查表明,在我国每天大约就有40个孩子死于交通事故;每年有近2.5万名少年儿童非正常死亡;还有40～60万左右的孩子受到中毒、触电、他杀等意外伤害。而所有发生的这些事故中有相当一部分是与学校无关的。在与学校相关的安全事故中源于体育活动的占到8.7%,可见体育活动存在“安全隐患”的比率不大,造成“安全事故”的概率就更小。如果我们把所有可能存在的“安全隐患”都迁移到“体育活动”中,这本身就是一种认识上的“安全隐患”。所以近些年来一些有识之士急呼一定要消除…     

试论“阳光体育”背景下学校体育安全管理的实施

近年来,学校体育安全事故层出不穷,给学生自身,家长以及学校带来了不必要的麻烦。在“阳光体育”背景下,对学校体育安全事故的原因进行剖析,为学校体育安全管理的实施提出建议和意见。     

学校体育活动安全的设想

本文通过研究学校体育活动的安全和意外伤害事故的赔偿问题,期望能解决体育教师的意识形态及后顾之忧.     

解放孩子必先解放教师——浅谈消除学校体育意外伤害事故负面影响的对策

近年来。学校体育教学中学生意外伤害事件频发。由此引发的学生家长与学校之间的官司越来越多。给学校、教师，尤其是低年级教师带来了沉重的心理负担。令教师在教学中如履薄冰，对学生在户外活动中的人身安全提心吊胆。从而束缚了体育教师的手脚。使得一些项目不能得以正常开展。压抑了学生爱玩好动的天性，很难想象在这种教育环境中成长的学生将来能够全面发展，能成为具有健全的人格和体魄的人。消除体育教师的心理阴影，还学生一片正常活动的天地已刻不容缓!我想从以下四个方面谈谈自己的粗浅看法。     

我国大城市少年儿童体育活动状况及影响因素探析

运用调查资料法对我国大城市少年儿童体育活动状况及影响因素进行分析。研究表明,绝大多数少年儿童乐于体育运动,学校是少年儿童体育活动的主渠道,但少年儿童自主支配的体育活动时间很少,课间活动被部分学生忽视。少年儿童参加体育活动的主要障碍是父母倾斜的教育价值观和行为导向、过重的学业负担和没有合适的场所。为此,提出转变观念、实行学校与家庭、社区一体化运作、加强制度建设与保障监督机制等建议。